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FORMACIÓN GENERAL
Una razón es una comparación de dos (o más) cantidades y tiene una relación de multiplicación entre las dos
(o más) cantidades. Una proporción es una igualdad entre dos razones.
Para expresar una razón se utilizan dos puntos. Si en un curso hay 3 niños por cada 4 niñas, entonces la razón
del número de niños con respecto al de niñas es 3 ∶ 4 (se lee 3 es a 4)
1. En la situación anterior, ¿se puede saber el total de niños y niñas de ese curso? ¿Por qué?
4. Verónica tenía bolitas grandes y pequeñas. Las bolitas grandes respecto a las pequeñas se encontraban
en una razón de 4 ∶ 1. Verónica cambió 40 bolitas grandes por 20 bolitas pequeñas con un amigo,
quedando con la misma cantidad de bolitas grandes y pequeñas.
a) ¿Cuál es la nueva razón entre bolitas grandes y pequeñas?
b) ¿Cuántas bolitas tenía Verónica en un principio?
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ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
FORMACIÓN GENERAL
5. Melisa tiene un cajón tres tipos de juguetes: osos de peluche, muñecas y dinosaurios. La razón del
número de osos en relación con el número de muñecas es 5 ∶ 2. La razón del número de muñecas en
relación al número de dinosaurios es 1∶ 4 ¿Cuál es la razón del número de dinosaurios en relación al
número total de juguetes?
8. Para comprar un libro que cuesta $ 4000, dos hermanos decidieron aportar una cantidad directamente
proporcional a sus ahorros. Si Paula tiene $ 6.000 y Danilo tiene $ 10.000
a) ¿Cuánto debe aportar cada uno?
b) ¿Cuál es la razón entre el dinero de Paula y respecto del dinero de Danilo?
9. En una fábrica de telas, si las máquinas trabajan 8 horas diarias tardan 6 días en preparar un pedido.
¿Cuánto tardarán en preparar el pedido si se trabajan 12 horas diarias?
10. Tres trabajadores descargan un camión en dos horas. ¿Cuánto tardarán en descargar otro camión con
igual carga con la ayuda de dos obreros más?