GRADO PRIMERO

La letra D

Objetivos

Identificar la letra D y su correcta escritura

Leer y escribir palabras y oraciones con la letra D.
Completas oraciones con palabras que contengas el fonema D.
Lee y escribe textos sencillos con los sonidos de la D

ESTANDAR
PRODUCCIÓN TEXTUAL
Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.

DBA.

6.Interpreta diversos textos a partir de la lectura de palabras sencillas y de las imágenes que
contienen.

Lee palabras sencillas.

Identifica la letra o grupo de letras que corresponden con un sonido al momento de pronunciar
las palabras escritas

MALLAS

PROCESOS: COMPRENSION –
HABILIDAD (LEER)
micro habilidad
Lee palabras y textos reconociendo en ellos las vocales y las consonantes
Reconoce la estructura de los textos que lee.
HABILIDAD (ESCUCHAR)
Micro habilidad

Recupera información explícita de los textos que oye o que le leen

Sigue instrucciones orales que le permiten realizar una tarea

PROCESO: PRODUCCION
HABILIDAD (HABLAR)
Micro habilidad
Usa el nuevo vocabulario aprendido para expresar sus ideas con precisión
Ordena lo que quiere decir para expresar sus ideas

HABILIDADES DE DESEMPEÑO

COMPETENCIA. Discriminar visual y auditivamente la letra d

Establecer relaciones entre el grafema D y los fonemas Da De- Di- Do- Du

MOTIVACIÓN

Desarrollo de actividades con el fonema d

 Observan a la maestra realizar el trazo de la D en mayúscula y minúscula.
 Realizan el sonido de la D, la maestra recuerda que la D se pronuncia
colocando la lengua entre los dientes superiores e inferiores y sacándola un
poco
 Reconocen el sonido que se le produce al combinar la consonante D con
las vocales.
 Reciben por grupos la letra D minúscula en cartón corrugado. Por turnos los
niños deben repasar el recorrido de la letra. Enfatizar la manera correcta de
trazar el grafema.
 Colocar en la pizarra un papelógrafo triple renglón para que los niños
puedan realizar en formato amplio el trazo, tanto de D mayúscula como
minúscula.
 Entregarle a los niños una cartulina con la letra D escrita en minúscula
cursiva tres veces (deben estar separadas). Los niños primero tendrán que
echar la goma siguiendo el trazo correcto y luego delinearlo con pabilo.
EATANDAR
PRODUCCIÓN TEXTUAL
Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.
Para lo cual, • Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afi ches, cartas, periódicos, etc.