1 “Año 

del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

2 UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁ N HUÁ NUCO
3 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
4 DEPARTAMENTO ACADÉ MICO DERECHO
5 ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
6
7

1 SILABO

2 Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19

3 I. DATOS GENERALES
4 1.1. Asignatura : Derecho Judicial II (Ley de la C.J)
5 1.2. Código : 6107
6 1.3. Ciclo : XI
7 1.4. Créditos :3
8 1.5. Semestre Académico : 2022 - I
9 1.6. Año de estudio : Sexto Año
10 1.7. Duración : 51 HT - 0 HP
11 1.8.Horas semanales : 3 Hrs
12 1.9. Horario de clases : Martes 3:00 pm – 5:15 pm
13 1.10.Modalidad : S e m i Presencial
14 1.11. Pre – Requisito : Derecho Judicial I
15 1.12. Docente (s) : Dr. lizandro O.Salas Arriarán
16 1.13. Correo Institucional : daderecho@unheval.edu.pe
17 1.14. Tutoría Académica : 3 horas semanales
18
19
II. SUMILLA:
Este curso es de carácter obligatorio y, se desarrolla básicamente sobre el curso de
Derecho Judicial I, Es un espacio de formación de tipo asignatura y corresponde al área
de estudio de especialidad. Es de naturaleza teórica. Busca desarrollar en el estudiante
los desempeños de fortalecimiento de la recta administración de justicia. Su aporte al
logro del perfil de egreso se articula con las competencias específicas de marco ético
profesional; y las competencias genéricas de pensamiento complejo. Abarca los
siguientes aspectos: problemática de la administración de justicia; el poder judicial,
función jurisdiccional de la carrera suprema, estructura y funciones del poder judicial;
contencioso administrativo, vigencia del derecho consuetudinario, el consejo nacional de
la magistratura; ministerio público; la defensoría del pueblo; salidas y alternativas al
proceso judicial en lo civil; salidas y alternativas al proceso judicial en lo penal y
ministerio de justicia.
20
21
III. COMPETENCIA GENERICA (TRANSVERSAL):
En concordancia al modelo educativo actual, consideramos:
- Espíritu emprendedor
- Pensamiento complejo
- Idoneidad investigativa.
- Trabajo colaborativo
- Gestión de calidad
- Sustentabilidad ambiental
- Gestión social inclusiva.
22
23
24
IV. COMPETENCIA ESPECIFICA
1. Excelencia académica.
2. Marco ético profesional.
3. Asesoramiento legal.
4. Empleo de MARC.
5. Estado Constitucional de Derecho
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5 ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
6
7
1
V. COMPETENCIAS DE ESPECIALIDAD
COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
- Busca desarrollar en 1. Plantear el orden legal A.- Apreciación panorámica
el Estudiante los introductorio de nuestra que implica esta labor.
desempeños de carrera judicial. B. Alcanzar su gestión de
fortalecimiento de calidad en una sociedad
la recta inclusiva.
administración de
justicia.
. Alcanzar su función con
trabajos investigativos en
- Busca actuar
colaboración.
articuladamente
2. Plantear , conocer y A. Apreciación panorámica que
con las
comprender la condición de implica esta labor.
competencias
la Ley de la Carrera Judicial B. Alcanzar su función con
específicas de
trabajos investigativos en
marco ético
colaboración.
profesional; y las
competencias 3.- Plantear el conocimiento y A.- Apreciación panorámica
genéricas de comprensión de la carrera que implica esta labor.
pensamiento judicial y su problemática. B.- Alcanzar su función con
completo trabajos investigativos en
. colaboración.
4.- Plantear dentro de la A.- Hacer uso de la Política
Administración de Justicia Nacional de Justicia.
su problemática e influencia B.- Alcanzar una función de
en la Política Nacional de gestión sustentable e
Justicia. inclusiva.
2
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3 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
4 DEPARTAMENTO ACADÉ MICO DERECHO
5 ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
6
1
2

3 VI. PLANEACIÓN DIDÁCTICA:

I UNIDAD DE APRENDIZAJE: Conocer y comprender la condición, disposiciones generales e ingreso a la carrera judicial.
DESEMPEÑO: Plantear el orden legal introductorio de nuestra carrera judicial.
SEMAN

HORAS
SESIÓ ESTRATEGÍAS Y/O ACTIVIDADES CONTENIDO RECURSOS
N S
TEMÁTICOS
A

Sincrónico: Presentación de diapositivas, Cisco: Cisco WEBEX

1º 1 presentación del curso, sus alcances y límites GOOGLE MEETING
05-04-2022 de toda la actividad, para conocer toda la Presentación del curso,
1 Plataforma virtual:
actividad a realizar establecido en el sílabo del docente, alcances y límites.
AULA VIRTUAL UNHEVAL
curso. Título Preliminar-disposiciones
generales.
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas,  Presentación de los
2 investigaciones. Título Preliminar-disposiciones alumnos, selección de Plataforma virtual:
generales delegados; y, 2 AULA VIRTUAL UNHEVAL
situación diagnóstica. WHATSAPP GRUPO CURSO

Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.  Formación de grupos

2° 3 El cual nos permita continuar con el conocimiento del de trabajo. Selecciona Cisco: Cisco WEBEX
12-04-2022 ingreso a la carrera Judicial.- disposiciones de temas a trabajar. Plataforma virtual:
generales  Título Preliminar AULA VIRTUAL UNHEVAL
3
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas,  Principios rectores de
4 Plataforma virtual:
investigaciones. Lo cual nos permita continuar la carrera judicial.
AULA VIRTUAL UNHEVAL
con el conocimiento de los Requisitos
WHATSAPP GRUPO CURSO
Especiales.
Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.  Título I Disposiciones 3 Cisco: Cisco WEBEX
3° 5 El cual nos permita continuar con el conocimiento de Generales Plataforma virtual:
19-04-2022 la selección y formación para el ascenso.  Título II. Ingreso a la AULA VIRTUAL UNHEVAL
Carrera Judicial.
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas, Capítulo I :
6 investigaciones. El cual nos permita continuar con Disposiciones
el conocimiento de la selección y formación para el Generales.
ascenso.  Capítulo II : Requisitos
Especiales.
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4 DEPARTAMENTO ACADÉ MICO DERECHO
5 ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
6

Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.  Capítulo III Selección

4° 7 El cual nos permita continuar con el conocimiento de Parte I Finalidad y
26-04-2022 los Programas de Habilitación e Inducción. Órgano competente
hasta examen escrito de
la función jurisdiccional. Plataforma virtual:
3 AULA VIRTUAL UNHEVAL
WHATSAPP GRUPO CURSO
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas,  Evaluación del
8 investigaciones. El cual nos permita continuar con Curriculum Vitae hasta el
el conocimiento de los Programas de Habilitación examen escrito para los
e Inducción. jueces supremos.
PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Monografías y Exposiciones. Aplicando espíritu emprendedor con pensamiento complejo en el trabajo colaborativo y
gestión de calidad que implica este curso de especialidad y, naturaleza teórica.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Busca Desarrollar en el estudiante los desempeños RESPONSABILIDAD SOCIAL Su aporte al logro del perfil
De fortalecimiento de la recta administración de justicia. De egreso se articula con las competencias específicas de marco
ético profesional. Y las competencias genéricas de pensamiento
complejo
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Aplicando las normas de publicación de la UNHEVAL con normas Internacionales como APA 7tima edición,
Vancouver, Chicago, entre otras.
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6

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Arts.
 ¿Cuál debe ser el propósito del Sistema Judicial? Percepción en los Alumnos de Derecho y Ciencias Jurídicas.: Autor Lizandro O. Salas.
 Cómo deciden los jueces, una conversación con el honorable Juez Richard Posner- Facultad de Derecho de la Universidad de Chicago.
 Ley N° 29277 – Ley de la Carrera Judicial
 Miro Quesada Carlos. 2000. Radiografía de la política peruana. Lima. Editorial, paginas peruanas.
 Constitución Política del Perú de 1993.
 CORREA, M. R. (1996). PARA CONOCER LA CONSTITUCIÓN DE 1993. LIMA.
 ENRIQUE BALLESTEROS, B. (1998). La Constitucion de 1993 - Análisis Comparado . LIMA.
 Ley Orgánica del Poder Judicial
 Ley Orgánica del Ministerio Público
 Compendio sobre Conciliación
 Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Lima - Perú, octubre 2012.
 Reglamento de la carrera judicial. RS. Corte Suprema de Justicia 000- Registro Oficial 564-16/11/1990
 Resolución administrativa N° 000158-2021-CE-PJ “Normas que regulan el cobro de cotos procesales”

6. II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Conocer y comprender los deberes y derechos, prohibiciones, responsabilidades, régimen disciplinario y
faltas jurisdiccionales.
DESEMPEÑO: Plantear , conocer y comprender la condición de la Ley de la Carrera Judicial .
SEMANA

SESIÓ ESTRATEGÍAS Y/O ACTIVIDADES CONTENIDO RECURSOS

HORAS
N S
TEMÁTICO
S
Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.  Formación y capacitación 3 Cisco: Cisco WEBEX
5º 9 El cual nos permita continuar con el conocimiento de permanente para el Plataforma virtual:
03-05-2022 los Deberes y Derechos de los Jueces. ascenso AULA VIRTUAL UNHEVAL
 Programas de habilitación
e inducción.
 Nombramiento y Plataforma virtual:
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas,
designación AULA VIRTUAL UNHEVAL
10 investigaciones. El cual nos permita continuar con
el conocimiento de Deberes y Derechos de los  Título III: Deberes y WHATSAPP GRUPO CURSO
Jueces. Derechos, Prohibiciones,
Impedimentos e
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6

Incompatibilidades de los
jueces..

6° 11
Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.
10-05-2022 Cisco: Cisco WEBEX
El cual nos permita continuar con el conocimiento de
Plataforma virtual:
las Prohibiciones, Impedimentos e
 Capítulo V - Régimen AULA VIRTUAL UNHEVAL
Incompatibilidades y responsabilidades
Disciplinario, Faltas y
sanciones, Procedimiento 3
12 disciplinario y órganos
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas, competentes. Plataforma virtual:
investigaciones. El cual nos permita continuar AULA VIRTUAL UNHEVAL
con las Prohibiciones, Impedimentos e WHATSAPP GRUPO CURSO
Incompatibilidades y responsabilidades.

7° 13 Sincrónico: Presentación de diapositivas,

17-05-2022  Título IV: Jueces y Título
discusión. El cual nos permita continuar con el
conocimiento del régimen disciplinario - faltas. V. Evaluación y
desempeño parcial e
Cisco: Cisco WEBEX
integral.
3 Plataforma virtual:
 Capítulo I Disposiciones
14 AULA VIRTUAL UNHEVAL
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas, generales.
investigaciones. El cual nos permita continuar  Capitulo II. Aspectos del
con el conocimiento del régimen disciplinario - desempeño judicial.
faltas.

8° 15  Capitulo II órganos
24-05-2022 Sincrónico: Presentación de diapositivas, Plataforma virtual:
discusión. El cual nos permita continuar con el competentes para la
evaluación del 3 AULA VIRTUAL UNHEVAL
conocimiento de las Faltas. WHATSAPP GRUPO CURSO
desempeño.

1
2
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6

1
16 Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas,
investigaciones. El cual nos permita continuar con
el conocimiento de las Faltas
9º 17 Sincrónico: Presentación del examen. 3 Cisco: Cisco WEBEX
31-05-2022 Plataforma virtual:
Evaluación Parcial durante el AULA VIRTUAL UNHEVAL
18 Asincrónico: Envío del Link y archivos. Proceso Plataforma virtual:
AULA VIRTUAL UNHEVAL
WHATSAPP GRUPO CURSO

PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Monografías y Exposiciones. Aplicando espíritu emprendedor con pensamiento complejo en el trabajo colaborativo y
gestión de calidad que implica este curso de especialidad y, naturaleza teórica. - Primer Examen Parcial
INVESTIGACIÓN: Busca Desarrollar RESPONSABILIDAD SOCIAL: Su aporte al logro del perfil de egreso se articula con las competencias
en el estudiante los desempeños de específicas de marco ético profesional. Y las competencias genéricas de pensamiento complejo.
fortalecimiento de la recta
administración de justicia
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Aplicando las normas de publicación de la UNHEVAL con normas Internacionales como APA 7tima edición,
Vancouver, Chicago, entre otras).
 Ley N° 29277 – Ley de la Carrera Judicial
 Miro Quesada Carlos. 2000. Radiografía de la política peruana. Lima. Editorial, paginas peruanas.
 Constitución Política del Perú de 1993.
 CORREA, M. R. (1996). PARA CONOCER LA CONSTITUCIÓN DE 1993. LIMA.
 ENRIQUE BALLESTEROS, B. (1998). La Constitucion de 1993 - Análisis Comparado . LIMA.
 Ley Orgánica del Poder Judicial
 Ley Orgánica del Ministerio Público
 Compendio sobre Conciliación
 Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Lima - Perú, octubre 2012.
 Reglamento de la carrera judicial. RS. Corte Suprema de Justicia 000- Registro Oficial 564-16/11/1990
 Resolución administrativa N° 000158-2021-CE-PJ “Normas que regulan el cobro de cotos procesales”
 Cómo deciden los jueces, una conversación con el honorable Juez Richard Posner- Facultad de Derecho de la Universidad de Chicago.
 Investigación Criminológica, Aspectos Sustantivos y Procesales. Enero 2015-Libro ISBN y adquisiciones. Lizandro Salas.
 EL DELITO ES:. Primera edición 1995 Criminalística Dogmática Penal, Criminología, Política Criminal Lizandro Salas.

2
3
1. III UNIDAD DE APRENDIZAJE: Conocer y comprender el régimen disciplinario, sanciones, procedimiento disciplina- rio y competencias;
jueces, evaluación, aspectos y objetos de la evaluación.
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6

DESEMPEÑO: Plantear el conocimiento y comprensión de la carrera judicial y su problemática.

SEMANA

HORAS
SESIÓN ESTRATEGÍAS Y/O ACTIVIDADES CONTENIDOS RECURSOS
TEMÁTICOS

Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.  Problemática de la Cisco: Cisco WEBEX

19 El cual nos permita continuar con el conocimiento del administración de justicia. Plataforma virtual:
procedimiento disciplinario.  Problemática del Poder AULA VIRTUAL UNHEVAL
10°
07-06-2022 Judicial. 3
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas, Plataforma virtual:
20 investigaciones. El cual nos permita continuar con AULA VIRTUAL UNHEVAL
el conocimiento del procedimiento disciplinario. WHATSAPP GRUPO CURSO
Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.  Problemática de la
El cual nos permita continuar con el conocimiento de Cisco: Cisco WEBEX
21 función jurisdiccional de
11° los Órganos competentes-Jueces. la Región Local,
Plataforma virtual:
14-06-2022 AULA VIRTUAL UNHEVAL
 Problemática de la 3
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas, Estructura y Funciones Plataforma virtual:
22 investigaciones. El cual nos permita continuar con del Ministerio de Justica.. AULA VIRTUAL UNHEVAL
el conocimiento de los Órganos competentes-Jueces WHATSAPP GRUPO CURSO
23 Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.
El cual nos permita continuar con el conocimiento de
la evaluación de desempeño Parcial e Integral –
Disposiciones generales.
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6

1
12°  Problemática
21-06-2022 Contenciosa
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas,
24 Administrativa.
investigaciones. El cual nos permita continuar con Plataforma virtual:
el conocimiento de la evaluación de desempeño  Problemática de la 3
AULA VIRTUAL UNHEVAL
Parcial e Integral – Disposiciones generales. vigencia del derecho
WHATSAPP GRUPO CURSO
Consuetudinario.

13º 25 Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.  Problemática de la Cisco: Cisco WEBEX

06-07-2021 El cual nos permita continuar con el conocimiento de carrera Judicial Nacional Plataforma virtual:
los Aspectos del desempeño judicial objeto de la  Problemática de la AULA VIRTUAL UNHEVAL
26 Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas, carrera Judicial Regional Plataforma virtual:
3
investigaciones. El cual nos permita continuar con AULA VIRTUAL UNHEVAL
el conocimiento de los Aspectos del desempeño WHATSAPP GRUPO CURSO
judicial objeto de la evaluación
PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Monografías y Exposiciones. Aplicando espíritu emprendedor con pensamiento complejo en el trabajo colaborativo y
gestión de calidad que implica este curso de especialidad y, naturaleza teórica
INVESTIGACIÓN: Busca Desarrollar RESPONSABILIDAD SOCIAL: Su aporte al logro del perfil de egreso se articula con las competencias
en el estudiante los desempeños de específicas de marco ético profesional. Y las competencias genéricas de pensamiento complejo.
fortalecimiento de la recta
administración de justicia
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Aplicando las normas de publicación de la UNHEVAL con normas Internacionales como APA 7tima edición,
Vancouver, Chicago, entre otras).
 Ley N° 29277 – Ley de la Carrera Judicial
 Miro Quesada Carlos. 2000. Radiografía de la política peruana. Lima. Editorial, paginas peruanas.
 Constitución Política del Perú de 1993.
 CORREA, M. R. (1996). PARA CONOCER LA CONSTITUCIÓN DE 1993. LIMA.
 ENRIQUE BALLESTEROS, B. (1998). La Constitucion de 1993 - Análisis Comparado . LIMA.
 Ley Orgánica del Poder Judicial
 Ley Orgánica del Ministerio Público
 Compendio sobre Conciliación
 Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Lima - Perú, octubre 2012.
 Reglamento de la carrera judicial. RS. Corte Suprema de Justicia 000- Registro Oficial 564-16/11/1990
 Resolución administrativa N° 000158-2021-CE-PJ “Normas que regulan el cobro de cotos procesales”
 ¿Cuál debe ser el propósito del Sistema Judicial? Percepción en los Alumnos de Derecho y Ciencias Jurídicas.: Autor Lizandro O. Salas.
 Cómo deciden los jueces, una conversación con el honorable Juez Richard Posner- Facultad de Derecho de la Universidad de Chicago.
 EL DELITO ES:. Primera edición 1995 Criminalística Dogmática Penal, Criminología, Política Criminal Lizandro Salas.
 Investigación Criminológica, Aspectos Sustantivos y Procesales. Enero 2015-Libro ISBN y adquisiciones. Lizandro Salas.
 Investigación Criminológica, Aspectos Sustantivo, Procesales. El Móvil Establecido por equipos Interdisciplinarios en el Distrito Judicial de Huánuco
1 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
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4 DEPARTAMENTO ACADÉ MICO DERECHO
5 ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
6

- 2020 GRAFIPLOT Juan Pablo II. Lizandro Salas.

 Introducción a la Criminología mayo 2003- Lizandro O. Salas-Facultad de Derecho de la Unheval.
1
2
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: Conocer y comprender la Administración de Justicia: problemática, política nacional de justicia y conclusiones.
DESEMPEÑO: Plantear dentro de la Administración de Justicia su problemática e influencia en la Política Nacional de Justicia.
SEMANA

HORAS
SESIÓN ESTRATEGÍAS Y/O ACTIVIDADES CONTENIDOS RECURSOS
TEMÁTICOS

27 Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.  Problemática del Consejo

El cual nos permita continuar con el conocimiento de Nacional de la Cisco: Cisco WEBEX
la Administración de justicia problemas nacionales y Magistratura. Plataforma virtual:
14° locales.
05-07-2022  Problemática del AULA VIRTUAL UNHEVAL
Ministerio Público. 3
28 Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas, Plataforma virtual:
investigaciones. El cual nos permita continuar con AULA VIRTUAL UNHEVAL
el conocimiento de la Administración de justicia WHATSAPP GRUPO CURSO
problemas nacionales y locales.
Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.  Problemática de la
15° El cual nos permita continuar con el conocimiento de Defensoría del Pueblo
Cisco: Cisco WEBEX
12-07-2022 29 la Administración de justicia- Principales problemas. Plataforma virtual:
 Problemática de las salidas AULA VIRTUAL UNHEVAL
alternativas al proceso civil. 3
Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas, Plataforma virtual:
30 investigaciones. El cual nos permita continuar con AULA VIRTUAL UNHEVAL
el conocimiento de la Administración de justicia WHATSAPP GRUPO CURSO
problemas nacionales y locales.
1 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
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3 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
4 DEPARTAMENTO ACADÉ MICO DERECHO
5 ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
6

Sincrónico: Presentación de diapositivas, discusión.  Problemática a las salidas

16° 31 El cual nos permita continuar con el conocimiento de alternativas al Proceso
19-07-2022 La Ley de la Carrera Judicial y de la Política Cisco: Cisco WEBEX
Penal.
Nacional de Justicia del Perú-Conclusiones y Plataforma virtual:
 Conclusiones y alternativas AULA VIRTUAL UNHEVAL
Alternativas de soluciones. de solución.

Asincrónico: Envió de links, archivos, tareas,

3 Plataforma virtual:
32 investigaciones. El cual nos permita continuar con AULA VIRTUAL UNHEVAL
el conocimiento de La Ley de la Carrera Judicial y WHATSAPP GRUPO CURSO
de la Política Nacional de Justicia del Perú-
Conclusiones y Alternativas de soluciones.

EVALUACIONES FINALES Cisco: Cisco WEBEX

17° 33 Plataforma virtual:
26-07-2022 Examen Final AULA VIRTUAL UNHEVAL
REPORTE E INFORME DE EVALUACIONES
34

29 de julio finalización de labores lectivas del I semestre del 2022

PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Monografías y Exposiciones. Aplicando espíritu emprendedor con pensamiento complejo en el trabajo colaborativo y
gestión de calidad que implica este curso de especialidad y, naturaleza teórica. Evaluación Final
INVESTIGACIÓN: Busca Desarrollar RESPONSABILIDAD SOCIAL: Su aporte al logro del perfil de egreso se articula con las competencias
en el estudiante los desempeños de específicas de marco ético profesional. Y las competencias genéricas de pensamiento complejo
fortalecimiento de la recta
administración de justicia
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Aplicando las normas de publicación de la UNHEVAL con normas Internacionales como APA 7tima edición,
Vancouver, Chicago, entre otras).
 Ley N° 29277 – Ley de la Carrera Judicial
 Miro Quesada Carlos. 2000. Radiografía de la política peruana. Lima. Editorial, paginas peruanas.
 Constitución Política del Perú de 1993.
 CORREA, M. R. (1996). PARA CONOCER LA CONSTITUCIÓN DE 1993. LIMA.
 ENRIQUE BALLESTEROS, B. (1998). La Constitucion de 1993 - Análisis Comparado . LIMA.
 Ley Orgánica del Poder Judicial
 Ley Orgánica del Ministerio Público
 Compendio sobre Conciliación
 Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Lima - Perú, octubre 2012.
 Reglamento de la carrera judicial. RS. Corte Suprema de Justicia 000- Registro Oficial 564-16/11/1990
 1 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
2 UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁ N HUÁ NUCO
3 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
4 DEPARTAMENTO ACADÉ MICO DERECHO
5 ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
6

 Resolución administrativa N° 000158-2021-CE-PJ “Normas que regulan el cobro de cotos procesales”

 EL DELITO ES:. Primera edición 1995 Criminalística Dogmática Penal, Criminología, Política Criminal Lizandro Salas
 Instrucción Penal 2003- Lizandro O. Salas- Departamento de Publicaciones de la Universidad de Tacna.
 Exequatur – 1996- Lizandro O. Salas Universidad de Tacna
 Trabajo de Investigaciones- Lizandro O. Salas- 2002, Facultad de Derecho de la UNHEVAL
 ¿Cuál debe ser el propósito del Sistema Judicial? Percepción en los Alumnos de Derecho y Ciencias Jurídicas.: Autor Lizandro O. Salas.
1
2 VIII. METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN DIDÁCTICA HIBRIDA
1.- METODOS: Acordar con los estudiantes, al inicio de los proyectos formativos y/o módulos, e
problema a resolver y el producto que se buscara generar, teniendo como base la
planeación previa.
Resolución de problemas pertinentes del contexto y análisis críticos de los
problemas.
2.- TÉCNICAS: Emprendimiento e investigación, brindar tutoría presencial, virtual y por teléfono.
3.- MATERIAL BIBLIOGRAFICO: la información consignada
4.- MATERIAL AUTO CONSTRUCTIVO: Internet con información vinculante
5.- MEDIOS AUDIO VISUALES: Audios, videos (plataforma Youtube)
6.- HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS: Aula virtual - plataforma virtual – Computadoras-Celular de última Generación
3
4 - Organización de las sesiones en línea en tiempo real en la plataforma virtual.
5 - Presentación de videos explicativos.
6 - Estrategias de aprendizaje y enseñanza basado en ejemplos y/0 casos y simulación de un proceso.
7 Además, mediante la atención a consultas, comunicaciones a través de foro de tutoría académica, realimentación o Feeback de las actividades
8 académicas. Se presentará problemas y la contextualización de los contenidos educativos, sesiones en línea, entre otros. Se enfatiza el desarrollo de
9 competencias investigativas y pensamiento crítico.
10
11 Estrategia Sincrónica.- se transmite instrucciones de actividades que DEBE HACER el alumno, lo puede completar exponiendo los contenidos para la
12 exposición previa se enviara el material.
13 Estrategia Asincrónica.- se da al alumno la oportunidad de gestionar su propio aprendizaje buscándose un mayor nivel de independencia cognoscitiva y
14 pensamiento crítico. No meramente de memoria.
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3 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
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6

1
2
3 IX. MATRIZ DE VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
PRODUCTO
INSTRUMENTOS
UNIDAD

COMPETENCIA(S) CRITERIOS DE DESEMPEÑO QUE SERVIRÁ

PARA EVALUAR PESO
DE EVIDENCIA
LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE
I 1. Espíritu emprendedor Plantear el orden legal . - informes Pensamiento complejo:
2. Pensamiento introductorio de nuestra - Ensayos - Análisis critico 20%
carrera judicial. - Foros - Análisis
complejo
3. Idoneidad sistemático.
investigativa. - Análisis creativo.
II 4. Trabajo colaborativo Plantear , conocer y .- informes Pensamiento complejo:
comprender la condición de la - Ensayos - Análisis critico 30%
5. Gestión de calidad Ley de la Carrera Judicial - Foros - Análisis
6. Sustentabilidad
- Análisis de casos sistemático.
ambiental
- Análisis creativo
7. Gestión social
III Plantear el conocimiento y - informes Pensamiento complejo:
inclusiva.. comprensión de la carrera - Ensayos - Análisis critico 20%
judicial y su problemática - Foros - Análisis
- Análisis de casos sistemático.
- Análisis creativo
IV Plantear dentro de la - informes Pensamiento complejo:
Administración de Justicia su - Ensayos - Análisis critico 30%
problemática e influencia en - Foros - Análisis
la Política Nacional de
- Análisis de casos sistemático.
Justicia..
- Análisis creativo
4
5
6 X. EVALUACIÓN
7
Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes
Evaluación Diagnóstica poseen al emprender el estudio de los contenidos educativos programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones
académicas pertinentes. Su aplicación es de responsabilidad profesional en su función docente.
1 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
2 UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁ N HUÁ NUCO
3 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
4 DEPARTAMENTO ACADÉ MICO DERECHO
5 ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
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Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en la realización de la exigencia
académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente
Evaluación de Proceso el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. Se consolida e ingresa al Sistema de
Notas (Intranet), al concluir cada producto, de acuerdo lo programada en el sílabo.

Se considera los productos del aprendizaje, de cada unidad de aprendizaje, pruebas en línea (virtual) como instrumento
Evaluación Final de medición (examen parcial y examen final).

1
2 MATRIZ DE VALORACIÓN DEL PROMEDIO FINAL
EVALUACIONES PORCENTAJE
PRUEBA DE ENTRADA 0%
TEORÍA 100%
EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTO
EP. Primer Examen Parcial 30%
EF Examen Final 30%
T.A Trabajos Académicos 40%
TOTAL 100%
3 LA NOTA FINAL (NF) DE LA ASIGNATURA
4
5 NF= EP 30% + EF 30% + TA 40%
6 -------------------------------------
7 3
MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LAS UNIDADES
PF= PCU-I + PCU-II + PCU-III + PCU-IV
LEYENDA: 4
 PF: Promedio final
 PCU-I: Promedio de evaluaciones (desempeños, Unidad I)
 PCU-II: Promedio de evaluaciones (desempeños, Unidad II)
 PCU-III: Promedio de evaluaciones (desempeños, Unidad III)
 PCU-IV: Promedio de evaluaciones (desempeños, Unidad IV)
Peso: (1.00)

NOTA:
 Las equivalencias cualitativas y cuantitativas son las siguientes:
SEGÚN ART. 108 REGLAMENTO DE ESTUDIOS
Estratégico (A) (19-20)
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Autónomo (B) (16-18)

Resolutivo (C) (11-15)
Receptivo (D) (08-10)
Preformal (E) (00-07)
1
2
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2 XI. COMPETENCIAS DEL DOCENTE
3 10. 1 Competencias docentes genéricas
4 En concordancia al modelo educativo actual, consideramos:
5 - Espíritu emprendedor
6 - Pensamiento complejo
7 - Idoneidad investigativa.
8 - Trabajo colaborativo
9 - Gestión de calidad
10 - Sustentabilidad ambiental
11 - Gestión social inclusiva
12 10. 2 Competencias docentes específicas
13 - Conocer y comprender la condición, disposiciones generales e ingreso a la carrera judicial.
14 - Conocer y comprender los deberes y derechos, prohibiciones, responsabilidades, régimen disciplinario y faltas jurisdiccionales.
15 - Conocer y comprender el régimen disciplinario, sanciones procedimiento disciplinario y competencias; jueces, evaluación, aspectos y objetos de la
16 evaluación.
17 Conocer y comprender la Administración de Justicia: Problemática, Política Nacional de Justicia y Conclusiones.
18 XII. PERFIL DEL DOCENTE PARA EL CURSO:
19  Mediación de la formación Integral: Asesoro, apoyo y oriento a los estudiantes en el proceso de análisis y resolución de problemas.
20  Evaluación formativa y sumativa: Valoro el desempeño de los estudiantes en la resolución de problemas del contexto mediante evidencias
21 e instrumentos.
22  Gestión de recursos y escenarios para la formación: Gestiono recursos y escenarios para la formación de los estudiantes de acuerdo a las
23 metas del curriculu
24 Conforme la tabla 11 del Rediseño Curricular de la Facultad
25 XIII. PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DEL DOCENTE
26 Artículos
27  ¿Cuál debe ser el propósito del Sistema Judicial? Percepción en los Alumnos de Derecho y Ciencias Jurídicas.: Autor Lizandro O. Salas.
28  Cómo deciden los jueces, una conversación con el honorable Juez Richard Posner- Facultad de Derecho de la Universidad de Chicago.
29  EL DELITO ES:. Primera edición 1995 Criminalística Dogmática Penal, Criminología, Política Criminal Lizandro Salas
30  Instrucción Penal 2003- Lizandro O. Salas- Departamento de Publicaciones de la Universidad de Tacna.
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1  Exequatur – 1996- Lizandro O. Salas Universidad de Tacna

2  Trabajo de Investigaciones- Lizandro O. Salas- 2002, Facultad de Derecho de la UNHEVAL
3
4 XIV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Aplicando las normas de publicación de la UNHEVAL con normas Internacionales como APA 7tima edición,
5 Vancouver, Chicago, entre otras).
6
7  Ley N° 29277 – Ley de la Carrera Judicial
8  Miro Quesada Carlos. 2000. Radiografía de la política peruana. Lima. Editorial, paginas peruanas.
9  Constitución Política del Perú de 1993.
10  CORREA, M. R. (1996). PARA CONOCER LA CONSTITUCIÓN DE 1993. LIMA.
11  ENRIQUE BALLESTEROS, B. (1998). La Constitucion de 1993 - Análisis Comparado . LIMA.
12  Ley Orgánica del Poder Judicial
13  Ley Orgánica del Ministerio Público
14  Compendio sobre Conciliación
15  Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Lima - Perú, octubre 2012.
16  Reglamento de la carrera judicial. RS. Corte Suprema de Justicia 000- Registro Oficial 564-16/11/1990
17  Resolución administrativa N° 000158-2021-CE-PJ “Normas que regulan el cobro de cotos procesales”
18
19 XV. ANEXOS
20
21 Pillco Marca, 22 de marzo del 2022
22
23
24 ------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------
25 Firma del Docente responsable Firma del Director de Departamento Académico