UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

FORMACIÓN PEDAGÓGICA DIVERSIFICADA
CURSO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
DOCENTE: ROSA ESTEVES HERNÁNDEZ
MÓDULO IV: PAPEL DE LAS OFICINAS DE EQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES EN
INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES
ACTIVIDAD Nº 1: TALLER
ESTUDIANTE: ALEXIS FONG CASTILLO
CÉDULA: 8-819-2271
FECHA DE ENTREGA: SÁBADO 18 DE SEPTIEMBRE DE 2021

Actividad Nº1: Taller

Película: De la Calle a Harvard, en inglés: “Homeless to Harvard”.
Mensaje: Muchas veces nacemos en una familia desestructurada que nos
afecta directamente en muchos aspectos emocional, intelectual, psicológico,
social, económico, etc., sin embargo, cuando queremos lograr nuestros
sueños, tenemos que esforzarnos y pasar por todos los obstáculos que la vida
nos presenta. La historia de Elizabeth “Liz” Murray nos deja claro que es
importante tener motivación personal, amor a la familia, esfuerzo y
dedicación, porque sin ello, ella no hubiera podido lograr el éxito de poder
educarse.

“Todos nuestros sueños

pueden hacerse realidad, si
tenemos el coraje de
perseguirlos.” Walt Disney.
 Esta película está basada en la vida real de la psicóloga y escritora
Elizabeth Murray, que relata su propia confesión en su primera infancia. Ella
vivió una situación de dejadez absoluta, falta de higiene, hambre y miedo a la
vida, pero a pesar de ello, su amor hacia sus padres persiste, ya que no eran
perfectos, pero eran sus padres y ellos de alguna manera eran su hogar.

1. Breve resumen sobre la película:

Elizabeth “Liz” Murray nace el 23 de septiembre de 1980, en Nueva
York. Sus padres tenían VIH y su hermana mayor poco a poco quedaría ciega
como su madre, el abuelo, le pegaba a su madre e incluso la violó cuando era
chiquita. Su padre al igual que la madre, eran adictos a las drogas y al alcohol
y su madre sufría de esquizofrenia.

Tras la pérdida del apartamento de sus padres, su mamá y su hermana

deciden regresar a vivir con el abuelo. Su padre finalmente queda en un
hogar de ancianos ya que pierde por completo el apartamento. El abuelo de
Liz, la odiaba. Liz no tenía ánimos de ir a la escuela, pero siempre obtenía
muy buenas calificaciones cuando eran los exámenes finales.

Liz amaba a sus padres con pasión a pesar de que la traicionaban

diciéndole que habían dejado las drogas o el alcohol, o porque le robaran
dinero de sus regalos de cumpleaños para saciar su vicio. Liz siempre se daba
cuenta que sus padres le pegaban mentira referente a que habían dejado el
vicio, ya que siempre los perseguía y se daría cuenta de la verdad. Ella al final
comprendió que no podía hacer más nada con ello, sin embargo, siempre
esperaba a su madre afuera del apartamento de su abuelo, específicamente
en las escaleras, para que cuando llegara su mamá borracha o drogada,
poder ayudarla a entrar y bañarla.

Una vez invitó a sus amigos al lugar donde ella vivía y resulta que su
madre llegó vomitando y sus amigos se dan cuenta de la realidad familiar de
Liz.

Luego decide continuar sus estudios de secundaria en un colegio y le

pide a su padre que por favor diera direcciones falsas al director del colegio
que pudiera conseguir la matrícula en el colegio, a lo cual su padre aceptó. Su
padre siempre la llamó “feminista”, por sus deseos de visionaria. Logra entrar
al colegio y obtiene las mejores calificaciones de su generación e intenta que
su mejor amiga estudie, a lo cual se negaba rotundamente. Estando en el
colegio, hacen una visita a Boston y hacen una visita a la Universidad de
Harvard, en donde se motivó para lograr estar dentro de esa prestigiosa
universidad, seguidamente, trabajó con gran esfuerzo para obtener una beca
del New York Times que le permitiera estudiar en tan prestigiosa universidad.
Finalmente, obtuvo el subsidio y egresó de Harvard en psicología.

Actualmente Liz Murray es:

 psicóloga
 escritora y
 conferencista.
2. ¿Cómo comparas los eventos y experimentamos en la vida actual con los
presentados en la película?
Actualmente la vida ha cambiado a raíz de la pandemia, se ha vuelto
mucho más difícil, ya que antes había más oportunidades laborales y
educativas y ello hacía que pudiéramos para crecer profesionalmente. Y eso,
nos afecta en parte, ya que debemos tener esos deseos de superación y
motivación personal activos, para lograr los objetivos que queremos en esta
vida.

3. ¿Qué otros caminos pudieron haber tomado la protagonista y que otras

actitudes pudo haber asumido? Explique.
La joven Liz, pudo haber seguido el camino de su mejor amiga, que era,
robar, prostituirse, consumir drogas y alcohol, etc., a lo cual Liz, al conocer en
“carne propia” lo que eso había causado en su familia, es decir la
desestructuración que había causado en todo el entorno familiar, no se lo
permitiría. Ella siempre fue una persona con mucha visión, su padre siempre
se lo decía enmascaradamente como “feminista”.
Ella pudo haber caído en una depresión, por la cantidad de eventos
que sucedieron en su entorno familiar y social, sin embargo, ella siempre
buscaba la manera de salir adelante.

4. ¿Cuál fue la parte que más te impacto?

Lo que más me impacto fue su amor incondicional a sus padres, más
que todo a su madre, ya que ambos la destrozaban completamente. Ella
siempre estuvo presente para su madre, la apoyó en todo momento a pesar
de que cometía errores constantemente, y siempre le decía que era buena,
jamás le reprochó alguna situación en particular. Eso me impactó, porque es
un digno ejemplo de lo que un hijo debe hacer ante una situación como tal,
ya que ella sabía que por la enfermedad que tenía, muy pronto la perdería.

5. ¿Cuáles son las enseñanzas que aprendiste de esta impactante historia?

 Amor incondicional a los padres y a la familia, a pesar de sus
errores
 No dejarse vencer ante cualquier obstáculo que la vida nos
presente
 Si te caes, levántate y sigue adelante para lograr tu objetivo
 Siempre debemos tener metas y debemos tratar de lograrlas en
lo mayor posible
 Dejar a un lado las amistades que no aportan a tu superación
personal
 Ser feliz con lo que decidas hacer, siempre y cuando te aporte
felicidad plena.

6. Crea un acróstico utilizado la palabra “De la Calle a Harvard”

(siguiente página)
 Determinación
En
La
vidA
Crea
oportunidAdes
maraviLlosas
Lo
quE
permitirA
Hechos
importAntes
paRa
Vivir
plenAmente
Rodeado
De felicidad

7. Confecciona un mapa mental con los personajes de la película.

De la calle a
Harvard (Película)

Personaje
principal:
Liz Murray (hija)

Madre: Jean Hermana: Mejor amiga de Profesor que

Padre: Peter Abuelo: Pops
Murray Lisa Murray Liz: Chris influyó: David
8. ¿Cómo podemos utilizar la palabra equiparación de oportunidades, de esta
historia, lo tuvo la protagonista de la película?
Claro que sí, Liz tuvo la oportunidad de recibir el apoyo de
organizaciones para la equiparación de oportunidades (cuando su familia no
pudo cuidar de ella, cuando decidió regresar al colegio y cuando se ganó la
beca de estudios) que se dedican a apoyar a jóvenes con problemas en sus
hogares, económicos o de salud. Aparte, tuvo una oportunidad de oro
cuando se ganó la beca del New York Times, la cual le permitió poder
educarse en una de las mejores universidades del mundo y convertirse en la
profesional que es hoy en día.
9. ¿Cómo lo podemos utilizar como referente en “Atención a la Diversidad”?
Debemos estar claros que Liz, por ejemplo, tuvo el rechazo de sus
compañeros cuando estaba bajo la supervisión de sus padres, sin embargo,
cuando pudo darse cuenta de que debía alimentarse, vestirse bien, bañarse
diariamente, sus nuevos compañeros la aceptaron. Su maestra, le brindó un
ropa y artículos de aseo para que se vistiera mejor y también la apoyó
llamándola por su seudónimo, su otro profesor la ayudó a mejorar sus
artículos y eso es lo que nosotros como futuros profesores debemos lograr
en el aula, que los estudiantes puedan adaptarse mejor al salón de clases,
dándole las herramientas para ello y apoyarles en todo momento para que
sean mejores profesionales. Todo es un ejemplo de Atención a la Diversidad.
PARTICIPACIÓN FORO: Módulo IV
Estudiante: ALEXIS FONG

Yo soy profesor de música y con mis estudiantes utilizo recursos

educativos didácticos como, por ejemplo: material audiovisual sobre
temas del cuidado del instrumento y raspado de las cañas que se
colocan en la boquilla (para que mejoren dónde deben raspar para que
su sonida suene con mejor claidad), soportes físicos: como el aparato
metrónomo y afinador para que ellos puedan ver automáticamente el
tempo de la pieza a aprenderse y la afinación de cada una de las notas
que ejecutan con el instrumento. Es importante hablarles de cómo
queremos que suenen las piezas, de manera que pueda hacer las
correcciones lo mejor posible. En el caso de que presenten dificultad, les
cambio la pieza para que poco a poco vayan logrando tener esa facilidad
con el instrumento. También utilizamos Youtube, para escuchar videos
de músicos virtuosos para animarlos a practicar y que escuchen como
deben sonar las piezas que ellos se están aprendiendo. Es muy
importante reunirlos a todos, y que cada uno escuche como está
tocando cada uno de sus compañeros y que al final, cada uno les diga
una sugerencia de su ejecución, a esto le llamo “Clase Colectiva”, de
manera que la próxima vez que toquen para sus compañeros, suene
mejor y que no se repitan los mismos errores que su compañero le
mencionó la última vez. También, es importante que ellos realicen
música juntos, para que puedan conocerse y puedan descubrir las
virtudes y debilidades que cada uno posee y trabajen en ayudarse los
unos a los otros, creo que esto es parte de la Atención a la Diversidad.

Incluso, me gustó la película, que se las voy a compartir para que ellos
la vean y se animen a conseguir sus sueños.

A.