MÓDULO 1 - INTELIGENCIA EMOCIONAL

(IE) - PARTE 2

1.1. CRITERIOS DE GARDNER PARA DEFINIR

LAS INTELIGENCIAS
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?

Al preguntar sobre el concepto de Inteligencia, el primer nombre que siempre aparece es el de

Howard Gardner. Este psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard es,
además, autor de la teoría de las inteligencias múltiples.

La inteligencia es "la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean
valiosos en una o más culturas" y, además, es una competencia que se puede desarrollar. No
sólo abarca aspectos académicos, sino que es una combinación de todos los tipos de
inteligencia. Ser hábil en el deporte o en las relaciones humanas implica unas capacidades
que, por desgracia, no están seriamente contempladas en los programas de formación
académica, pero que son igual de importantes e identificativas para quienes las poseen, pues
denotan que gozan de un determinado tipo de inteligencia.

1.1. Criterios de Gardner para definir las inteligencias

El objeto de estudio de Gardner fueron los niños y el desarrollo de sus habilidades. Asimismo,
analizó de qué forma se descomponían estas mismas capacidades en caso de sufrir un daño a
sus elecciones. Gracias a estos estudios, Gardner observó cómo se manifestaba cada una
de las inteligencias dentro de la cultura del individuo.

A partir de sus análisis y conclusiones, el psicólogo estadounidense determinó ocho señales

que, según su criterio, resultan esenciales para que una competencia pueda ser incluida
como una inteligencia:

1. La identificación de la «morada» de la inteligencia por daño cerebral.

2. La existencia de individuos excepcionales en ámbitos específicos de la solución de

problemas o de la creación.

3. El gatillo neural preparado para dispararse en determinados tipos de información interna o

externa.

4. La susceptibilidad a la modificación de la inteligencia mediante entrenamiento.

5. Una historia de plausibilidad evolutiva.

6. Los exámenes específicos mediante tareas psicológicas experimentales.

7. El apoyo de exámenes psicométricos.

8. La creación de un sistema simbólico específico.

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Una vez establecidos estos "principios", Gardner definió los ocho tipos de inteligencias
que pueden presentarse en cualquier ser humano. Cabe destacar también un último tipo
de intelecto que, si bien no se incluye dentro del listado "oficial" de Gardner, este sí que la
estudió y la planteó. Esta tipología es la Espiritual-existencial. Todas ellas se explicarán a
continuación.

1. Inteligencia lingüística

2. Inteligencia musical

3. Inteligencia lógico-matemática

4. Inteligencia espacial

5. Inteligencia corporal-kinestésica

6. Inteligencia intrapersonal

7. Inteligencia interpersonal

8. Inteligencia naturalista-pictórica

Una vez establecidos estos "principios", Gardner definió los ocho tipos de inteligencias
que pueden presentarse en cualquier ser humano. Cabe destacar también un último tipo
de intelecto que, si bien no se incluye dentro del listado "oficial" de Gardner, este sí que la
estudió y la planteó. Esta tipología es la Espiritual-existencial. Todas ellas se explicarán a
continuación.

1. Inteligencia lingüística

2. Inteligencia musical

3. Inteligencia lógico-matemática

4. Inteligencia espacial

5. Inteligencia corporal-kinestésica

6. Inteligencia intrapersonal

7. Inteligencia interpersonal

8. Inteligencia naturalista-pictórica

1.2. LOS 8 TIPOS DE INTELIGENCIA DE

GARDNER

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1.2. Los 8 tipos de inteligencia de Gardner

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1.2.1. La Inteligencia Lingüística

La inteligencia lingüística se considera una de las más relevantes para los seres humanos, y,
por norma general, en ella se utilizan ambos hemisferios cerebrales. Esta es la inteligencia
típica de los escritores y los comunicadores, siendo el desarrollo del lenguaje su característica
esencial.

Gardner afirma que este tipo de inteligencia viene influenciada por una serie de aspectos y
capacidades implícitas en el ser humano que la posee. Cada uno de estos puntos se encontrará
en todas las tipologías e irá variando en función de los rasgos de cada inteligencia, según las
necesidades física o psíquica u otras. En el caso de la lingüística, estos puntos son los
siguientes:

• Aspectos biológicos: el ser humano dispone, dentro de su cerebro, de la llamada "área de

Broca", responsable de la producción de oraciones gramaticales. Si un individuo tiene esta área
lesionada, comprenderá palabras y oraciones sin problemas, pero tendrá dificultad para
construir frases sencillas. Por este motivo, una persona con una clara inteligencia lingüística
dispone de una "área de Broca" en buen estado.

• Capacidades implicadas en esta inteligencia: la encargada de comprender el orden y el

significado de las palabras en la lectura y en la escritura, así como en el habla y en la escucha.
• Habilidades relacionadas: hablar y escribir con eficacia.

• Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores,

periodistas, entre otros.

1.2.2. La Inteligencia Musical

Conocida como el "buen oído", esta inteligencia está presente en músicos, cantantes y
bailarines. Esta tipología se encuentra en el ser humano ya desde su nacimiento, pero para
lograr su éxito y amplio desarrollo es necesaria una inversión. En otras palabras: este intelecto
necesita ser estimulada para poder desarrollarse de forma adecuada y con todos sus prismas.

1. Aspectos biológicos: algunas áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en la

percepción y el desarrollo de las habilidades musicales. Estas se sitúan, por norma general, en
el hemisferio derecho del cerebro, pero no están localizadas con claridad como sucede con el
lenguaje. Asimismo, pese a que no se dispone de evidencias en cuanto a la merma de
habilidades en caso de lesión cerebral, sí existen pruebas de "amusia" o pérdida de habilidad
musical.

2. Capacidades implicadas: aptitud para escuchar, cantar, tocar instrumentos.

3. Habilidades relacionadas: crear y analizar música.

4. Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales, entre otras profesiones.

1.2.3. La Inteligencia Lógico-matemática

Este intelecto utiliza el hemisferio lógico del cerebro, el izquierdo, y es la adecuado para quien
desea dedicarse a las ciencias exactas. En las sociedades antiguas, quienes gozaban de este
tipo se encargaban de formular calendarios, medir el tiempo y estimar cantidades y distancias.
Es la más cercana al concepto tradicional de inteligencia.

• Capacidades implicadas: identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis,

utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.

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• Habilidades relacionadas: las mismas que las capacidades citadas.

• Perfiles profesionales: economistas, ingenieros, científicos, matemáticos, entre otros.

1.2.4. La Inteligencia Espacial

La inteligencia espacial se encuentra en personas con capacidad de establecer un modelo

mental siguiendo las tres dimensiones del mundo o, en su defecto, extrayendo un fragmento
del mismo. Los individuos tienen facilidad para captar los espacios, plasmarlos y decodificar
sus dimensiones, así como orientarse en ellos.

• Aspectos biológicos: las posibles lesiones en esta región provocan daños en la habilidad
para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles.
Las personas ciegas son un claro ejemplo de la distinción entre inteligencia espacial y
perspectiva visual. Un ciego puede reconocer ciertas formas a través de un método indirecto.
Pasar la mano a lo largo de un objeto, por ejemplo, construye una noción diferente a la visual
de longitud. Para el invidente, el sistema perceptivo de la modalidad táctil corre en paralelo a
la modalidad visual de una persona con estos órganos en estado adecuado. Por lo tanto, la
inteligencia espacial sería independiente de una modalidad particular de estímulo sensorial.

• Capacidades implicadas: para presentar ideas de forma ocular, crear imágenes mentales,
percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

• Habilidades relacionadas: llevar a cabo creaciones basadas en lo visto con la mirada y con
precisión.

• Perfiles profesionales: artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores y publicistas, entre

otros.

1.2.5. La Inteligencia Corporal-kinestésica

Las personas con inteligencia kinestésica saben cómo usar su cuerpo para resolver problemas
o llevar a cabo actividades físicas. Es una inteligencia que se manifiesta, con frecuencia, ya
desde niño. • Aspectos biológicos: la corteza motora es el lugar donde se encuentra el
control del movimiento corporal. Asimismo, cada hemisferio domina los movimientos del lado
opuesto, es decir, el lado derecho controla el movimiento del izquierdo y viceversa. La
habilidad de moverse de forma voluntaria puede acabar dañada, llevando al individuo a sufrir
la dolencia llamada Apraxia.

• Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza,

rapidez, flexibilidad, coordinación óculomanual y equilibrio.

• Habilidades relacionadas: utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse
a través del cuerpo.

• Perfiles profesionales: escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, entre otros.

1.2.6. La Inteligencia Intrapersonal

La inteligencia intrapersonal permite a quien la posee formular una imagen precisa de sí

misma, entendiendo sendas necesidades, características, cualidades y defectos. Esta tipología
es funcional en cualquier área de la vida del individuo.

• Aspectos biológicos: los lóbulos frontales desempeñan un papel central en el cambio de la

personalidad, tanto es así que los daños en esta área pueden provocar irritabilidad y euforia
(área inferior de los lóbulos frontales), así como indiferencia, depresión y apatía (área superior

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de los lóbulos frontales).

• Capacidades implicadas: plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales

y controlar el pensamiento propio.

• Habilidades relacionadas: meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y

dar lo mejor de sí mismo.

• Perfiles profesionales: individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y

profundo.

1.2.7. La Inteligencia Interpersonal

El individuo con este tipo de inteligencia goza de facilidad para entender al resto de personas,
gracias a su gran capacidad empática, social y de conocimiento emocional. Asimismo, esta
inteligencia es idónea para un líder o dirigente, así como para manejar cualquier situación
cotidiana que implique el vínculo o interacción con otros sujetos.

• Aspectos biológicos: los lóbulos frontales fundamentan el conocimiento interpersonal. Los

daños en esta área pueden provocar cambios en la personalidad. Existen algunos factores de
esta inteligencia que no pertenecen a la especie humana:

- La infancia de los primates, prolongada y con un largo contacto materno, influencia

positivamente en la inteligencia Intrapersonal.

- La necesidad de interaccionar con el grupo, el liderazgo, la organización y la solidaridad

surgen como rasgos consecuentes a la supervivencia. Sin ellos, esta no sucedería.

• Capacidades implicadas: trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar
problemas.

• Habilidades relacionadas: capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y

personalidades de los otros.

• Perfiles profesionales: psicólogos, Coach, terapeutas, administradores, docentes, entre

otros.

1.2.8. La Inteligencia Natural-pictórica

Este tipo de inteligencia se utiliza para observar y estudiar la naturaleza, sus formas y sus
"actores". Esta otorga a los individuos la capacidad de analizar su contexto, fijándose en los
aspectos naturales con los que conviven.

A ella también se le pueden añadir las cualidades pictóricas del individuo, por su capacidad de
observar, interpretar y reproducir lo que observa el pintor, escultor o diseñador. Tanto estos
profesionales como los biólogos son quienes más la han desarrollado. Esta inteligencia fue
añadida por Gardner en 1995, antes de eso sólo se hablaba de siete tipos de inteligencia.

1.2.9. La Inteligencia Espiritual-existencial, una novedad

Gardner puso la semilla sobre los distintos tipos de intelecto existentes. A partir de su teoría,
se fueron sumando otras, como la de su compañero en Harvard y también psicólogo, Daniel
Goleman. Asimismo y ya en el siglo XXI, algunos profesionales apuestan por la existencia de
una nueva inteligencia: la espiritual, existencial o trascendente.

Sobre ella, Gardner reconoce que es posible su existencia, pero la clasifica como "media

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inteligencia", pues no cumple con los ocho criterios esenciales citados con anterioridad.
También afirma que no existe en el cerebro humano, al menos no según sus estudios, un
centro o lugar concreto de dónde esta surja. El elemento central de esta inteligencia parte de
la base de que un individuo no es sólo cuerpo, también algo más. El cuerpo es la expresión y el
instrumento del entendimiento.

Por tanto, existe una relación entre la espiritualidad y la corporalidad, el cuerpo dirige los
movimientos y los orienta, en cambio la parte espiritual permite tomar distancia de él,
trascenderlo, desafiar sus límites y llevarlo hasta extremos no imaginados.

RESUMEN
Howard Gardner formuló la teoría de las inteligencias múltiples. En esta, determina la
existencia de ocho tipos de inteligencias:

• Inteligencia lingüística

• Inteligencia musical

• Inteligencia lógico-matemática

• Inteligencia espacial

• Inteligencia corporal-kinestésica

• Inteligencia intrapersonal

• Inteligencia interpersonal

• Inteligencia naturalista-pictórica De cada una de ellas, Gardner establece cuatro puntos a

analizar: aspectos biológicos, capacidades implicadas en esta inteligencia, habilidades
relacionadas y perfiles profesionales de cada una de ellas. A raíz de la teoría de Gardner, otros
profesionales y referentes del tema, como Daniel Goleman, afirmaron la existencia de una
novena tipología de inteligencia: la Espiritual-Existencial.

AUTOEVALUACIÓN
Contesta las siguientes preguntas y practica las bases teóricas de este capítulo. No olvides
analizar y responder de acuerdo a lo que entendiste. 1. ¿Qué criterios se establecen para
definir las inteligencias? 2. Cita los tipos de inteligencia que existen. 3. ¿Qué aspectos o
criterios establece Gardner para el análisis de cada inteligencia? 4. Explica la Inteligencia
Espiritual-Existencial.

SOLUCIONARIO
¿Qué criterios se establecen para definir las inteligencias?

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 ● La identificación de la «morada» de la inteligencia por daño cerebral.
● La existencia de individuos excepcionales en ámbitos específicos de la solución de
problemas o de la creación.
● El gatillo neural preparado para dispararse en determinados tipos de información interna o
externa.
● La susceptibilidad a la modificación de la inteligencia mediante entrenamiento.
● Una historia de plausibilidad evolutiva.
● Los exámenes específicos mediante tareas psicológicas experimentales.
● El apoyo de exámenes psicométricos.
● La creación de un sistema simbólico específico.

Cita los tipos de inteligencia que existen.

● Lingüística
● Lógico-matemática
● Espacial
● Corporal-Kinestésica
● Intrapersonal
● Interpersonal
● Natural-pictórica
● Espiritual-existencial

¿Qué aspectos o criterios establece Gardner en cada inteligencia?

De cada una de ellas, Gardner establece cuatro puntos a analizar: aspectos biológicos,
capacidades implicadas en esta inteligencia, habilidades relacionadas y perfiles profesionales
de cada una de ellas.

Explica la Inteligencia Espiritual-Existencial.

Gardner reconoce que es posible su existencia, pero la clasifica como “media inteligencia”,
pues no cumple con los ocho criterios esenciales citados con anterioridad. El elemento central
de esta inteligencia parte de la base de que un individuo no es sólo cuerpo, también algo más.
El cuerpo es la expresión y el instrumento de la inteligencia.

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