Universidad Mariano Gálvez

Centro Universitario de Retalhuleu

Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales
Lenguaje y técnicas de investigación
Hoja de repaso Módulo I

Nombre:

No. De Carné:

Indicaciones: a continuación, se le plantean una serie de preguntas y enunciados a los cuales

deberá responder de forma correcta.

1. La oración gramatical es aquella que expresa una idea o un pensamiento completo.

Falso

Verdadero

2. A la parte de la gramática, encargada de estudiar el orden en que se acomodan las palabras

en la oración, se le conoce como sintaxis.

Falso

Verdadero

3. Por su parte, la morfología está encargada de estudiar la estructura de las palabras y los
cambios que estas experimentan.

Falso

Verdadero

4. El Sintagma Nominal Sujeto indica de quién se habla en la oración y concuerda en número y

persona con el verbo.

Falso

Verdadero

5. El Sintagma Nominal Predicado indica la acción que ejecuta el sujeto.

Falso

Verdadero

6. Se le puede llamar texto académico a cualquiera de las producciones orales, escritas,

audiovisuales. Un texto académico constituye una elaboración intelectual que busca abordar
o profundizar alguna temática en particular de manera formal.

Falso

Verdadero
7. El resumen es una representación abreviada del contenido de un texto, es decir, es un escrito
que se construye a partir de otro y consiste en extraer lo que consideramos más importante
de un tema.

Falso

Verdadero

8. La síntesis es la redacción de una composición en forma breve y precisa sobre algún tema en
particular recibe el nombre de síntesis.

Falso

Verdadero

9. El ensayo es un texto producto de una reflexión acerca de un tema, por lo que el alumno
tiene la libertad de incluir sus opiniones y puntos de vista.

Falso

Verdadero

10. Un reporte de lectura es la descripción del contenido de un texto. esta descripción puede
redactarse como una combinación de síntesis y resumen. es decir, en el reporte de la lectura
el alumno debe expresar las ideas principales del texto de sus palabras; pero también puede
incorporar citas textuales con la referencia correspondiente.

Falso

Verdadero

11. Este tipo de texto es el producto de una reflexión acerca de un tema, por lo que el alumno
tiene la libertad de incluir sus opiniones y puntos de vista.
12. Consiste en volver a redactar con nuestras propias palabras, si es necesario, una nueva
versión de un mensaje escrito por otro autor. Para ello se requiere hacer uso del análisis y de
la creatividad.
13. Su propósito es informar y por tal motivo no emite opiniones, juicios de valor e
interpretaciones. Recaba las ideas principales discriminando las ideas secundarias, lo que da
por resultado un escrito conciso, completo y preciso que condensa de manera coherente lo
esencial del texto original.
14. Es la palabra que sirve para denominar personas, animales, cosas, ideas o sentimientos, y
tiene morfemas de género (masculino – femenino y número singular – plural).
15. Sustituye al sustantivo o hace referencia a sustantivos anteriores o posteriores, y posee
morfemas de género y de número.
16. Actualiza al sustantivo, anticipando su género y su número.
17. Acompaña al sustantivo y lo modifica directamente. Tiene, además, morfemas de género,
número y grado. Algunos tienen morfema aumentativo y diminutivo.
18. Expresa acción o estado en un tiempo determinado.
19. Es la parte de la oración que modifica al verbo expresando las circunstancias en las que ocurre
la acción. También puede modificar a un adjetivo o a otro adverbio.
20. Sirven de enlace entre dos palabras o dos oraciones.
21. Se usan para relacionar los elementos de una oración.
22. Esta lectura es utilizada cuando se requiere encontrar información específica sobre un hecho,
fenómeno o persona, llamada
23. Es la lectura que selecciona automáticamente en un párrafo las palabras claves
24. Es la lectura que se realiza con el ánimo de la relajación o distracción, llamada “Lectura
Liviana”
25. Es la lectura que consiste en la pronunciación audible y clara de los vocablos con el propósito
de desarrollar una adecuada modulación de la voz y el manejo de letras, silabas y palabras.
26. Es la lectura que hace referencia al número de palabras que una persona pueda leer en un
tiempo determinado, para comprobar velocidad lectora.
27. Es la lectura cuyo propósito es la comprensión literal o directa del texto. Conduce al lector a
distinguir el tipo de texto, personajes o acciones o acontecimientos.
28. Es la lectura que resulta de la interpretación del lenguaje simbólico ya que al realizarla nos
trae imágenes a nuestro cerebro.
29. Es la lectura que consiste en la confrontación de la idea presentada por el autor con la
información previa y los criterios propios del lector.
30. Esta lectura tiene como propósito identificar datos del acontecer diario que despierte el
interés en el lector, dándole elementos para intercambiar opiniones y analizar situaciones en
cualquier ámbito.
31. Esta lectura implica someter al texto a un cuidadoso o riguroso análisis para determinar la
validez o debilidad de sus afirmaciones o argumentos.
32. El objetivo de esta lectura es entender a qué se refiere el autor con cada una de sus
afirmaciones y cuáles son los nexos que unen a dichas afirmaciones entre sí.
33. Es la descripción del contenido de un texto. Esta descripción puede redactarse como una
combinación de síntesis y resumen. es decir que el alumno debe expresar las ideas principales
del texto de sus palabras; pero también puede incorporar citas textuales con la referencia
correspondiente
34. A continuación, se le presenta un poema.

Si yo te odiara, mi odio te daría

en las palabras, rotundo y seguro;

¡pero te amo y mi amor no se confía

a este hablar de los hombres tan oscuro!

Tú lo quisieras vuelto un alarido,

y viene de tan hondo que ha deshecho

su quemante raudal, desfallecido,

antes de la garganta, antes del pecho.

Estoy lo mismo que estanque colmado

y te parezco un surtidor inerte.

 ¡Todo por mi callar atribulado que es más atroz que entrar en la muerte!

a. ¿De qué habla el autor en el poema?

b. ¿Qué sentimiento le evoca la lectura de este poema?
c. Cuando el autor describe que una llama en silencio lo devora, se refiere a una metáfora, a
qué realmente se refiere.
d. ¿De quién habla en la segunda estrofa? (explique señalando los sustantivos y adjetivos que
utiliza)
e. En la primera estrofa el autor expresa una conjunción adversativa, explique en qué
consiste.
f. ¿A qué o a quién le dedica esta composición el autor?
g. En la última estrofa ¿qué emoción expresa el autor?