CULTURA AUDIOVISUAL II

Bloque 2.2. La cultura audiovisual hoy Practica 3: rutinas audiovisuales

Nombre del alumno/a:

PARTE 1: “Un día en mi rutina audiovisual”

En relación a tus rutinas audiovisuales, te vamos a pedir que hagas un registro
sobre el consumo audiovisual que haces a diario, desde que te levantas hasta que te
acuestas. En el videoclip de Moby & The Void Pacific Choir "Are You Lost In The World Like
Me? con animaciones de Steve Cutts (aquí tienes una versión subtitulada en castellano y
aquí la letra) se ejemplifica de una manera muy gráfica (apocalíptica, casi) la omnipresencia
de las pequeñas pantallas en nuestro día a día y cómo especialmente el (ab)uso del
teléfono móvil tiende cada vez más al estrés de la hiperconectividad y paradójicamente, a la
incomunicación entre las personas. ¿Eres un poco así? Esperamos que no, por supuesto.
La idea de esta práctica es que a raiz del análisis de tus datos, puedas reflexionar sobre el
consumo audiovisual que haces diariamente, cosa que harás no ahora sino en la próxima
tarea, cuando ya tengas operativo tu propio blog.
Paso 1. En la segunda ficha de trabajo (doc - 83.5 KB). (aquí en Open Office (odt -
59.86 KB).) que debes descargarte tienes dos tablas para que completes: una con un
listado de servicios, redes y medios de comunicación ( Cine, televisión, internet, redes
sociales, etc.) donde debes ir anotando el consumo y frecuencia de uso que haces de ellos
y de todos los contenidos audiovisuales que veas; la segunda tabla es un organigrama de
24 horas donde debes desglosar tus horarios de consumo audiovisual.

Completa las siguientes tablas:

Medio de comunicación/ servicio/red social Frecuencia de uso: diario/ varios días a la

semana/ principalmente los fines de semana/ muy esporádicamente/ casi nunca/ nunca
Principal uso:
⦁ para qué utilizas el medio o red social habitualmente*
⦁ qué tipo de contenidos audiovisuales compartes o te comparten **
⦁ Soporte, canal o pantalla por el que lo
usas o ves ***
Televisión diario pasar el rato/ disney, clan, boing, neox
Radio casi nunca pasar el rato en el coche
Cine muy esporadicamente pasar el rato y culturizarme
Videojuegos/ videoconsolas diario pasar el rato
Whatsapp varios dias a la semana recibir mensajes importantes
Skype casi nunca comunicarme
Facebook casi nunca vincular con juegos
Tumbr nunca no lo uso
Twitter casi nunca vincular con juegos
Instagram diario mi red principal de comunicacion
Spotify varios dias a la semana pasar el rato
Pinterest varios dias a la semana referencias
Navegar por internet en general (Youtube, Google, Gmail, otros servicios…) diario
buscar información
Otro/a:
Otro/a:

*Por ejemplo, “Utilizo Facebook exclusivamente en mi PC para compartir contenidos con mi

entorno familiar y amigos”
** Por ejemplo, “Uso Pinterest en mi portátil para recopilar y clasificar imágenes
relacionadas con mi trabajo” o “uso internet para ver series y películas online” o “Uso Spotify
en el móvil para relajarme escuchando música mientras voy en autobús camino del trabajo”
***Por ejemplo, “escucho podcast de radio sobre jazz a través de internet en mi móvil”

Ahora, en esta segunda tabla, vas a tomar un día cualquiera en tu rutina diaria y la vamos a
desglosar en sus 24 horas en franjas de dos horas. Intenta ubicar en este organigrama
horario, el uso de las redes y medios de comunicación antes citados que uses
habitualmente o de forma excepcional, los fines de semana, si lo prefieres. Las franjas
horarias que no uses las dejas en blanco. En la última columna puedes adjuntar el enlace a
cualquier contenido audiovisual que he haya llamado la atención ese día.

Franja Horaria Red Social/ canal/ medio de comunicación Uso

Ejemplo: vídeo, programa, gifs, memes, chistes gráficos ocurrentes sobre temas de
actualidad, etc
9:00- 11:00 videojuegos de mobil reclamar recompensas
11:00- 13:00 instagram responder mensajes
13:00-15:00 instagram responder mensajes
15:00-17:00 videojuegos mobil pasar el rato
17:00-19:00 drive/ google/ whatsaap trabajar y comunicarme
19:00-21:00 youtube/ animeflv pasar el rato
21:00- 23:00 animeflv pasar el rato
23:00- 1:00 nada
1:00- 3:00 nada
3:00- 5:00 nada
5:00-7:00 nada

PARTE 2: En busca de mi Código Fuente Audiovisual

Con esta primera tarea realmente personal, realizaras tu plena inmersión en la asignatura
de Cultura Audiovisual mediante a presentanción en el aula de tu Código Fuente
Audiovisual. Y aprenderás, esto es importante, a desarrollar tanto tu capacidad crítica con
los medios de comunicación como tus destrezas de lecto-escritura en la sociedad digital, en
definitiva, tu alfabetización audiovisual, clave para poder vivir y desenvolverte en la vorágine
mediática del siglo XXI. El reflexionar sobre los contenidos audiovisuales ( tus códigos
fuentes) que han ido articulando tu memoria mediática te va a ayudar a valorar
correctamente la importancia de la alfabetización mediática en el marco de la cultura
contemporánea.
Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=d7dATvt-
JeQ&ab_channel=VicenteGarciaLopez Vídeo creado con: YouTube Video Editor
(http://www.youtube.com/editor)

Esta tarea se calificará en base a un baremo de 100 puntos, distribuidos según se

especifica en los criterios de evaluación recogidos en la siguiente tabla, donde se han
diferenciado, a la izquierda de la tabla.

Criterios de evaluación
Puntos. Máx.

A. Selección de las piezas audiovisuales

20

B. Formato de presentación: post, presentación en DRIVE o vídeo

20

C. Relato autobiográfico con la justificación de las piezas

audiovisuales seleccionadas.
20

D. Adecuada cumplimentación de la ficha de trabajo

20

E. Presentación a los/las compañeros/as en el foro del aula

10

F. Valoración personal de la tarea

10

Consultas y ayuda

Para esta práctica es fundamental haber consultado el Tema 1. Introducción al paradigma

audiovisual actual
Si es el primer año que cursas en el IEDA esta asignatura , para una adecuada
contexualización de esta tarea es recomendable que revises lo que te contamos el curso
pasado en Leer y escribir de manera crítica en los medios de comunicación.
También, si te animas finalmente por montar tu propio vídeo, te convendría, si no lo has
hecho antes, repasar lo que vimos el curso pasado acerca de la edición y montaje de vídeo.

Búsqueda de contenido audiovisual

YouTube
⦁ Buscar Gifs: Ver recursos de la Práctica 1.1 o el Tema 4 ⦁ Micronarrativas |
Imágenes⦁ en⦁ ⦁ movimiento

Herramientas y tutoriales útiles:

Movavi, vídeo-editor gratuito

Descarga segura de vídeos de Youtube⦁ ( Para Chrome)
Filmora9, excelente editor de video gratuito⦁ (deja una marca de agua la versión gratuita)
OnlineVideoConverter aplicación online que te permite meter la URL del video (1) , elegir
el formato de exportación (2), la calidad (3) y descargar solo el clip
o fragmento que te interese de cualquier vídeo de Youtube (4) , como ves en la captura más
abajo donde seleccionamos a partir de qué momento y hasta dónde queremos cortar. El
inconveniente o riesgo es que pesar de ser una web legítima, la tendencia
de dudosas redirecciones hace que muchos usuarios cuestionen su fiabilidad y
funcionalidad. En dicho caso, a la menor sospecha, se debe desistir de usar este
recurso para evitar problemas de seguridad en línea.

NOTA: hay otros programas de edición de vídeo mejores y con más prestaciones técnicas
pero son de pago, requieren licencias o números de serie para activarlos tales como Sony
Vegas Pro. Otra opción es utilizar una de las apps de edición video para smartphones, que
cada día ofrecen más prestaciones. En estos directorios web puedes encontrar algunas que
se adapten a tu móvil en concreto:

Las 7 mejores aplicaciones de edición de vídeo⦁ ⦁ gratuitas

Las 15 mejores aplicaciones de edición de vídeo para móvil en⦁ ⦁ 2020
Las 15 mejores aplicaciones para hacer vídeos en Android⦁ ⦁ 2020

https://www.youtube.com/watch?v=8j0cCW4_i80&ab_channel=ManuelP%C3%A9rezB
%C3%A1% C3%B1ez

Respecto a la actividad sobre Mi Código Fuente Audiovisual adelantar que es un ejercicio

para identificar el modo en el que se compone nuestra memoria en relación al audiovisual:
¿qué programas de televisión te han marcado? ¿Cuáles son tus películas favoritas de
siempre? ¿Qué te gusta ver en internet? ¿Qué contenidos audiovisuales circulan por tus
redes sociales? En esta tarea se enlazarán fragmentos de los vídeos que más han afectado
el modo en que entendemos la cultura audiovisual para realizar una breve reflexión en torno
a ellos.
Construir un código fuente, dentro del contexto sociocultural del que formamos parte, es por
tanto una opción tan estética como ética, importante no sólo de cara a compartir las formas
que tenemos por dentro, sino también como forma de cartografía, porque a veces, si nos
paramos a pensarlo, no sabemos qué relatos nos componen. Todos tenemos códigos
fuentes, recetas que nos permiten proyectarnos e identificarnos con los relatos de otras
personas o agentes. Y por eso compartir nuestro código fuente no es más que reconocer
que construimos nuestra identidad de forma interdependiente. Es por ello que es importante
acompañar el vídeo del relato autobiográfico correspondiente.

¿Qué debe incluir mi Código Fuente Audiovisual?

Sigue estas instrucciones:

⦁ Busca las piezas que componen tu propio Código Fuente Audiovisual
Para dar con los fragmentos más importantes en la configuración de tu imaginario, lo mejor
es que dediques un rato a hacer arqueología por tu memoria (en Youtube puedes encontrar
casi de todo). Vivimos rodeados de imágenes, y eso hace que muchas veces sea difícil
encontrar las que verdaderamente nos han resultado más importantes. Por eso, aquí
encontrarás una pequeña guía de formatos que te sugerimos incorpores:

⦁ Dos/tres contenidos tradicionales de televisión: ya sean series, programas de

entretenimiento, dibujos animados, concursos u otros tipos de programas. Es bastante probable
que, según sea tu edad, hayas crecido bajo la influencia de los rayos catódicos televisivos. Por eso
es inevitable que en cierta medida, la televisión haya ejercido alguna influencia en tu imaginario
audiovisual.

⦁ De tres a cinco películas: seleccionar al menos tres fragmentos de películas que sean o
hayan sido especialmente relevantes para ti en distintos momnetos personales de tu vida. ¡Explica
por qué! En la sección de ayuda encontrarás la manera de cortar fragmentos de vídeo fácilmente
con software libre.
⦁ Dos videoclips de canciones especialmente importantes en tu vida o que asocies a dichos
momentos, una de ellas puede ser la banda sonora completa de tu Código Fuente Audiovisual.

⦁ De uno a tres anuncios publicitarios de televisión que recuerdes o asocies de forma

especialcon algún momneto de tu vida

⦁ Un contenido audiovisual de internet: vídeo corto o curioso de Youtube, fragmento una

serie de plataformas digitales como Netflix o HBO, humor, GIF animado, etc.

Por último, piensa que esto servirá de carta de presentación para los demás participantes
en esta asignatura; también para ver qué conexiones se producen entre los distintos
imaginarios audiovisuales. ¡Así que piénsalo bien y ve al grano!
⦁ Crea una presentación de tu Código Fuente audiovisual (CFA)
Haz tu presentación de contenidos en alguna herramienta de creación de
presentaciones. Te recomendamos, por su facilidad,
que uses Presentaciones de Google en DRIVE
(https://drive.google.com/drive/) y más concretamente la herramienta Google
Presentationes porque embebe los vídeos de Youtube a pantalla
completa pero si quieres hacerlo con otra herramienta no hay problema, incluso si te
animas a montar un vídeo, como verás en los ejemplos que se muestran en la pestaña de
"Ejemplos y otras formas de presentar tu Código Fuente Audiovisual " . Crea tus contenidos
textuales y luego embebe los los vídeos o fragmentos seleccionados. Una vez
terminada, debes publicarla en la web para despues compartirla mediante enlace o en su
caso, embeberla directamente en tu blog mediante su código HTML de inserción. Es

necesario que tengas una cuenta de Google o gmail para poder acceder a DRIVE. En la
pestaña siguiente tienes un ejemplo del pasado curso.
Estos videotutoriales pueden servirte de ayuda:

Introducción a Google Presentaciones

Insertar un vídeo de Drive en tu⦁ ⦁ presentación

En la pestaña siguiente tienes otras alternativas para presentar tu código fuente. Elige
aquella que veas más adecuada o te resulte más fácil paar esta tarea.
¡Trata de ser imaginativo/a y de sacarle partido a la herramienta!

Ejemplos y otras formas de presentar tu Código Fuente Audiovisual

Esta tarea puedes presentarla de tres formas, en orden progresivo de dificultad o manejo de
herramientas digitales. Elige aquella con que creas mejor vas a expresarte o defenderte. En
el apartado de entrega te concretamos los detalles de cómo debes entregar esta tarea.
Ponemos ejemplos de cada una de ellas:

⦁ Forma básica: Si tienes ya un blog heredado del pasado curso, puedes publicar
directamente en tu blog tu código fuente presentando las piezas por separado, mediante
presentación en Google o mediante un vídeo que te animes a montar.
Estos ejemplos pueden servirte de
inspiración: ⦁ Ejemplo ⦁ 1⦁ y⦁ ⦁ Ejemplo ⦁ 2.
Si no tienes blog, no hay problema: puedes hacerlo también
mediante un archivo de texto adjuntando su comentario y los enlaces a
las piezas selecionadas
. Este ejemplo en PDF simplificado puede servirte de referencia del formato y la
forma de presentarlo.

En el caso de no tener aún un blog (la siguiente tarea del curso ya va a pedírtelo) tienes
estas alternativas que se valorarán positivamente:

⦁ Forma recomendada con Google Presentaciones. Podría quedarte algo parecido a ésto:
https://docs.google.com/presentation/d/1MBZl0a6WRQOVyHkexTE- Sfk_AwQGwVOKAxuz
YZvAU/edit#slide=id.p

⦁ Forma avanzada mediante un vídeo editado con los fragmentos seleccionados y la música
elegida. El vídeo de cabecera de esta tarea "Love, art and Vintage" y el vídeo de una alumna que
viste en la introducción serían un buenísimo ejemplo. Aquí tienes otro más básico realizado este
pasado curso para esta misma tarea y aquí ⦁ el texto⦁ que le acompañaba :

https://proactivat.wordpress.com/2018/10/18/mi-codigo-fuente- audiovisual/

Una vez hayas terminado tu "Código fuente audiovisual" y sea cual sea el formato de tu
código fuente, tienes que enviar a través de la plataforma un documento de texto que
incluya:
URL de la presentación en DRIVE o vídeo, donde incluir el vídeo o presentación y su
correspondiente argumentación. En todo caso:

⦁ Adjunta una breve intro de tu situación actual (lugar de residencia, edad, ocupación
actual, etc.) así como tus espectativas este curso con esta asignatura. Completa con una breve
explicación de qué te ha parecido la tarea, dificultades encontradas, satisfacción con el resultado,
etc.
⦁ Nombra tu archivo de texto con la nomenclatura
Apellido1_Apellido2_Nombre_CA2_I_Tarea_