CUADERNILLO

EDUCACION
CIVICA
IV PARCIAL, 2021

SEPTIMO GRADO

¿QUÉ SON LOS VALORES?

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de
realizarnos como personas.
Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras
o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.
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Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos

personales o colectivos. Reflejan nuestros interés, sentimientos y
convicciones más importantes.

CLASES DE VALORES.
Valores personales: son aquellos que consideramos
principios indispensables sobre los cuales construimos
nuestra vida y nos guían para relacionarnos con otras personas.

Valores familiares: se refieren a lo que en familia se valora y establece como bien o mal. Se
derivan de las creencias fundamentales de los padres, con las cuales educan a sus hijos.

Valores socioculturales: sólo quedan en la sociedad en que vivimos, han cambiado a lo

largo de la historia y pueden coincidir o no con los valores familiares o los personales.

Valores materiales: son aquellos que nos permiten subsistir, tienen que ver con nuestras
necesidades básicas como seres humanos, cómo alimentarnos, vestirnos para protegernos de la
intemperie. Son importantes en la medida que los necesitamos.

Valores espirituales: se refieren a la importancia que le damos a los aspectos no-materiales

de nuestras vidas. Son parte de nuestras necesidades humanas y nos permiten sentirnos
realizados.

Valores morales: Son las actitudes y conductas que una determinada sociedad considera
indispensables para la convivencia, el orden y el bien general.

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Vamos a explorar los valores que posees, para dicha actividad, resuelve el siguiente ejercicio:

Para descubrir tus valores, lo mejor es preguntarte lo que realmente importa en la vida.
Recuerda ahora algún momento en el que te encontrabas muy bien, de forma extraordinaria.
Visualiza ese instante de tu vida y responde ordenadamente las siguientes preguntas.
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1. ¿Qué recuerdas de esa situación?

2. ¿Qué percibías como importante en ese momento?
3. ¿Qué sentías cuando estabas haciendo eso?
4. ¿Qué beneficio te aportó?
5. ¿A que no renunciarías por esa situación?
6. ¿Qué valores crees que te guiaban?
7. En suma ¿qué recuerdas de dicho caso?

¿PARA QUE
SIRVEN LOS
VALORES?

Los valores son una guía para nuestro comportamiento diario. Son parte de nuestra identidad como
personas, y nos orientan para actuar en la casa, en el trabajo o en cualquier otro ámbito de nuestra
vida.
Nos indican el camino para conducirnos de una manera frente a deseos o impulsos, bien sea que
estemos solos o con otros.
Nos sirven de brújula en todo momento para tener una actuación consistente en cualquier situación.
Por ejemplo, en un transporte público. Algunas personas le dan su asiento a una mujer embarazada
pero otras no lo hacen. Los primeros creen en el valor de la cortesía y de la consideración con otras
personas sean o no conocidas.
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CRISIS DE VALORES
Aunque nos enseñen que la honestidad es un
comportamiento ideal deseable (y todos lo aceptamos como
algo cierto) la interpretación y el sentido que le damos en la
practica suele variar de una persona a otra. Estas diferencias
se traducen en actitudes e incoherencias muy concretas.
Por ejemplo, ser honesto, entre otras cosas significa cumplir
con todos los deberes dentro de una organización, pero no es
común que se asocie la impuntualidad injustificada con la
deshonestidad.
En las organizaciones existe la tendencia a dar por sentado que todos sus integrantes conocen el
significado de un valor, pero su definición en general no es suficiente para que todos respondamos de
la misma manera frente a situaciones con características particulares.

LA PRÁCTICA DE LOS VALORES: ES SU DECISIÓN.

Aunque los valores comienzan a formarse desde temprana edad y cada uno le da un sentido propio, la
puesta en práctica de los valores, es una decisión personal. Cada uno determina cómo actuar frente a
distintas situaciones de su vida.
Una vez más, conscientes que otras, eres tú quien decidirá que tú y la manera de comportarte frente a
las demás personas, frente a las oportunidades, las dificultades, y las responsabilidades. Decides
asumirlas o eludirlas.

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VALORES.
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•• Ambición. •• Dignidad. •• Libertad.

•• Amistad. •• Disciplina/Orden. •• Lógica Logró.
•• Amor. •• Disfrutar. •• Optimismo.
•• Apertura. •• Diversidad. •• Paz.
•• Aprendizaje. •• Diversión. •• Perseverancia.
•• •• ••
Armonía. Eficiencia. Persistencia.
•• •• ••
Artisticidad Empatía. Poder.
•• •• ••
•• Atrevimiento. •• Espiritualidad. •• Precisión.
•• Autenticidad. •• Excelencia. •• Progreso.
•• Aventura. •• Éxito. •• Puntualidad.
•• Balance. •• Fama. •• Receptividad
•• Bondad. •• Familia. •• Responsabilidad.
• Buen humor. • Fe. • Reto.
• Calidad. Felicidad. • Riqueza.
Carisma. Flexibilidad. Sabiduría.
Civismo. Ganar-Ganar. Salud.
Colaboración. Generosidad. Seguridad.
Compasión. Honestidad. Serenidad.
Competencia. Igualdad. Servicio.
Competitividad. Independencia. Servir a otros.
Compromiso. Individualidad. Sinceridad.
Confiabilidad Confianza. Influencia. Tiempo en paz.
Conocimiento. Innovar. Trabajo.
Creatividad. Integridad. Trabajo en equipo.
Credibilidad. Inventiva. Valor.
Cultura. Justicia. Lealtad. Veneración. Verdad
Dedicación.

De esta lista elige cinco palabras más importantes y anótalas con la descripción de lo que
significa para ti cada una de ellas.
PALABRAS
DESCRIPCIÓN.
SELECCIONADAS.
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LOS
VALORES
MORALES

Por lo general los valores morales perfeccionan al hombre en cuanto acciones buenas que realice,
como: vivir de manera honesta, ser sincero, ser bondadoso, entre otras.

el reconocimiento de un beneficio que se ha recibido o se

va recibir.

El respeto: significa mostrar respeto y aprecio por el valor de alguien o de algo, incluyendo el
honor y la estima. Esto incluye el respeto por uno mismo, respeto por los derechos y la
dignidad de todas las personas y el respeto por el medio ambiente que sustenta la vida.

La amistad: es una relación entre dos personas que tienen afecto mutuo (del uno al otro).

La bondad: es el estado o cualidad de ser bueno, sobre todo moralmente bueno o bondadoso.

La dignidad: es un término que se utiliza en las discusiones Morales, éticas y políticas para
indicar que es un ser que tiene un derecho innato de respeto y un trato ético.

La generosidad: es el hábito de dar libremente sin esperar nada a cambio, puede implicar
tiempo ofreciendo bienes o talentos para ayudar a alguien en necesidad.

La honestidad: se refiere a una faceta del carácter moral y se refiere a los atributos positivos
y virtuosos tales como la integridad, veracidad y sinceridad, junto con la ausencia de la
mentira, el engaño o robo.

La humildad: es la cualidad de ser modesto y respetuoso. La humildad, en diversas

interpretaciones es ampliamente vista como una virtud en muchas tradiciones religiosas y
filosóficas, cuya relación con las nociones de ausencia de ego.
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¿CUÁLES SON LOS VALORES MORALES?

El amor: el amor es considerado como la unión de
expresiones y actitudes importantes y desinteresadas
que se reflejan entre las personas capaces de
desarrollar virtudes emocionales.

El agradecimiento: la gratitud, agradecimiento o

aprecio es un sentimiento de corazón o de actitud en
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La justicia: es un concepto de la rectitud moral basada en la ética, la relación calidad, el

derecho, la ley natural, la religión o la equidad. También es el acto de ser justos y equitativos.

La laboriosidad: es el gusto de trabajar y esforzarse por conseguir objetivos sin rendirse.

La lealtad: es la fidelidad o devoción a una persona, país, grupo o causa.

La libertad: Es la capacidad de los individuos para controlar sus propias acciones.

La paz: es un estado de tranquilidad que se caracteriza por la no permanencia de conflictos

violentos y la facilidad de no tener temor a la violencia. Habitualmente se explica como la
ausencia de hostilidad.

La perseverancia: es la tendencia del individuo a comportarse sin ser reforzado en los

propósitos, motivación y al no desfallecer en el intento.

La prudencia: es la capacidad de gobernar y disciplinarse a sí mismo mediante el uso de la

razón. Es clásicamente considerada como una virtud.

La responsabilidad: Es un deber u obligación de realizar satisfactoriamente completar una

tarea (Asignado por alguien o creados por la propia promesa o circunstancias) que hay que
cumplir y que tiene una pena consiguiente en el fracaso.

La solidaridad: Adhesión o apoyo incondicional a causas o intereses ajenos, especialmente

en situaciones comprometidas o difíciles.

La tolerancia: una actitud justa y objetiva, permisiva hacia aquellos cuyas opiniones,
prácticas, raza, religión, nacionalidad, etcétera, difieren de los propios.
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Escribe un ejemplo de lo que harías en el colegio y en la casa para cumplir los siguientes valores:

OBEDIENCIA

GENTILEZA

RESPETO
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HONESTIDAD

CORTESIA
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GRATITUD

SINCERIDAD

LOS
VALORES
ETICOS
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Los valores éticos pueden ser muchos, variados y con diferentes percepciones. Sin embargo, el ser
humano cuenta con cuatro valores éticos fundamentales que podría decidirse son el cimiento de la
educación de las personas, entre ellas mismas; Estos valores los tenemos muy arraigados dentro de
nuestra conciencia y actuar.

LIBERTAD.
Se define como la cualidad de cualquier ser humano a elegir su destino, a decidir
por sí mismo sus propios actos. Es decir, eres libre cuando nadie más decide por
ti.
Algo importante a acotar sobre la libertad es que, así como eres libre para elegir
tus actos, Asimismo debes ser responsable de las consecuencias de dichos actos.
Caso contrario estarías cayendo en libertinaje al no asumir las consecuencias.

RESPONSABILIDAD.
Es la facultad humana de asumir las consecuencias de tus propios actos, es
cumplir con las obligaciones contraídas, ya sea por medio de un contrato
legal o, más importante aún por la palabra dada.
Sé responsable es cumplir siempre con los deberes contraídos, aunque estos
no sean del todo cómodos.

LA VERDAD.
La palabra verdad se usa mucho para referirse a una persona honesta, sincera y
de buena fe, una persona en la que puedes confiar.
La verdad es lo que defines como real, algo verdadero, es algo que puedes
comprobar.

Justicia
Este valor ético es la cualidad de dar a cada uno lo que por derecho le corresponde, sea bueno o malo.
La justicia es ciega, esto quiere decir que no mira a quien se juzga, de esta manera no habrá
parcialidad al momento de dar su merecido a una persona.
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Investigar y hacer una lista de los deberes de los jóvenes.

Investigar y hacer una lista de los derechos de los jóvenes.

LOS
VALORES
SOCIALES

Son aquellas normas, parámetros de conducta que regulan el accionar de las personas y por medio de
las cuales se garantiza una convivencia armoniosa dentro de una sociedad.

LA PAZ.
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Es la capacidad de generar una convivencia con las personas que nos rodean, de
manera respetuosa y agradable.
Es un Pilar básico de las relaciones sociales y un valor que también se encuentra
ligado a los valores éticos y morales, por lo que se considera uno de los valores
fundamentales para la humanidad.

EL RESPETO.
Este valor se considera como la habilidad de comportarse de forma considerada con las actitudes y
pensamientos de las demás personas, así como también de mantener la convicción propia de forma
responsable y honesta. Este valor se encuentra estrechamente ligado con la paz.

LA IGUALDAD.
Se define como la capacidad de actuar de forma equitativa con todas las personas que nos rodean,
reconociendo que todos poseen los mismos derechos y obligaciones que nosotros poseemos, sin
importar sus condiciones económicas, sociales, género o raza.

LA SOLIDARIDAD.
Es uno de los valores sociales más importantes para la convivencia dentro de la
sociedad.
Es la capacidad para identificarse, generar empatía con una causa o persona.

LA RESPONSABILIDAD.
Es la capacidad de cumplir con los compromisos contraídos a nivel laboral o personal.

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Seleccionar los valores que te gustaría cultivar en el colegio y en la casa selecciona cinco de estos
valores y escribe dos reglas para que se realice cada uno de ellos:

• Valor 1:
➢ Regla 1:
➢ Regla 2:

• Valor 2:
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➢ Regla 1:
➢ Regla 2:

• Valor 3:
➢ Regla 1:
➢ Regla 2:

• Valor 4:
➢ Regla 1:
➢ Regla 2:

• Valor 5:
➢ Regla 1:
➢ Regla 2:

LA AUTOESTIMA
Es la valoración que tienes de ti mismo. Puede ser positiva o negativa. Se forma con los pensamientos,
sentimientos, sensaciones y experiencias que has ido teniendo sobre tu imagen durante toda la vida.
Cuando los pensamientos de ti mismo son altos, buenos y positivos, se llama alta autoestima o al
revés, una incómoda sensación de no ser lo que deseas se llama baja autoestima.

AUTOESTIMA ALTA.
Con una autoestima alta, te sientes bien contigo mismo/a. Aprecias tu valor.
Estás orgulloso/a de tus capacidades, habilidades y logros

AUTOESTIMA BAJA.
Con baja autoestima, sientes que no gustará a nadie, que nadie te aceptará o que no lo ponen nada.
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La buena o mala autoestima influye en todos los aspectos de tu vida. En la

formación de tu personalidad y también en tu felicidad.
¿Y cómo se forma la autoestima?
Se forma desde el nacimiento. Es la relación entre los temperamentos genéticos
y el ambiente en el que vive. Todo se va asimilando e interiorizando, puede
variar a lo largo de la vida.

Factores que influyen:

• Personales (Imagen corporal, habilidades físicas e intelectuales, etcétera)

• Personas importantes (Padres, hermanos, profesores, amigos u otras)
• Sociales (Valores, cultura, creencias, etcétera)
Como verás, la autoestima está muy ligada a la sociedad en la que naces y vives.

LA AUTOESTIMA INFANTIL.
Influye en la global. Es el periodo más delicado. Cuando naces tienes una estrecha relación con tus
padres, sobre todo con tu madre. El sentirte querido y protegido, hará que te sientas como alguien
importante y valioso. Este es el inicio de la autoestima. Al crecer tu autoestima va cambiando, ya que te
relacionas con otros familiares, compañeros, profesores, vecinos, etcétera.

LA AUTOESTIMA EN ADOLESCENTES.
Suele disminuir por los cambios físicos que tu cuerpo tiene. Te empieza a
importar el no ser correspondido por amigos o por el grupo de personas que
perteneces.
También influyen los cambios: el paso de primaria a secundaria y, a veces, el
traslado del centro escolar.

Dos cosas en particular influyen en la autoestima que tengas:

❖ Cómo eres visto y tratado por los demás. ❖

Cómo te percibes.
Si sufriste más críticas que elogios, es menos probable que hayas desarrollado una autoestima sana.
También es fácil que los adolescentes que están aún formando valores y creencias construyan su imagen
a partir de lo que dicen las personas de su alrededor.
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Pero las críticas no siempre vienen de otros. También pueden venir de ti mismo que actúas de “Crítico
interior” Si esta crítica es negativa, puedes dañar tu autoestima tanto como si viniera de afuera.
Si te ves con las cualidades que admiras probablemente tendrás una autoestima alta. Por el contrario,
si no crees sentir las cualidades que admiras puedes desarrollar una baja autoestima.
A veces lo que pasa es que no eres capaz de apreciar las grandes cualidades que tienes.

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Lea cuidadosamente cada una de las seis reflexiones y escriba con sus propias palabras lo que
piensa de cada una de ellas.
Reflexión 1
Las personas que cuidan el cuerpo tienen una mejor imagen de sí mismas. Se sienten con más
energía, más atractivas y saludables.
La idea de poseer una mejor imagen corporal produce mayor respeto por uno mismo y una sana
autoestima. Todos los días, cuando menos haz una cosa que sea buena para tu cuerpo.
Camina o corre un poco, aliméntate sano, come verdura y fruta fresca y dúchate, lávate el cabello,
limpia tus dientes con hilo dental y cepillo contemplate desnudo frente al espejo y gratificante
disfrutando de ti mismo, ponte en contacto con tu propio cuerpo, explorate, acaricia tu piel, permance
activo, relájate y libera tensiones.
Reflexión 2
En los medios de comunicación nos intentan vender un determinado modelo de figura corporal. Al no
poseer esa figura, muchas personas se angustian.
No caigas en la trampa. Recuerda que los gustos de las personas son diferentes, por lo que siempre
podemos encontrar a alguien que le guste nuestro cuerpo.
Todos podemos ser atractivos y queridos para los demás.
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Reflexión 3
Recuerda que la figura corporal es importante cuando no se conoce a la personas, pero no es tanto
cuando se convive con ellas.
Reflexión 4
Lo importante no es la mera figura corporal, sino la gracia que se le ponga.
Haz que tu cuerpo sea expresivo.
Reflexión 5
Saber acariciar y ser acariciado, saber dar y recibir placer se aprende ¡Práctica! No tengas miedo a
tocar, abrazar a otras personas, ni a dejarte tocar, ser abrazado. Pero ¡Ojo! nadie tiene derecho a
forzarte, a ellos ni tú, obligar a otros.
Reflexión 6
Aprecia tu cuerpo. ¿Por qué?
Porque te lo mereces. Y aprecia a los demás con sus diferencias. Porque también lo merecen.

LA
AUTOESTIMA
Y TU

¿PARA QUE TE VA A SERVIR LA AUTOESTIMA?

1. Aceptación de ti mismo.
2. Debes valorar tus cualidades. Pero también debes tener
en cuenta los defectos y asumirlos como parte de ti
mismo.
3. Respeto hacia ti.
4. El valor que te des te aportará las cualidades que los
demás te reconocerán. Sólo el que se respeta puede
hacerse respetar y hacerse valer.
5. Respeto hacia los demás.
6. Acepta las diferencias sin desprecio ni intolerancia hacia otras personas. Se consigue con la
empatía y el buen trato.
7. Formación personal.
8. Dedica tiempo a la formación de tu cerebro. La inteligencia es el fruto del trabajo del
cerebro y puede cultivarse si los ejercitas.
9. El rendimiento depende del empeño que pongas y éste será mayor si tu autoestima es
positiva.
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CONDUCTAS INDICADORAS DE ALTA AUTOESTIMA.

1. Tener ganas de aprender y de probar algo nuevo.
2. Ser optimista con respecto al futuro.
3. Establecer objetivos y metas.
4. Estar seguro y ser responsable de los propios actos.
5. Conocer los puntos fuertes y débiles y aceptar las críticas.
6. Ser autocríticos. Aprender de los errores. Enfrentar los fracasos y problemas.
7. Confiar en uno mismo y en la propia capacidad para influir sobre los hechos.
8. Tener estabilidad emocional. Ser capaces de decir sí o no. Saber amar y hacerse amar.
9. Tener facilidad para la comunicación y para tener amistades.
10. Ser sensibles ante las necesidades de los demás y cooperar.

CONDUCTAS INDICADORAS DE BAJA AUTOESTIMA.

1. Rechazar las actividades de estudio, deportivas o
sociales por miedo al fracaso.
2. Falta de compromiso.
3. Engañar. Mentir. Echar la culpa a otros.
4. Conductas regresivas (Hacerse el pequeño)
5. No confiar en sí mismo, creer que no se tiene
capacidad del control. Actitud de inseguridad.
6. Falta de confianza, de respeto y valoración de los
demás.
7. Timidez excesiva. Agresividad, violencia, actitud
desafiante o conductas no sociales.
8. Necesidad continua de llamar la atención y de aprobación.
9. Falta de disciplina.
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aprendizaje

Escribe con tus propias palabras, qué opinas o cuál sería tu compromiso con cada uno de estos
consejos.

1. Deja de tener pensamientos negativos sobre ti mismo.

2. Ponte como objetivo el logro en vez de la perfección.

3. Considera los errores como oportunidades de aprendizaje.

4. Identifica lo que puedes cambiar y lo que no.

5. Fíjate metas.

6. Prueba cosas nuevas

7. Siéntete orgulloso de tus opiniones e ideas.

8. Colabora en una labor social

9. Haz ejercicio.

10. Pásatelo bien