INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO DE “CHOCOPE”

ENFERMERÍA TÉCNICA

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : IESTP “CHOCOPE”

1.2. PROGRAMA DE ESTUDIOS : ENFERMERÍA TÉCNICA
1.3. MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL N° 03: SERVICIOS TÉCNICOS DE ENFERMERÍA ESPECIALIZADA
1.4. MODALIDAD: NO PRESENCIAL
1.5. UNIDAD DIDÁCTICA: PSICOPROFILAXIS DEL PARTO
1.6. PERIODO ACADÉMICO: 2021-I
1.7. CICLO: V
1.8. TURNO: DIURNO
1.9. CRÉDITOS: 0
1.10. CARGA HORARIA LECTIVA:
▪ SEMANAL: 02 HORAS
▪ SEMESTRAL: 36 HORAS
1.11. DURACIÓN: 18 SEMANAS
▪ FECHA DE INICIO: 12 de abril del 2021
▪ FECHA DE TERMINO: 13 agosto del 2021

1.12. DOCENTE RESPONSABLE: Obst. Clemencia F. Alvarado Araujo

1.13. EMAIL: clemef_aa@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN

Esta Actividad extracurricular corresponde al Módulo de Servicios Técnicos de Enfermería Especializada, es de carácter teórico-
practico, demostrativo cuya formación tecnológica es por competencias, tiene por finalidad que el estudiante de Enfermería Técnica,
adquiera conocimientos, habilidades y estrategias metodológicas de la psicoprofilaxis y sus nuevas tendencias.

Así como la articulación de la Psicoprofilaxis con la Estimulación Prenatal y Post Natal de acuerdo al nuevo enfoque de la salud integral
de gestante, niño, pareja y/o familia; proporcionando capacidades para brindar una adecuada estimulación intrauterina del niño por nacer,
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a través del uso de técnicas educativas participativas involucrando a la pareja, familia y su contexto, permitiendo así,
mejorar la calidad de vida y disminuir la morbimortalidad materno-perinatal.

COMPETENCIA PROFESIONAL:

3.1.- Brindar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de
atención en salud en las diferentes etapas de vida, con calidad y calidez, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.

3.1.1.- COMPETENCIA MODULAR:

Planificar, organizar y realizar servicios técnicos asistenciales especializados de enfermería, aplicando las normas y protocolos
establecidos.

III. CAPACIDADES TERMINALES E INDICADORES DE LOGRO

CAPACIDAD TERMINAL INDICADORES DE LOGRO

1. Establece el marco conceptual y las bases científicas de las Escuelas básicas clásicas de
la Psicoprofilaxis Obstétrica, aplica sus postulados en el desarrollo de las sesiones del
Aplica, incrementa y curso, teniendo en cuenta los valores socio-culturales de cada región.
conduce la
2. Diseña y ejecuta sesiones educativas prenatales; aplica diferentes metodologías
Psicoprofilaxis en las
educativas y técnicas de gimnasia obstétrica, que influyen positivamente en el embarazo
distintas etapas de la y parto; valora la importancia de fomentar la participación activa del acompañante.
gestación y el parto.
3. Dirige a la gestante con criterio científico en la aplicación de técnicas de estimulación y
vinculación prenatal, que promuevan el desarrollo físico, mental, sensorial y social del
niño por nacer, considerando melodías y elementos tradicionales de cada región y el
contexto familiar.
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IV. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

N° DE HORAS
EVALUACIÓN SINCRÓNICAS ASINCRÓNICAS
ELEMENTOS DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
FECHA
CAPACIDAD BÁSICOS APRENDIZAJE INSTRUMENTO T P T P
INDICADORES
S

Semana: 01 1.1. Terminologías en Nº01 1. Aplica las definiciones 1 1

usar la terminología en Psicoprofilaxis obstétrica TERMINOLOGÍAS operativas y conceptos Guía de
Del 12 al 16
salud correctamente y prenatal.: EN SALUD básicos correctamente observación
de Abril durante el desarrollo de • Definiciones operativas APLICADA durante el desarrollo de
la UD: ▪ Conceptos Básicos PSICOPROFILAXIS la unidad didáctica.
OBSTÉTRICA Y
PRENATAL.

Semana 2 : Psicoprofilaxis 1 1
1.2.
Obstétrica.
Nº02 • Explica el concepto, Rubrica
Del 19 al 23
• Concepto objetivos beneficios y la
de abril Explicar el concepto, PSICOPROFILAXIS
• Objetivos. metodología de la PPO.
beneficios y la • Beneficios OBSTÉTRICA. • Describe los fundamentos
metodología de la • Metodología. de la PPO
psicoprofilaxis obstétrica • Fundamentos:
y los fundamentos Cognitivo, psicológico,
Cognitivo, psicológico y físico.
físico en un mapa
conceptual.

Semana 3: 1.3. 1 1
• Escuela Inglesa:
Explica las bases Nº03 • Compara y evalúa las -Rubrica.
Origen del temor.
doctrinarias de las • Escuela Soviética: bases
Del 26 al 30 BASES DE LA
diferentes escuelas de Los reflejos doctrinarias de las
de abril. Psicoprofilaxis PSICOPROFILAXIS
• Escuela Francesa OBSTÉTRICA principales escuelas de
Obstétrica en un
• Escuela Ecléctica Psicoprofilaxis
organizador visual.
Errores en la obstétrica
preparación.
• Recomendaciones.
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Semana 4: 1.4 • Aplicar las técnicas de 1 1

Ejecuta las principales • Técnicas de actividad Nº04
respiración y relajación en
Del 03 al 07 técnicas de respiratoria y de TÉCNICAS DE
la gestante.
Ficha de
de Mayo.
respiración, relajación relajación para la ACTIVIDAD • Conocer los ejercicios
y gimnasia en el ejecución
gestante. RESPIRATORIA, generales y específicos,
embarazo y parto. RELAJACIÓN Y así como la función que
• La gimnasia y su GIMNASIA PARA cumple cada uno de ellos
aporte en el LA GESTANTE. en el organismo materno y
embarazo y parto. bebe.

Semana:05, SESIONES Nº05 • Preparar a la gestante 1 1

1.5 Ficha de Prueba
06,07,08,09 1. Cambios durante el física, psicológica y de ejecución
y 10: Desarrollar sesiones embarazo y signos de SESIONES DE LA socialmente atreves de
alarma. PSICOPROFILAXIS
educativas y de gimnasia actividades educativas y
OBSTÉTRICA
Del 10 obstétrica acorde a los 2. Atención prenatal y ejercicios.
mayo al 18 factores de riesgo. autocuidado.
de junio. 3. Fisiología del parto.
4. Atención del parto y
contacto precoz.
5. Puerperio y recién
nacido.
6. Reconocimiento de
los ambientes.

Semana: 1.6 ESTIMULACIÓN Explica el concepto, 1 1

Nº06 - Rubrica
Nº 11 Explicar el concepto, PRENATAL:
beneficios y la
beneficios y la ▪ Concepto ESTIMULACIÓN
metodología de la PRENATAL metodología de la
Del 21 al 25 ▪ Beneficios para
estimulación prenatal estimulación prenatal.
junio . con base científica y
la madre.
Describir las bases
describir las bases ▪ Beneficios para
el bebe científicas prenatal
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científicas prenatal en un ▪ Bases De Describe correctamente

mapa conceptual Estimulación
Prenatal las técnicas de
▪ Metodología estimulación prenatal

SESIONES 1 1
Semana: Nº07
Ejecutar las sesiones de
1.6 1. Conociendo a mi - Ficha de
Nº 12, 13, bebe. estimulación prenatal de Prueba de
14, 15, 16, Potenciar el desarrollo SESIONES DE LA acuerdo a la edad
2. Vínculo prenatal. ESTIMULACIÓN
ejecución
17. físico, mental y sensorial 3. Desarrollo cerebral gestacional.
PRENATAL
del ser humano a través fetal.
de técnicas de 4. Comunicación
Del 28 de -Rubrica
estimulación táctil, visual efectiva prenatal.
Junio al 06 y sonora. 5. Música y embarazo
de agosto con adecuación
intercultural.
6. Vinculación
postparto.

Semana 18 Identificar los ▪ Desarrollar los Retroalimentació 1 1

Del 09 al contenidos necesarios contenidos ny
para el logro de la identificados para
13 de capacidad retroalimentar.
Recuperación.
agosto

TOTAL DE HORAS
19 36 17 18
SUB TOTAL DE CREDITOS
1.10 2.0 0.90 1.00
TOTAL DE CREDITOS
5
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VI.- METODO, METODOLOGIA Y RECURSOS VIRTUALES.

Método Estrategias metodológicas Recursos virtuales

▪ Método de solución de
problemas.
▪ Método cooperativo.
▪ Método socializado.
▪ Lluvia de ideas.
▪ Inductivo deductivo.
▪ Método de ejecución.
▪ Método Sincrónico: donde el docente y ▪ Uso de la PC teléfono móviles
estudiante en el proceso de enseñanza ▪ Internet.
aprendizaje se opera en el mismo marco ▪ Libros virtuales.
temporal, a través de videoconferencias, ▪ Herramientas digitales.
chat, WhatsApp. (Análisis y síntesis, ▪ Enlaces de interés
exposición y dialogo) ▪ Plataforma virtual (Moodle)
▪ Método Asincrónico: el proceso de ▪ Material audiovisual.
enseñanza aprendizaje se realiza sin ▪ WhatsApp
necesidad de coincidir en la interacción ▪ Documento PDF
instantánea. ▪ Videoconferencia
▪ Formato PPT
▪ Videos.

VII.- EVALUACIÓN:

REQUISITOS DE EVALUACIÓN:

o El estudiante logrará aprobar la Unidad Didáctica teniendo en cuenta los indicadores de logro.
o En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es trece (13) en todo caso
la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
o Si al finalizar la Unidad Didáctica, el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12, el docente a cargo de la Unidad Didáctica, organizará
ejecutará y controlará un programa de actividades de recuperación, en la semana 18, luego del cual el estudiante será evaluado. Esta
evaluación, estará a cargo de un jurado integrado por el jefe de área académica, quien lo preside, y dos docentes con el perfil profesional. El
acta de recuperación correspondiente se emite el mismo día de realizado la evaluación, la firmará el citado jurado y será entregada a la
secretaría académica. El estudiante se presentará al proceso de recuperación inmediatamente después de haber concluido la semana 17 del
semestre académico y es prioritario rendir la evaluación.
o El estudiante que desapruebe la Unidad Didáctica, deberá volver a llevarlo en el semestre inmediato en el cual se programe la misma.
o El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica,
será desaprobado en forma automática, salvo lo indicado en el siguiente párrafo.
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o En casos excepcionales con las opiniones favorables del jefe de área académica respectiva y del docente a cargo de la Unidad
Didáctica, el director general mediante resolución directoral, podrá justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante
debidamente fundamentada y documentada.

V. BIBLIOGRAFÍA.

1. ASSPO, (2010). “Manual de Psicoprofilaxis Obstétricas”, tercera edición. Cimagraf. Lima, Perú. 290
2. CIFUENTES, (2002). “Rodrigo Ginecología y Obstetricia basadas en las evidencias”. Editorial Distribuna. Bogotá, Colombia 770p.
3. GAVENSKY, Ricardo. (2003. Parto sin temor –parto sin dolor. Editorial El Ateneo, Vigésima tercera edición, 184 p.
4. Kennet J. Leveno, F. Cunningham y colaboradores (2009). “Williams Manual De Obstetricia”, 1ª edición, Editorial: MacGraw Hill,
5. LAMAZE PIERRE.(1999). Partos sin temor Francia
6. MONGRUT, A. (2009). tratado de obstetricia Psicoprofilaxis Lima, Perú. 269 –400.P
7. MINSA (2016). “Norma Técnica De Salud Para La Atención Del Parto Vertical En El Marco De Los Derechos Humanos
Con Pertinencia Intercultural”. Lima- Perú.
8. Ministerio de Salud. (2013). “Norma Técnica de Salud para la Atención Integral de Salud Materna”, Dirección General de
Salud de las Personas. Estrategia Sanitaria de Salud Sexual y Reproductiva, Lima – Perú
9. Ministerio de Salud. (2011). “Guía Técnica para la Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación Prenatal”. Dirección General
de Salud de las Personas. Estrategia Sanitaria de Salud Sexual y Reproductiva, Lima – Perú.
10. Ministerio de Salud. “Modulo para Capacitadores en Atención del Parto en Posición Vertical con Enfoque Intercultural”.
Dirección General de Salud de las Personas. Estrategia Sanitaria Nacional de Salud Sexual Reproductiva, Lima – Perú 2010.
11. Ministerio de Salud (2010). “Guías Clínicas y Procedimientos para la Atención Obstétrica. Instituto Nacional Materno
Perinatal”, Lima – Perú.
12. Ministerio de Salud (2010). “Atención Materna y Neonatal con Equidad de Género e Interculturalidad en el Marco de los
Derechos Humanos en Salud”. Dirección General de Salud de las Personas. Estrategia Sanitaria de Salud Sexual y
Reproductiva, Lima – Perú.
13. Ministerio de Salud (2008). “Documento Técnico Adecuación Cultural de la Orientación/consejería en Salud Sexual y
Reproductiva”, Dirección General de Salud de las Personas. Estrategia Sanitaria Nacional de Salud Sexual y Reproductiva,
Lima – Perú.
14. Ministerio de Salud. (2004). “Guías Nacionales de Atención Integral de la Salud Sexual y Reproductiva”, Lima – Perú.
15. RODRIGUEZ HUAMANI, M.R . (2005). PSICOPROFILAXIS: Beneficios en Adolescentes Embarazadas. Lima –Perú.
16. PEREZ SANCHES ALFREDO ( 2011) .”OBSTETRICIA”, 4ª edición, MEDITERRANEO LTDA. 1300 pags.
17. Schuwarcz R, Duverges C, Diaz AG, Fescina R. (2002). OBSTETRICIA, pp 137-160, 5ª Edicion. Buenos Aires; El Ateneo.
18. Schuwarcz r, Diaz, A G, Fescina, R H, De Mucio, B, Belitzky, R, Delgado, L. 1995.SALUD REPRODUCTIVA MATERNA PERINATAL.
ATENCION PRENATAL Y DEL PARTO DE BAJO RIESGO. Pub. Cient. CLAP N° 1321.01.
19. Uranga F, Uranga F (hijo). 1983. Obstetricia Práctica. 5ta ed Buenos Aires: Intermédica.
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LINKOGRAFÍA:

1. Ministerio de Salud. (2011). “Guía Técnica para la Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación Prenatal”. Lima – Perú.
Recuperado el 14 de marzo del 2021 de http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4172.pdf

2. Ministerio de Salud (2013). “Norma Técnica de Salud para la Atención Integral de Salud Materna”, Estrategia Sanitaria de Salud Sexual y
Reproductiva, Lima – Perú. Recuperado el 18 de marzo del 2021 de https://docs.bvsalud.org/biblioref/2019/04/964549/rm_827-2013-
minsa.pdf

3. MINSA (2016). “Norma Técnica De Salud Para La Atención Del Parto Vertical En El Marco De Los Derechos Humanos Con Pertinencia
Intercultural”. Lima Perú. Recuperado el 18 de marzo del 2021 de http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4240.pdf

4. MINSA (2010). “Guías De Práctica Clínica Y De Procedimientos En Obstetricia Y Perinatología”. Instituto Nacional Materno Perinatal, Lima –
Perú. Recuperado el 18 de marzo del 2021 de http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/3318.pdf

5. MINSA(2004). “Guías Nacionales de Atención Integral de la Salud Sexual y Reproductiva”, Lima – Perú. Recuperado el 18 de
marzo del 2021 de http://bvs.minsa.gob.pe/local/dgsp/63_guiasnac.pdf
6.
7. Morales A, S. , Guibovich M. A. Yábar P, M, (2014). Psicoprofilaxis Obstétrica: Actualización, definiciones y conceptos. Lima
Perú. Recuperado el 18 de marzo del 2021 de Tecnicas de reaspiracion y relajacion.pdf

8. OMS_OPS (2019). “Planificación Familiar”, Estados Unidos. Recuperado el 18 de marzo del 2021 de
https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/51918/9780999203729_spa.pdf?sequence=6&isAllowed=y
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Chocope, marzo del 2021

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Obst. Clemencia F. Alvarado Araujo Lic. Irma Narváez Lozano
DOCENTE COORDINADORA DE ÁREA ACADÉMICA

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Ing. Carlos Alcalde Floriano
DIRECTOR