Universidad Nacional

Autónoma de México
Facultad de Ingeniería
División de Ciencias Básicas
Laboratorio de Fundamentos de Termodinámica y
Electromagnetismo
Profesor(a): Lucía Yazmín Juárez De la Mora.
Semestre 2022-2.

Práctica No. 8.
Nombre de la práctica.
ANÁLISIS TERMODINÁMICO DE UNA BOMBA DE CALOR.

Grupo: 2.
Brigada: 3.
Integrantes:

García Cruz Samantha Ivonn.

Castillo Álvarez David.
Vázquez Ferreiro Leónidas Alejandro.

Cd. Universitaria a 3 de abril del 2022.

 I. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

● Identificar las partes esenciales que componen el ciclo básico de refrigeración por la compresión de
un vapor.
● Identificar y cuantificar los flujos energéticos en el ciclo mencionado en el punto anterior.
● Determinar el coeficiente de operación de la bomba de calor operando como refrigerador.
● Conocer, a partir del análisis de un ciclo de refrigeración, algunas limitaciones que establece la
segunda ley de la Termodinámica.
● Construir el diagrama termodinámico (𝑣, 𝑃), que describen los procesos termodinámicos que se
llevan a cabo en el ciclo.

II. MATERIAL Y EQUIPO.

● termómetro digital con dos puntas sensores.

● bomba de calor PT (refrigerador).
● ocho litros de agua.
● cronómetro digital.
● dos agitadores de plástico.

III. INTRODUCCIÓN.

El estudio de la bomba de calor se reduce a las cuatro etapas de los sistemas de refrigeración, en
la práctica se habla de esta de estas etapas que tienen un porqué y una manera en que se
desarrollan.
Las etapas intervienen en el cambio de propiedades y condiciones del refrigerante. Estas etapas
se comprenden en la expansión, evaporación, compresión y condensación. En cada una de estas
etapas se manipula la temperatura y la presión, como propiedades de la materia, el análisis de
estas propiedades tiene que ver con la manera en que se hace la transferencia de energía en
forma de calor.
IV. DESARROLLO.

Actividad 1. En el siguiente diagrama, identifique las partes esenciales que componen un ciclo de
refrigeración por la compresión de un vapor.
Actividad 2. Dibuje una representación física de la bomba de calor PT que se le proporcionó, indicando
las partes básicas del ciclo de acuerdo con la actividad anterior.Identifique la sustancia activa
(refrigerante) que emplea el equipo.

Sustancia activa 134 .

Actividad 3. En la siguiente figura, que representa una gráfica de la presión (𝑃) en función del volumen
específico (𝑣) para una sustancia, dibuje cómo se representan los procesos asociados al ciclo de la
actividad anterior. No olvide indicar los cuatro estados.
Actividad 4. Establezca las características estáticas de los medidores instalados en el dispositivo.
Observe con detenimiento las dos escalas que presenta el instrumento y no olvide anotar las unidades
correspondientes.

Medidor de carátula izquierdo.

Presión Temperatura

Rango -1 a 10 -60 a +40

Resolución .2 1
Legibilidad Buena Regular

Medidor de carátula derecho.

Presión Temperatura

Rango -1 a 30 -60 a +80

Resolución 1 1
Legibilidad Buena Regular

Actividad 5. En cada recipiente del equipo proporcionado coloque 4 litros de agua. Mida la temperatura
de cada cantidad de agua. Éstas serán las temperaturas iniciales.

● En el evaporador. T inicial 20.5 [°C] = 293.65 [K].

● En el condensador T inicial 20.2 [°C]= 293.35 [K].
Actividad 6.
Ponga a funcionar el dispositivo durante 10 minutos. Mida las temperaturas finales del agua en los
recipientes, no olvide homogeneizar el agua con el agitador antes de tomar las lecturas.
Por otra parte, mida las presiones (alta y baja) del refrigerante, así como las temperaturas de saturación
correspondientes, con ayuda de los medidores instalados en el dispositivo.

● En el evaporador. T final 4.6 [°C] = 277.75 [K].

● En el condensador T final 21.2 [°C]= 294.5 [K].

Para el refrigerante:

● P baja = 46 [bar] = 4600[Kpa].

● T sa t= Tf-Ti = 8 - 20 = -18 [°C].

● P alta = 4 [bar ]= 400 [Kpa].

● T sat = Tf- Ti = 33 - 20 = 13 [°C].
Actividad 7.
Con base en los resultados obtenidos, cuantifique los flujos energéticos asociados al agua del evaporador
y al agua del condensador.
Considere que para el agua en su fase líquida 𝑐𝑃 = 4 186 [𝐽/(𝑘𝑔 Δ𝐾)] y 𝑄 = 𝑚 𝑐𝑃 Δ𝑇. A partir del resultado
anterior, determine los flujos energéticos para el refrigerante en el evaporador y en el condensador.

𝑄 = 𝑚 𝑐𝑃 Δ𝑇.

En el agua:

𝑄 = 4 [𝑘𝑔] * 4. 186 [𝐽/(𝑘𝑔 Δ𝐾) * (277. 75 − 293. 65) = − 266. 22 𝐾 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑣𝑎𝑝𝑜𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟

𝑄 = 4[𝑘𝑔] * 4. 186 [𝐽/(𝑘𝑔 Δ𝐾) * (294. 5 − 293. 35) = 19. 25 𝐾 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑑𝑒𝑛𝑠𝑎𝑑𝑜𝑟

Q evaporador = -266.22 [K ].

Q condensador = 19.25 [ K ].

En el refrigerante:

𝑄 = 4 [𝑘𝑔] * 4. 186 [𝐽/(𝑘𝑔 Δ𝐾) * (8 − 20) = − 12 [°𝐶] = 261. 15 𝐾 𝑒𝑣𝑎𝑝𝑜𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟.

𝑄 = 4 [𝑘𝑔] * 4. 186 [𝐽/(𝑘𝑔 Δ𝐾) * (33 − 20) = 13 [°𝐶] = 286. 15 𝐾 𝑐𝑜𝑛𝑑𝑒𝑛𝑠𝑎𝑑𝑜𝑟.

Q evaporador = 261.15 [ K ].

Q condensador = 286.15 [ K ].
Actividad 8. De acuerdo con la primera ley de la Termodinámica para un ciclo, determine el trabajo en el
compresor.

Según el ciclo de Carnot.

Se tiene un calor de estrada y uno de salida en el que hay dos procesos termodinámicos.
1. El primero es un proceso isotérmico del punto A al punto B, donde la temperatura es constante.
2. El segundo es un proceso adiabático donde la temperatura baja del punto B a C.
La temperatura es constante cuando entra el calor y sale del sistema.

𝑊 = 𝑄 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 − 𝑄 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 = (𝑄 𝑒𝑣𝑎𝑝𝑜𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑎𝑔𝑢𝑎 + 𝑄 𝑒𝑣𝑎𝑝𝑜𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑓𝑟𝑖𝑔𝑒𝑟𝑎𝑛𝑡𝑒) −

(𝑄 𝑐𝑜𝑛𝑑𝑒𝑛𝑠𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑎𝑔𝑢𝑎 + 𝑄 𝑐𝑜𝑛𝑑𝑒𝑛𝑠𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑓𝑟𝑖𝑔𝑒𝑟𝑎𝑛𝑡𝑒) = (− 266. 22 𝐾 + 261. 15 𝐾) −

(19. 25 𝐾 + 286. 15 𝐾) = -310.47 negativo ya que sale del sistema.

W compresor = - 310.47 [ J ].
Calcule la potencia en el compresor, considerando el tiempo de operación.

𝑊 −310.47 [ 𝐽]
P= 𝑡 = 600 [𝑠].
= − 0. 5 𝑤

Pcompresor= -0.5 [ W ].

Actividad 9.

Determine el coeficiente de operación del dispositivo.

Recuerde que: 𝛽 = 𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑎 𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 ℎ𝑎𝑦 𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑎𝑟 . No olvide anotar sus unidades.

𝑄 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 −5.07
β = 𝑊
= −310.47
= 0. 01

coeficiente de operación = β = 0.01

 V. CUESTIONARIO.

1. Investigue las propiedades físicas y químicas principales de la sustancia de trabajo (refrigerante) del
dispositivo.

Como propiedades físicas se tienen, presión, viscosidad y densidad, son algunas de ellas . En
cuanto a las propiedades químicas es su peso molecular, ya que, los que tengan un peso
molecular menor tiende a fugarse.

2. ¿En qué condición física la presión del sistema determina el valor de la temperatura?

Por la acción del compresor, el vapor resultante de la evaporación es aspirado por el evaporador
hasta la entrada del compresor. La temperatura y la presión del vapor en el compresor
aumentará debido a la propia compresión.

3. ¿Por qué razón en el dispositivo, las escalas de presión y temperatura de los medidores no se
presentan en forma independiente?

Porque estas dependen de las condiciones físicas de los materiales que se están ocupando en el
sistema desde antes de realizar el trabajo.

4. Elabore una gráfica como la de la actividad 3, indicando el mayor número de propiedades que
determinó en esta práctica para los cuatro estados principales del ciclo de refrigeración.
5. Identifique los depósitos térmicos asociados al ciclo en el dispositivo empleado.
Son dispositivos que se encargan de absorber y suministrar energía en forma de calor. Aquí son el
compresor y el condensador, ya que, son quienes se encargan de absorber el vapor y liberarlo
(suministrar) al exterior . Estos son depósitos térmicos en el sistema.
6. Haga un esquema de un refrigerador doméstico identificando los depósitos térmicos del punto anterior.

7. Con base en las actividades realizadas en la práctica, ¿cómo podría verificarse el postulado de
Clausius?

El postulado nos dice: “Es imposible un proceso cuyo único resultado sea transferir energía en
forma de calor de un objeto a otro a mayor temperatura”, que es cierto, ya que en nuestro sistema
si existe una transferencia de calor, pero bajo condiciones y etapas específicas para conseguirlo.
No es posible que exista transferencia de energía sin que haya una pérdida en el proceso, ya sea
mecánica o térmica, de un cuerpo a otro, de un medio a otro o de cualquier otra manera siempre
existirán condiciones y pérdidas de energía.
VI. CONCLUSIONES.

Leónidas A. Vázquez.

Finalmente, usando el ciclo de Carnot pudimos analizar los procesos termodinámicos presentes
en el trabajo de compresión y expansión de un gas. También se cumplió en parte de los objetivos
el análisis de la presión y temperatura en el sistema así como encontrar el coeficiente de
operación de la bomba, aunque no sabemos qué unidades asignar. Algunas ecuaciones fueron
deducidas, ya que, no se tenía una noción del proceso termodinámico hasta que se hizo uso del
ciclo de Carnot.

Castillo Álvarez David

Identificamos las partes esenciales que componen el ciclo básico de refrigeración por la
compresión de un vapor en plena práctica realizada en clase, asimismo se identificó y cuantificó
los flujos energéticos en el ciclo mismo de refrigeración.
Empleando la fórmula de la primera ley, se determinó el coeficiente de operación de la bomba de
calor operando como refrigerador.
Con base en lo aprendido, se construyó el diagrama termodinámico (𝑣, 𝑃), que describen los
procesos termodinámicos que se llevan a cabo en el ciclo.

García Cruz Samantha Ivonn

Se puede concluir que se cumplieron los objetivos exitosamente ya que pudimos identificar
correctamente las partes de un refrigerante así como la funcionalidad del evaporador y el
condensador para poder expresar gráficamente el ciclo del proceso de refrigeración por la
compresión de un vapor.
Se pudo identificar el trabajo en el compresor para poder identificar los procesos termodinámicos
empleados.