D.G.C.Y.

E
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL
REGIÓN 15- PEHUAJÓ
JARDÍN DE INFANTES N° 916

SECUENCIA DIDÁCTICA: “EL COLOR” ROMERO BRITTO

Área: Educación artística
Sección: 3ºA
Docente: Agustina Chaparro
Frecuencia: 2 a 3 veces por semana Mes: Mayo

ÁMBITO: Experiencias estéticas y Comunicación.

CAPACIDADES CONTENIDOS INIDICADORES DE AVANCE

Comunicación EL COLOR: Participa en las actividades de
experimentar los colores puros artes visuales.
Compromiso y y sus mezclas con diversos
responsabilidad materiales y procedimientos. Selecciona de acuerdo a la tarea
LA INTERPRETACIÓN DE LA propuesta qué materiales y
IMAGEN: herramientas va a utilizar.
Composición en el espacio
bidimensional inspirados en el
Artista Romero Britto.

SITUACIONES DE ENSEÑANZA:

-La docente presentará una imagen del artista Romero Britto. Explicará brevemente su
biografía y los alumnos registraran datos específicos a través de copia con sentido.

-Se presentará y analizarán distintas obras del artista.

-Posibles preguntas luego del análisis de las mismas:

 ¿Qué colores ven en la obra?

 ¿Cuáles predominan?
 ¿Qué les parece? ¿Es una pintura aburrida o divertida?
 ¿Hay colores mezclados?
 ¿Aparecen escrituras?c
 ¿Qué herramientas habrá utilizado el pintor para realizar sus obras?
 ¿Qué figuras dibuja?

-La docente seleccionará una de las obras y les propondrá realizar sobre hoja de diario o papel
afiche de color pegada en una hoja blanca, dibujos con fibra negra y luego pintar fibras de
color.

-Se les presentará otra de sus obras y realizarán su producción sobre papel de
escenografía/madera, realizarán los dibujos con pinceles gruesos y tempera negra. El fondo se
completará con puntitos hechos de plasticola de color.

-Individualmente cada alumno realizará una figura humana sobre hoja blanca (dibujo con
marcador negro o hisopos con tempera negra) y lo pintaran con fibras de colores. Se
recortarán las figuras y se pegarán en un fondo pintado con temperas de distintos colores
confeccionado por ellos mismos.

- Se les propondrá realizar el fondo en un soporte de hoja blanca con cartuchos de fibras
gastadas mojadas en alcohol. Luego realizarán una composición con pedazos de cartón. Se
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dejará secar y luego lo pintarán con tempera de colores. Los niños remarcaran los dibujos con
fibrón negro.

-Pintarán el fondo de color con témpera fluo. Luego deberán dibujar un animal u objeto que
hayan observado en las obras de Britto con hisopo y tempera negra.

- Sobre circulo de cartulina negra con plasticola de color realizaran flores y corazones.

EVALUACIÓN: