EDAD MEDIA

CONCLUSIÓN

GRUPO: 2202
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ARAGÓN
HISTORIA GENERAL DE LA
EDUCACIÓN

NTEGRANTES:

❖ AGUILAR ROSAS ENID.

❖ AGUILLON MUCIÑO KAREN QUETZALI.

❖ ESPINOZA ORTEGA JOHALY FERNANDA.

❖ GASPAR PÉREZ LUIS RAFAEL.

❖ LÓPEZ GONZÁLEZ GETZEL.

❖ LÓPEZ VELASCO JOSÉ ALBERTO.

❖ LEÓN LÓPEZ HÉCTOR JOSUÉ.

❖ MIRANDA SUÁREZ ANDREA PAOLA.

❖ RODRÍGUEZ ITURBIDE SHANDI XIMENA.

❖ RODRÍGUEZ PEÑA DANIEL ELISEO.

 EDAD MEDIA
Conclusión

Durante el transcurso del medioevo o edad media se

presentaron diversos momentos de educación de distintas
instituciones físicas y morales, por llamarlo así, tales
como: los monasterios, la Scholae carolingia, la ideología
de caballero, talleres de artesanales y, por último, la
Universitate; en estos se mostro un lento pero seguro
avance de la enseñanza y aprendizaje los cuales tomaron
mas fuerza en las ciudades. Las Universitates fueron el
catalizador que abriría el paso a la modernidad, ya que a
estas se les reservo la enseñanza del estudio de las artes
liberales las que desprenden tres direcciones distintas:
Teología, Derecho y Medicina; estas disciplinas fueron
tomando más valor teniendo un impacto en diversas
culturas, como la arábica. La Universitate formo parte del
medioevo, y no de la modernidad, ya que conceptuaba a la
educación como la metodología para disciplinar la
transformación de las nuevas disposiciones en hábitos
virtuosos y eliminando los hábitos prejuiciosos.
Sólo se buscaba la salvación teniendo en cuenta a Dios. Las
escuelas de ese tiempo tenían dificultades para poder
expandirse ya que ponían resistencia de proporcionarle
esa educación a todos, por esa y más razones la educación
de ese entonces se presentaba de manera lenta y solo para
una parte de toda la comunidad; además de que no abrían
las puertas a nuevos pensamientos, como ya se mencionó,
solo se transmitía la religión, lo cual, era un problema. Por
eso mismo creemos que si fue conveniente que después se
abrieran escuelas que impartían la enseñanza laica ya que
de esta manera se pudo avanzar a la nueva época.

La modernidad llegó a cambiar completamente nuestro

estilo de vida, nos sacó de un oscurantismo para
mostrarnos nuevos métodos y teorías para explicar los
fenómenos que vivimos y con esto también nos fue atando
a nuevos métodos para demostrar la veracidad de las cosas
imponiendo el conocimiento científico y esto nos lleva a
buscar nuevas formas de educación para las ciencias
sociales y experimentales. A mi parecer el surgimiento de
la educación humanista es una buena alternativa, estos
conocimientos y prácticas educativas buscan hacer
alumnos más pensantes y aptos para resolver problemas,
con la modernización estamos tratando de cambiar o
adaptar algunos métodos del pasado para que sean
funcionales en nuestro presente.