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DATOS GENERALES
Fecha de Informe 01/06/2019 No. De Informe INF-SIM--0002-2019

Contacto
Nombre Cargo
Funcionario Extensión Telefónica Correo Electrónico
Responsable de Informe
Coordinadora
Sor Patricia Arcos 0997527160 patriciaarcosjmv@hotmail.com
del Ejercicio

Contacto
Nombre Cargo
Informe dirigido a: Extensión Telefónica Correo Electrónico

Alberto Torres Domínguez 032684321 – Ext. 218 Alberto.torres@educacion.gob.ec Director Distrital

1. ANTECEDENTES:

El Ecuador está situado en el Cinturón de Fuego del Pacífico, en la mitad del corredor volcánico de
la Cordillera de los Andes y sobre las placas de Nazca y Sudamericana, que son de las más activas
del mundo.

Debido al alto riesgo de eventos naturales en nuestro país y a los sucesos sísmicos ocurridos en los
meses de marzo, abril y mayo de 2016, el Ministerio de Educación mediante Memorando Nro.
MINEDUC-SAE-2016-00450-M, dispone realizar simulacros parciales (dentro de la institución
educativa), el último viernes de cada mes; y, al finalizar el quimestre realizarán un simulacro
completo (fuera de la institución educativa) en coordinación con los organismos de respuesta (SGR,
PN, CB, CR, ECU-911), con el fin de salvaguardar el bienestar de toda la comunidad educativa.

2. ALCANCE:

El Ecuador está atravesado por una gran falla geológica, producto de la subducción de la placa de
Nazcaen el océano, con la placa Sudamericana. Este proceso origina una falla geológica al borde
continental, de la que se derivan fracturas que causan movimientos sísmicos. Por lo tanto el cantón
Pangua no está exento de estos eventos o movimientos sísmicos por el fenómeno de subducción de
placas tectónicas, Placa de Nazca y la Placa Continental; lo que ocasiona gran liberación de energía
causando movimientos sísmicos de variada intensidad y magnitud.
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3. OBJETIVOS:

Salvaguardar la vida e integridad física de la comunidad educativa (autoridades, personal

administrativo y de servicio) ante la posible amenaza de un movimiento sísmico.

4. DESARROLLO.

GUIÓN PARA EL SIMULACRO

ESCENARIO: Movimiento sísmico

TIPO: Simulacro Interno ante Sismos (IE) – Evacuación a sitio Seguro

FECHA: 28 de Junio del 2019

HORA: 11:00 a.m.

1. A las 11:00 am se registra un sismo

2. El Director de las Brigada activa la alarma o sirena de la institución.
3. El personal se agacha, se cubre y se protege.
4. El coordinador de evacuación ordena la evacuar, los docentes se colocan los chalecos y sus
distintivos de la brigada a la que pertenecen.
5. Toda la comunidad educativa se dirige a las rutas de evacuación coordinados por la persona
que está a su cargo de manera ordenada.
6. Luego se dirigen a la zona segura que son los patios de la ainstitución y zonas despejadas.
7. La población flotante debe seguir las indicaciones del coordinador de la brigada de
evacuación y dirigirse hasta la zona segura.
8. Ya reunidos en la zona segura los docentes toman lista para verificar si se encuentran todos
sus alumnos, en caso de que alguien faltara informan al coordinador de evacuación para
que se dirija a buscarlos.
9. El director de la institución con un coordinador se dirigen a la institución para verificar los
daños en el inmueble, si no existe ningún daño se podrá dar la orden para que regresen a la
institución caso contrario se esperara en el sitio seguro para que los padres de familia se
acerquen a ese lugar a retirar a los niños.
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 Los tiempos del simulacro fueron tomados desde que suena la señal acústica hasta la
evacuación total de todos los miembros de la institución educativa.
 La evacuación fue de 2 minutos empezados a las 11:00 am y terminados a las 11:02 am.
 Luego del simulacro se realizó la evaluación con las distintas brigadas.
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5. INCIDENCIAS

Se pasa a reseñar las principales incidencia ocurridas durante el desarrollo del simulacro.

 En caso de temblor solicita de manera urgente a los niños y niñas salir de sus aulas y
esperamos las indicaciones de los brigadistas para poder evacuar emergentemente por las
vías de acceso seguro.
 Todos los ocupantes de la institución iniciaron la evacuación con el sonido de las señas
acústica (alarma de incendios).
 La evacuación se realiza de manera ordenada, ágil y tranquila dando prioridad a la
evacuación del piso superior.
 Una vez fuera del edificio todos los evacuados se dirigen al punto de encuentro.
 Se tomó lista para verificar si se encuentran todos los estudiantes.
 Se verifica si la institución está en buenas condiciones para el retorno de todos los
estudiantes.
 Se realiza una evaluación del simulacro realizado.

6. CONCLUSIONES:

 Gracias a la participación de todos los miembros que integra la comunidad educativa de la

Unidad Educativa La Inmaculada se logró cumplir el simulacro de evacuación, alcanzando
los tiempos requeridos, también se verifica que todos los dispositivos de emergencia se
encuentra en buen estado (lámparas de emergencia, extintores, linternas, camillas,
maletines de primeros auxilios, señalética adecuada, vías de evacuación, detectores de
humo, detector de gas, señales acústicas, etc.) y se prioriza la seguridad de los niños, niñas
y adolescentes.

7. RECOMENDACIONES:
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 Seguir con el protocolo del ministerio de educación y realizar los simulacros el último viernes
de cada mes.
 Realizar capacitaciones con el personal de la institución, los padres de familia y alumnos.
 Verificar que los uniformes de los niños y niñas estén con los respectivos datos informativos
“nombres, número de teléfono, tipo de sangre”.
 Solicitar a los estudiantes que efectúen los próximos simulacros de manera ordenada y
calmada.
 Requerir a los docentes que colaboren en estos eventos según se a informado en reuniones
previas.
 Mejorar los distintos simulacros que se realizaran posteriormente.

DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha

Sor Patricia Arcos

01/06/2019
COORDINADORA DEL EJERCICIO

APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha

Alberto Torres Domínguez

01/06/2019
DIRECTOR DISTRITAL 05D03 – PANGUA EDUCACIÓN
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ANEXOS FOTOGRÁFICOS

 A las 11:00 am la directora suena la señal acústica para dar inicio al simulacro en nuestra
institución.
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
 Los estudiantes al oír la sirena toman las debidas precauciones: agacharse, cubrirse y
protegerse

 Se da paso a la evacuación de forma ordenada por los pasillos de acceso con los que cuenta
la institución hasta llegar a las zonas seguras.
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 Los estudiantes se ubican en sus lugares asignados como zonas seguras.

 En el sitio seguro las docentes ponen a sus alumnos en círculo, les toman lista y verifican que
no falte nadie
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 La directora y una persona de la brigada de evacuación regresan a la institución para verificar

daños y ver si es seguro el retorno a la institución.

 Después de la verificación se da la orden del retorno a la institución y los estudiantes lo

realizan de forma ordenada.
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