ELLO: es la parte oculta de la personalidad e intelecto; viene

siendo la primera manifestación de la mente humana, es decir,

aquí se encuentran todos los datos almacenados desde que
hemos nacido.
El ello busca la satisfacción de los impulsos orgánicos, no se haya
aquí la noción del tiempo y no hay noción de lo que esta bien o
mal. Es una maquina de crear impulsos para su ego.
El yo: el yo tiene como fin cumplir de manera realista los deseos
y demandas del Ello y a la vez conciliándose con las exigencias
del superyó. Todas las acciones ejecutadas son analizadas por el
yo amenazado con el castigo en caso de incumplimiento.
El yo nos permite reconocer las acciones que realizamos, a elegir
el camino a seguir, y razonar, y razonar los impulsos con tal de no
ceder lugar a la liberación libidinosa, y velar por la integridad
general de la realidad. Es el primer paso del reconocimiento,
para afrontar las alegrías, culpabilidad o castigo.
El superyó es la parte que contrarresta al ello, representa los
pensamientos morales y éticos adquiridos y aprendidos por la
cultura. Consta de dos subsistemas: la conciencia moral se
refiere a la capacidad de la autoevaluación, la crítica y el
reproche.
Ejemplo: quieres ir a una fiesta; te dan permiso, hora de llegada
y ciertas condiciones… vas a la fiesta, quieres bailar, pero resulta
que la persona con la cual quieres bailar es el novio de tu mejor
amiga, la cual te gusta y además tu sabes que su relación no es
miel sobre hojuelas en este momento…
Entonces: tu superyó dice:
¡no lo hagas!, ¿cómo le podrás hacer eso a tu amiga?, ¿acaso no
la quieres?¡, algún día te van a hacer lo mismo a ti!
Tu ello dice:
Hazlo cual es el problema si igual van a terminar, que importa tu
amiga; lo que importa ere tú, complácete además tu eres mejor
que con la que anda. (¡me vale mi amiga, yo lo hare!).
Tu yo dice:
Baila, pero pórtate bien, recuerda quien es esa persona y lo que
significa para tu mejor amiga… tal vez y algún día logres algo,
pero por ahora no. (es verdad, debo respetar la relación de mi
mejor amiga).
Entonces… recuerda que el ello son los impulsos e instintos
naturales y /o animales del sujeto; eso incluye hambre, instinto
de huida-supervivencia, sexo, agresión…
El superyó es como la abuelita regañona, mandona y moralista,
la cual intenta aplacar los deseos del ELLO…
Y el YO es un punto central de equilibrio entre ambos y está allí
para evitar que haya conflictos entre el ello y el superyó y por
ende tu self (el yo mismo, tu persona) sea equilibrado.
A partir de la teoría psicoanalítica Freud postulo 5 etapas
psicosexuales… cada una de estas etapas o fases poseen una
zona erógena. Son partes del cuerpo con mayor sensibilidad y
que producen excitación sexual.
Estas zonas influyen en el desarrollo de la personalidad del
sujeto.
También hay otro concepto que debemos tener en cuenta…
Fijación: Freud se refiere con este concepto al hecho de
quedarse ligado en una de las etapas del desarrollo psicosexual,
una fijación puede producir adicciones o determinadas
conductas en el individuo durante su vida.
Bueno ahora si comencemos con la explicación de cada etapa:
1. Fase oral.
2. Fase anal.
3. Fase fálica.
4. Fase de lactancia.
5. Fase genital.

1. Se ubica desde el nacimiento hasta el primer año

aproximadamente.
La zona erógena es la boca.
La succión es la acción que satisface el deseo sexual del
individuo. El amor, cuidado y consuelo de la madre son
necesarios para la culminación de esta etapa.
Cuando hay una fijación en esta etapa, es posible que se
adquieran hábitos como el tabaquismo, morderse las uñas,
comer en exceso y /o ser alcohólico. La personalidad oral se
caracteriza por la madurez.
2. Se encuentra entre el 1 y 3 año aproximadamente.
La zona erógena es erógena es el ano.
El placer está en el control de esfínteres o aprendizaje de ir al
baño y la suciedad. Los niños o niñas, en esta etapa se
caracterizan por sentir el placer de jugar con barro, plastilina y
/ o pintura que son materiales sustitutos de las heces fecales.
Aquel individuo que no supera esta etapa desarrollara una
personalidad hostil, desafiante. Además, podría ser una
persona muy ordenada y limpia o demasiado sucia y
desordenada.
3. Comienza a los 3 años y termina a los 5 años
aproximadamente.
La zona erógena: los genitales.
Los niños descubren sus órganos sexuales, les gusta tocarlo,
inicia la curiosidad y exploración.
Las niñas, los juegos se caracterizan por ser eróticos: juego de
muñecas, maquillaje, roles de familia.
La familia y la escuela se encargan de desviar el interés sexual
y natural de los niños y niñas. También comienzan a aprender
los valores morales de familia. Además, aparece el complejo
de Edipo y Electra, ya que dirigen sus deseos sexuales al padre
del sexo opuesto. Una fijación de esta etapa es la disfunción
sexual, y desviaciones respecto al objeto sexual.
4. Esta etapa inicia con la culminación del complejo de Edipo y
Electra hasta la pubertad. La libido se adormece, es decir,
los deseos sexuales pasan a un menor grado de
importancia… las relaciones sociales son más relevantes.
5. Inicia desde la pubertad hasta el resto de la vida del
individuo. La adolescencia se caracteriza por la inmadurez
física y emocional. Además, se alcanza la capacidad de
reproducción en la edad adulta. A parte de los cambios
físicos, se desarrolla un interés sexual en el otro y la
construcción de una identidad propia.