Área: Matemática lunes, 12 de junio de 2023 Lee la situación problemática:

Propósito
Hoy aprenderás a resolver situaciones
cotidianas realizando la acción de comparar
cantidades, usando materiales concreto,
gráfico y simbólico.

Responde:
Lee la siguiente situación problemática: (Observa el ejemplo: mira 1.- ¿Por qué se organizó la campaña de reciclaje en la escuela?
que en la representación gráfica se hace la correspondencia uno a
uno, luego la operación en el TVP y das respuesta completa):
Lupe tiene 12 gatitos. Carlos tiene 7 gatitos. ¿Cuántos gatitos tiene
2.- ¿Cuántas botellas de plástico recicló 2°” A”?
Lupe más que Carlos?

3.- ¿Cuántas botellas de plástico recicló 2°” B”?

4.- ¿Qué sección recicló más botellas?

5).- ¿Qué sección recicló menos botellas?

6). -- ¿Qué nos pide el problema?

6.- Representa con tus chapitas, realiza correspondencia uno a uno: 2.- En un taller de danzas hay 23 niñas y 17 niños. ¿Cuántas
niñas más que niños hay?

TVP Respuesta:
Ahora, ya puedes responder a la pregunta
del problema:

3.- Aurora prepara 25 tamales de choclo y 17 tamales de

maíz. ¿Cuántos tamales de choclo prepara Aurora más que
de maíz?
FICHA DE APLICACIÓN
1.- Diana recogió 13 manzanas y 8 peras.
¿Cuántas manzanas más que peras recogió Diana?

Respuesta:

Respuesta:
Área: Personal Social Martes, 13 de junio de 2023
Área: Matemática (Refuerzo) miércoles, 14 de junio de 2023 4.- ¿Cuántas varones asistieron?

5.- ¿Qué nos pide el problema?

6.- Representa con tus chapitas, realiza correspondencia uno a uno:

Responde:
1.- ¿De quién nos habla la situación?

2.- ¿Qué se había realizado en la escuela?

3.- ¿Cuántas mujeres asistieron?

 FICHA DE APLICACIÓN 4.- Observa la situación y realiza correspondencia uno a uno:

Luz

Ana

¿Cuántos colores tiene Luz más que Ana?

5.- Observa el gráfico de barras y responde:

14007

a). - ¿Cuántos profesores prefieren piña más que fresa?

b). - ¿Cuántos profesores prefieren papaya más que piña?

Respuesta: