REFERENTES NORMATIVOS INTERNACIONALES DE DISCAPACIDAD

PRESENTADO POR:

ANDREA CAROLINA BLANDON MARTINEZ

PRESENTADO A:

LUIS FERNANDO GONZALES ACOSTA

MARZO 2022

BARRANQUILLA/ATLANTICO

CURSO SENA
Referentes normativos internacionales de discapacidad
A lo largo de la historia la condición de discapacidad se ha entendido de diferentes

maneras, en Grecia y Roma, se otorgaba un privilegio a la perfección del cuerpo, por lo

cual las personas con discapacidad eran rechazadas, y los niños los consideraban débiles,

hacia la edad media, se evidencia una persecución a las personas con enfermedades de

salud mental, por su parte en la época del renacimiento, es un periodo que marca la

diferencia, con el método científico donde se inician las investigaciones para entender la

anatomía y fisiología humana, y lo más importante es que se identifican las causas y se

abordan posibles soluciones para las enfermedades mentales y las personas con

discapacidad empiezan a ser percibidas como merecedoras de compasión y benevolencia

las personas con discapacidad empiezan a ser percibidas como merecedoras de compasión y

benevolencia, hacia la era industrial y con el fortalecimiento de la etapa de producción

laboral, las personas discapacitadas estaban expuestas a fuertes discriminaciones ya que no

podían responder de igual manera en el ámbito laboral, y en la era contemporánea, se

destacan dos movimientos, el movimiento rehabilitador, y el modelo social de la

discapacidad que permite la mejora de sus condiciones de vida.

También otra norma que es referente en materia de discapacidad es la de Normas uniformes

sobre la igualdad de oportunidades, que ofrece modelos políticos de adopción de

decisiones, el cual es necesario para la consecución de igualdad de oportunidades.

La OMS define la discapacidad como el resultante de la interacción entre las deficiencias

que presenta una persona, las barreras físicas y sociales que se encuentran en su entorno,

interacción que tiene como resultado limitaciones en su actividad y restricciones en la

participación (OMS 2011).

Basado en la investigación realizada por la OMS y el Banco mundial de la Salud publicado

en el 2011, se estima que el 15% de la población mundial vive con algún tipo de

discapacidad, entre ellos 95 millones son niños. Además de la discapacidad, hay otras

condiciones a las cuales se enfrentan, la inaccesibilidad a los derechos y servicios, como el

cuidado de la salud, el empleo y la educación.

Por tales motivos y como respuesta a las adversas situaciones a las que se ha visto

enfrentada históricamente la población con discapacidad se ha reconocido un consenso

internacional para generar instrumentos normativos rectores que orientan la acción mundial

hacia la promoción, protección y aseguramiento de los derechos humanos y las libertades

fundamentales de las personas con discapacidad.

 Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU, 2006) : Por medio

del cual Promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de

todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con

discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente.

 Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con

Discapacidad (ONU, 1994). : Por medio del cual se señalan aspectos decisivos de las

políticas sociales en la esfera de la discapacidad, ofrecer modelos para el proceso político

de adopción de decisiones necesario para la consecución de la igualdad de oportunidades,

proponer la creación de mecanismos nacionales para establecer una estrecha

colaboración entre los niveles Estatal, la ONU, órganos intergubernamentales y

organización.

 Convención Interamericana para la Eliminación de todas las formas de Discriminación

contra las Personas con Discapacidad (OEA, 1999). : por medio del cual se realiza

Prevención y eliminación de todas las formas de discriminación contra las personas con

discapacidad y propiciar su plena integración en la sociedad.

De la misma manera las normas y leyes han ido evolucionando a través de la

historia de manera significativa, fortaleciendo los derechos de las personas con

discapacidad y mejorando significativamente su calidad de vida, en la Convención

de derechos humanos de las personas con discapacidad evidenciamos como se

promueve el respeto de su dignidad inherente, esta convención es importante en

Colombia y tiene la misma fuerza de ley que las normas constitucionales, y por

tanto el estado Colombiano se comprometió a reformar todas las leyes normas y

políticas encaminadas a la protección y no discriminación de las personas con

discapacidad.

Se establece que la educación es un derecho fundamental de todos los niños y niñas y, en

esta medida, se debe garantizar no solo el acceso, sino la permanencia y los ajustes que

requieran para que la experiencia educativa sea exitosa. En relación con el acceso a la

cultura, en la Carta Política se consagró el derecho de todos los ciudadanos a la recreación,

el deporte y las actividades culturales (artículos 52 y 70).