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Ciclo V
de
DESCUBRIMOS E INNOVAMOS PARA MEJORAR (5.o y 6.o de primaria)
e
aprendiz aj NUESTRA CALIDAD DE VIDA

ELABORO MI PROPUESTA DE ACCIONES

ACTIVIDAD 3 PARA ADAPTARNOS A LOS FENÓMENOS
NATURALES Y MEJORAR NUESTRO
BIENESTAR

¿Qué aprenderé?
Aprenderé a identificar los peligros y las vulnerabilidades de
los fenómenos naturales que afectan mi comunidad, a través
del análisis y reflexión de casos, para proponer acciones que
ayuden a reducir los riegos y/o nos permita aprovechar estos
fenómenos para mejorar nuestra calidad de vida.

¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

Tomo en cuenta lo siguiente:

• Organizar acciones para disminuir los riesgos en la

comunidad.

• Elaborar y difundir nuestra propuesta de acción para

aprovechar y/o mitigar los efectos y riesgos de los
fenómenos naturales

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ACTIVIDAD 3
ELABORO MI PROPUESTA DE ACCIONES PARA
ADAPTARNOS A LOS FENÓMENOS NATURALES
Ciclo V
Y MEJORAR NUESTRO BIENESTAR (5.o y 6.o de primaria)

Propongo acciones para reducir los riesgos

1 ante los fenómenos naturales de mi
comunidad

Identifiqué las vulnerabilidades y los peligros que se presentan en

mi comunidad. Ahora tengo que plantear acciones para disminuir o
mitigar el daño que estos fenómenos nos generan.

Observo la acción que realizan las comunidades que habitan

la cuenca del río Pichis, ubicado en la provincia de Oxapampa,
en el departamento de Pasco.

Para el desarrollo de la actividad, puedes utilizar

tu cuaderno de Personal Social, papel de reúso
y también los recursos disponibles en tu tableta,
como el aplicativo Smart Office.

Para conservar
el río y evitar
inundaciones,
las comunidades
de la cuenca del
Pichis apoyamos la
reforestación.

Tomado de Ministerio de Educación (2019). Cuaderno de autoaprendizaje.

Personal Social 4. Lima: MINEDU.

Respondo la siguiente pregunta: ¿Qué acciones puedo proponer para

reducir o mitigar los riesgos frente a los fenómenos naturales de mi
comunidad?

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ACTIVIDAD 3
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Y MEJORAR NUESTRO BIENESTAR (5.o y 6.o de primaria)

Felizmente nuestra
Nuestra provincia. Sí, y nos escuela puede
Pasco, está perjudica en la considerar la técnica
sufriendo por las agricultura y la de casita caliente o
heladas. ganadería. ambiente térmico.
Así enfrenta esta
situación de riesgo.

Sí, sobre sus

paredes se pueden
colocar paneles de
policarbonato para
que pase el calor
hacia el interior.

Tomado de Ministerio de Educación (2019). Cuaderno de autoaprendizaje. Personal

Social 5. Lima: MINEDU.

Riesgo de desastre, Es la probabilidad de que la población

y la economía familiar sufran daños y pérdidas debido a la
ocurrencia de un peligro ante el cual son vulnerables.

Tomado de INDECI (s. f.). Plan Familiar de Emergencia. Aprendiendo el IUEAO de

una familia preparada. Lima. https://bit.ly/32NATYc

Elaboro un esquema donde describo un riesgo por efecto de

un fenómeno natural que enfrenta mi comunidad.
• Ahora, en el siguiente esquema escribo acciones que deben
realizarse ante situaciones de riesgo. Pido apoyo de un familiar.

Riesgo

helada
______________________

Emergencia

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________

Prevención Rehabilitación

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Toda comunidad está expuesta a peligros, es decir, a la posibilidad

de que algo perjudicial ocurra y pueda dañarla y afectar el ambiente
o sus bienes. Por ello, debemos tomar acciones de prevención y
preparar lo necesario con anticipación para evitar exponernos a los
peligros.

Asumo mis compromisos.

• A continuación, me desplazo por mi comunidad y reconozco zonas

de riesgo. Luego, elaboro un mural en donde destaco lo siguiente:
• Zona de riesgo: ubicación y características del peligro.
• Recomendaciones para prevenir daños materiales y humanos.

Cuando ocurre
una emergencia,
debes guardar la
calma y seguir las
indicaciones.

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ACTIVIDAD 3
ELABORO MI PROPUESTA DE ACCIONES PARA
ADAPTARNOS A LOS FENÓMENOS NATURALES
Ciclo V
Y MEJORAR NUESTRO BIENESTAR (5.o y 6.o de primaria)

2 Escribo y difundo mi propuesta de acción

He realizado un interesante trabajo de exploración para conocer

más sobre fenómenos naturales, condiciones climáticas y su
relación con el proceso de cultivo y producción de algunos
alimentos. Luego he indagado para comprender fenómenos
naturales que se presentan en mi propia comunidad, lo cual me
ha permitido determinar acciones puntuales que consignaré en
una propuesta.
Ahora que he determinado las acciones que voy a proponer
para aprovechar las oportunidades y/o mitigar los riesgos que
reportan los fenómenos naturales, ¿qué debo hacer?
¡Bien! Preparo el texto en el que voy a presentar la propuesta.

• Raúl pensó en los momentos del proceso de escritura que

debía seguir para tener la versión final de su texto:

Planifica tu texto,
luego lo redactas
y revisas para
presentarlo a tu
familia.

Planifico mi texto con las propuestas de acción.

Antes de empezar a escribir mi texto, debo determinar cuál es la
intención comunicativa, la situación comunicativa y los destinatarios.
El siguiente cuadro de planificación sirve para tener claridad en estos
aspectos:

Intención Situación
Destinatarios
comunicativa comunicativa
¿Para qué presentas ¿En qué contexto ¿Quién o quiénes
tu propuesta? ¿Qué se presentará la leerán tu propuesta?
deseas lograr? propuesta?

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Elaboro mi texto.

Ahora que ya planifiqué mi texto es hora de elaborar mi propuesta

de acciones para aprovechar y/o mitigar los efectos y riesgos de los
fenómenos naturales.
Recuerdo que debo utilizar los recursos textuales y gramaticales que
conozco como la coherencia y cohesión, también debo cuidar mi
ortografía y escribir utilizando un lenguaje claro y sencillo para que
mi propuesta sea comprendida por todos.
Mi propuesta de acciones puede acomodarse a la siguiente
estructura:

(Título)
Introducción: (breve explicación del fenómeno estudiado y
propósito de la propuesta)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Propuestas de acciones para aprovechar los fenómenos
naturales:

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. ____________________________________

4. ____________________________________
Imagen
Propuestas de acciones para mitigar los
desastres naturales:

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. ____________________________________

4. ____________________________________

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ADAPTARNOS A LOS FENÓMENOS NATURALES
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Reviso mi texto.

Para obtener la versión final del texto con mis propuestas de

acciones me servirá cotejar si cumple con los siguientes criterios:

En tu propuesta para aprovechar y/o mitigar los

efectos y riesgos de los fenómenos naturales, he Sí No
considerado estos criterios:

El título refleja el tema a tratar.

La introducción considera la explicación del

fenómeno natural indagado y el propósito de la
propuesta.
Está redactada con lenguaje claro y sencillo,
comprensible para todos los destinatarios.
Las acciones propuestas son factibles de
realizarse.
Las acciones propuestas se derivan del proceso
de exploración y de indagación realizados en la
experiencia de aprendizaje.

Los signos de puntuación y mayúsculas han sido

empleados adecuadamente.

• Para difundir la propuesta de acciones, tengo en cuenta lo

siguiente:

• Determinar el día y lugar de la presentación de mi propuesta.

• Propiciar un espacio adecuado para mi presentación.
• Involucrar a mi familia para el desarrollo de la presentación.
• Preparar mi presentación. Puedo preparar tarjetas con
las acciones principales a manera de ayuda memoria.
• Durante la presentación saludo a todos los
asistentes y me dirijo a ellos con respeto.
• Procuro entregar una copia de las propuestas a los
participantes.
• Argumento cada una de las acciones propuestas.
Las expreso con claridad.

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ADAPTARNOS A LOS FENÓMENOS NATURALES
Ciclo V
Y MEJORAR NUESTRO BIENESTAR (5.o y 6.o de primaria)

• Permito que mis familiares realicen preguntas y comentarios.

• Invito a mis familiares a seleccionar una de las acciones propuestas
para ponerla en práctica.
• Pido a mis familiares que evalúen mi presentación y me brinden
sugerencias.

¿Qué tendré en cuenta para valorar mi producto?

Para valorar mi propuesta de acción debo tomar en cuenta lo
siguiente:

¿Qué
Criterios para valorar mis Lo estoy puedo
Lo logré
aprendizajes intentando hacer para
mejorar?

Explico cómo se producen

los fenómenos naturales, las
relaciones de causa y efecto y
su impacto en mi comunidad.

Explico cómo las

técnicas ancestrales
y otras tecnologías
permiten la adaptación
y aprovechamiento del
fenómeno natural para la
mejora de la calidad de vida
de mi comunidad.

Considero acciones que

permiten aprovechar el efecto
de un fenómeno natural y
disminuir los riesgos que se
generan a partir de este en mi
comunidad.

Redacto con coherencia

y cohesión adecuada al
destinatario y al propósito, a
partir de mi experiencia previa
y de algunas fuentes de
información complementarias.

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