EVALUACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE 1

AUTOGESTIÓN
PROYECTO DE VIDA Y MOTIVACIÓN

I. PRESENTACIÓN
APRENDIZAJE
La actividad consiste en la elaboración de un informe individual que considera los principales elementos
ESPERADO: de la unidad 1.
1.1.- Planea objetivos
y metas personales en Criterios de evaluación.
el ámbito académico y Esta actividad, considera los siguientes criterios de evaluación:
profesional, a partir
del diseño de proyecto 1.1.1.- Analizando sobre su historia de vida personal y académica valorando los resultados que son
de vida. (Integrada ejemplo de esfuerzo y resiliencia.
Competencia Genérica
Autogestión). 1.1.2.- Comparando objetivos académicos y profesionales con los distintos compromisos laborales.

1.1.3.- Determinado fortalezas y debilidades personales que puedan intervenir en el logro del proyecto
de vida.

1.1.4.- Seleccionando acciones que favorezcan el logro de los objetivos propuestos.

RESUMEN DE 1.1.5.- Identificando la necesidad de recursos personales (conocimientos, habilidades o actitudes) de

ACTIVIDADES: acuerdo a metas u objetivos de aprendizaje dados.
1. Analizar
información
personal. II. INSTRUCCIONES
2. Elaborar el
informe. La evaluación consta de la elaboración de un informe de carácter individual donde cada estudiante
3. Enviarlo en el expondrá lo que se indica a continuación.
plazo solicitado.
4. Considerar tipo de 1. Autobiografía, con historias personales que desees compartir en el escrito, en las cuales debe
lenguaje y integrar los espacios temporales (pasado, presente y futuro). Mínimo 1 plana, máximo 2 planas.
contexto. 2. Análisis FODA personal, presentando por lo menos 5 conceptos de cada uno.
3. Para cada debilidad descrita, mencionar 2 estrategias para mejorarla.
EVALUACIÓN:
4. Plan de carrera y proyección académica, donde se evidencie la importancia de la motivación en
• Evaluación
todo su proceso. Mínimo 1 plana y máximo 2 planas.
sumativa 1
Ponderación 25%
• Instrumento
utilizado: Rúbrica III. FORMALIDADES
• El informe a presentar es el formato institucional el cual debe seguir la siguiente estructura:
portada (título, asignatura, estudiante, fecha, docente) introducción (mínimo y máximo 1 plana),
desarrollo de contenidos, conclusión (mínimo y máximo 1 plana)
• El informe se envía al lugar y plazo señalado por el docente mediante la plataforma de ambiente
aprendizaje.
• Se evaluará presentación, forma y contenido.
• Para la elaboración, considerar lo siguiente: letra arial 12, interlineado 1.5, texto justificado, hoja
de carta, formato word.

ÁREA FORMACIÓN PARA LA EMPLEABILIDAD – INACAP SEDE TALCA – OTOÑO 2020

 ÁREA ACADÉMICA ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS PROGRAMA DE ESTUDIO CONTABILIDAD GENERAL
ASIGNATURA AUTOGESTIÓN
ACADÉMICO (A) RODRIGO ALEXIS NORAMBUENA PINTO NÚMERO DE DIMENSIONES 5
ESTUDIANTE (S)
RÚBRICA N° 01: “PROYECTO DE VIDA Y MOTIVACIÓN”
Criterios de evaluación Indicadores Destacado (7) Habilitado (5) En desarrollo (3) No logrado (1) Ponderación Puntaje Observaciones
ponderado
1.1.1.- Analizando sobre Presenta toda la Presenta toda la Presenta la información Lo presentado no
su historia de vida Dimensión 1 información solicitada, información solicitada, solicitada, pero considera cumple con lo
personal y académica Autobiografía considerando los 3 considerando los 3 2 o menos espacios solicitado. 25
valorando los resultados espacios temporales y la espacios temporales. temporales.
que son ejemplo de importancia de estos en su
esfuerzo y resiliencia. desarrollo personal y/o
académico.
1.1.3.- Determinado Presenta el análisis FODA Presenta el análisis Presenta el análisis FODA Lo presentado no
fortalezas y debilidades Dimensión 2 completo, explicando cada FODA completo, completo, sin explicar la cumple con lo
personales que puedan Análisis FODA apartado y las estrategias explicando cada información. solicitado.
intervenir en el logro del de mejora que apartado. 25
proyecto de vida. correspondan.
1.1.2.- Comparando Presenta su plan de carrera Presenta su plan de Presenta su plan de Lo presentado no
objetivos académicos y Dimensión 3 detallado en tiempos y carrera detallado en carrera general y breve en cumple con lo
profesionales con los Plan de actividades a realizar, tiempos y actividades a cuanto a tiempos y solicitado. 25
distintos compromisos carrera y explicando su proceso realizar. actividades a realizar.
laborales. proyección motivacional para el logro
académica de dichos objetivos.
1.1.4.- Seleccionando Presenta el informe El informe considera los El informe se presenta con El informe no
acciones que favorezcan Dimensión 4 considerando todos los aspectos solicitados, distinto formato al cumple con los
el logro de los objetivos Formato aspectos solicitados en aunque presenta solicitado, dificultades de requerimientos 15
propuestos. informe cuanto a formato, redacción dificultades en cuanto al formato y/o redacción y/o solicitados.
y ortografía. formato y/o redacción 2 o más faltas de
y/o 1 falta de ortografía. ortografía.
1.1.5.- Identificando la El trabajo cumple con las El trabajo cumple con las El trabajo cumple con las El informe no
necesidad de recursos Dimensión 5 expectativas en cuanto a expectativas en cuanto a expectativas en cuanto al cumple con los 10
personales Integrada tiempos, calidad de la tiempos y calidad de la tiempo de entrega. requerimientos
(conocimientos, Competencia información y presentación información. solicitados.
habilidades o actitudes) Genérica de la misma.
de acuerdo a metas u Autogestión
objetivos de aprendizaje
dados.
PUNTAJE TOTAL/NOTA 100

ÁREA FORMACIÓN PARA LA EMPLEABILIDAD – INACAP SEDE TALCA – OTOÑO 2020