Liceo Bicentenario Polivalente Carlos Montané Castro

Departamento de Lengua y Literatura

CONTROL DE LECTURA
La increíble y triste historia de la
cándida Eréndira y de su abuela
desalmada

ASIG Lenguaje y literatura

NAT
URA:
I. IDENTIFICACIÓN
Profe Carolina Andrades - Cristian
sore Quezada Bustos
s:
Nombre Puntaje de
Alumno (a): Aprobación:
Puntaje Ideal:
Cur Puntaje Obtenido:
Fecha
so:
: Resultado:
3F
II. OBJETIVOS:
Evaluar la habilidad de lectura
comprensiva, mediante la formulación
de preguntas que apuntan a los
diferentes niveles de comprensión.
III. INSTRUCCIONES:
1. Responda toda la prueba con lápiz de
pasta azul o negro.
2. No puede hacer preguntas una vez
iniciada la prueba.
3. No puede escuchar música y tampoco
manipular el celular.
4. No se aceptan borrones.
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Departamento de Lengua y Literatura

1.ITEMM Selección Múltiple: Este ítem está compuesto por 5 preguntas de la misma valoración cada
una (dos puntos cada una). Cada pregunta tiene 4 opciones, señaladas con las letras a, b, c y e.
Debes seleccionar y encerrar en un círculo la letra de la alternativa que corresponde al
cuestionamiento planteado ( 2 pts c/u total 12 puntos)

1. ¿Quiénes eran los Amadises?

a) El esposo y el hijo de la abuela c) Los hermanos de Eréndira

b) No se especifica en el relato d) Seres mitológicos propios de América

2. “– Y tú –le dijo la abuela–, ¿dónde dejaste las alas?” ¿Por qué la abuela dice esto a Ulises al verlo?
a) Porque ese día era de carnaval y todos se disfrazaban de ángeles
b) Porque lo conocía de antes y lo había visto con alas
c) Porque Ulises había quedado de llevarle unas alas a la abuela
d) Porque su belleza era tal que parecía un ángel

3.   ¿Qué guardaba la abuela dentro del chaleco?

a) Un diamante c) Un lingote de oro
b) Un anillo de plata d) Un reloj de oro y diamantes

4. En la expresión: “Aquella noche estuvo cavilando hasta muy tarde, mientras la abuela cantaba
dormida con el chaleco de oro”, el término subrayado corresponde a:

a) Un chaleco tejido con lanas de oro

b) Un chaleco en el cual la abuela guardaba los lingotes de oro.
c) Un chaleco color dorado
d) byc

5. Una consecuencia del envenenamiento de la abuela fue que esta:

a) Vomitó tanto que perdió 20 kilos
b) Tuvo una diarrea que la dejó sin comer durante días
c) Perdió sus dientes a causa de la acidez del arsénico
d) Sufrió la pérdida de su cabello

6. ¿Por qué crees que la sangre de la abuela era verde?

a) Porque había consumido mucho arsénico
b) No hay ninguna razón, es solo para hacer más atractivo el relato
c) La sangre no era verde
d) Porque era perversa

II. Ítem términos pareados: identifique el término correcto de los personajes de la

columna A en la columna B (2pto c/u total 16 puntos)
B
A
1 El fotógrafo
____
Tenía apenas catorce años, es un personaje que a pesar de que su
abuela la convierte en una prostituta, sigue siendo una niña,
2 La abuela ____ Holandés, con bigotes color ardilla, su hijo era Ulises.
3 EL granjero Es un muchacho joven, atractivo y con mucho dinero del contrabando.
____ Su familia tiene un naranjal

4 Ulises Era un capitán y cuando llegó al puerto conoció a la abuela, y se

____ enamoró de ella. Él el saco de la prostitución y se casó con ella.

5 hombre del El Un joven que andaba en bicicleta, con una cámara de caballete con
correo ____ manga de luto.

6 El tendero No tenía más de 20 años, aunque estaba envejecido por el oficio,

____ llevaba un vestido de caqui, polainas, caso de corcho
7 Eréndira ____ Exprostituta, con sueños de grandeza, gorda, una persona capaz de
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prostituir a su propia nieta, una explotadora, mujer sin corazón.

8 Amadís padre El viudo una persona asquerosa no solo por sus descripciones, si no
____ por sus acciones, a conocido por comprar la virginidad de mujeres

ÍTEM III: DESARROLLO (4 ptos c/u total 24)

Responde las siguientes preguntas de la forma más completa y cuidando la ortografía.

1. ¿Qué elementos del realismo mágico se hacen presentes en la obra?

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2. ¿Es posible pensar que en este relato García Márquez tiene intenciones de denunciar algunas
situaciones de injusticia en la sociedad? ¿Cuáles son?
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3. ¿Cómo se sintió Eréndira en el convento y que hacía?
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4. ¿Qué clase de vida llevaba Eréndira al comienzo de la obra?
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5. ¿Qué habrían hecho ustedes si personificaran a la abuela o Eréndira? Argumente con posibles
cambios a la obra
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6. .  ¿Cómo murió la abuela y de qué color era su sangre? 

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