Nombre de la materia

PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

Nombre del alumno

XXX

Nombre de la Tarea

Unidad # 5
Arreglos (Arrays)

Nombre del Profesor

XXX
Fecha
 Unidad #: 5 Arreglos (Arrays)
Programación Orientada a Objetos

ACTIVIDAD 5
ARREGLOS

“Los arreglos son estructuras de datos que consisten en elementos de información del mismo tipo
relacionados entre sí. Los arreglos son entidades “estáticas” en cuanto a que su tamaño no cambia una
vez que han sido creadas”.
Apuntes de Java

Objetivo:

Identificar los diferentes tipos de arreglos que existen en el lenguaje de programación java y
generar operaciones de insercción y creación de arreglos.

Instrucciones:

Revisa los materiales correspondientes a los recursos de la semana 5, así como las Open Class previas y
de la semana actual que hayan impartido los profesores de la materia.

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación. 10%

Documento claro y bien redactado, cuidando la

ortografía y pesentando correctamente cada
sección: Introducción, Desarrollo,
Conclusiones y Bibliografía.

Identificar los elementos del arreglo 10%

En las instrucciones I, los datos del arreglo

bidimensional que se solicita. En las
instrucciones II, colocar el nombre de cada
parte del arreglo.

Evidencia del código. 40%

Se envía el código del programa de arreglos en

2
 Unidad #: 5 Arreglos (Arrays)
Programación Orientada a Objetos

Java, a través de un archivo comprimido y este

se ejecuta correctamente, es decir, se cumplen
el 100% de los requerimientos solicitados en las
instrucciones del punto III de este documento y
con las salidas solicitadas. Incluye en el código
nombre, matrícula, fecha y comentarios de los
procesos más importantes.

Evidencia en documento. 40%

Se incluye una introducción a la actividad

redactada por el estudiante, que hace mención
de los conocimientos practicados y del proyecto
en general.

En el Desarrollo de la actividad enviada,

contiene capturas de pantallas del código en
Java y de la ejecución del mismo, tanto en
corridas exitosas y no exitosas al 100% de la
problemática planteada en este documento. Se
observan bien la fecha y hora de realización en
esas imágenes.

Se explica claramente la manera de realizar la

actividad y de cómo se resolvieron los
inconvenientes encontrados.

Las conclusiones son redactadas por el

estudiante y reflejan de forma contundente que
el estudiante obtuvo un aprendizaje significativo
con esta actividad.

Desarrollo de la actividad:

3
 Unidad #: 5 Arreglos (Arrays)
Programación Orientada a Objetos

1.- Elaborar la introducción mínimo media cuartilla donde se explique la importancia del uso de arreglos
en el lenguaje de programación Java, incluyendo las ventajas de su uso y generando una pequeña lista de
ejemplos donde es factible emplear los arreglos.

2.- Elaborar por lo menos media página de conclusión donde se expresen, los beneficios del uso y
aplicación de arreglos en lenguaje de programación Java.

3.- Colocar las referencias de información en formato APA y en orden alfabético.

4.- Considerar que esta actividad se evalúa con una ponderación del 10% de calificación.

I.- INSTRUCCIONES. Consulta los recursos de la unidad 5 para resolver lo siguiente.

Observa la siguiente tabla correspondiente a las ventas de los últimos 5 años de una compañía:
Ventas Anuales

Año Trimestre
1 2 3 4
2016 1000 1500 1800 1710
2017 1000 1920 1802 1025
2018 1400 1022 2000 1050
2019 1025 1852 1752 2050
2020 1458 1258 1892 1206

Para almacenar la información de esta tabla, se declaró la siguiente matriz bidimensional a través de un
programa de Java:
int ventaAnual [ ][ ];
ventaAnual = new int [5][4];

Completa en cada una de las siguientes asignaciones para la matriz declarada, los valores que les
corresponde, de acuerdo a la tabla Ventas Anuales.

ventaAnual [0][0]= 1000;

ventaAnual [0][1]=
ventaAnual [0][2]= 1800;
ventaAnual [0][3]=
ventaAnual [1][0]=
ventaAnual [1][1]=
ventaAnual [1][2]=
ventaAnual [1][3]=

4
 Unidad #: 5 Arreglos (Arrays)
Programación Orientada a Objetos

ventaAnual [2][0]=
ventaAnual [2][1]=
ventaAnual [2][2]=2000;
ventaAnual [2][3]=
ventaAnual [3][0]=
ventaAnual [3][1]=
ventaAnual [3][2]=
ventaAnual [3][3]=
ventaAnual [4][0]=
ventaAnual [4][1]=
ventaAnual [4][2]=
ventaAnual [4][3]=

II.- INSTRUCCIONES. En la siguiente imagen de un arreglo, coloca en la línea el nombre de cada una de
las partes del mismo.

III.- INSTRUCCIONES. Realiza un programa en Java en el que deberás capturar los datos de nombre,
edad y sexo (atributos) para cuatro estudiantes y deberás almacenarlos a través de 3 arreglos (uno para
cada atributo). En el método main deberás asignar el valor a cada índice de esos arreglos de manera
manual y deberás desplegar los datos en pantalla a través de un método.
Posteriormente, empleando un ciclo for, crea un método para llenar los arreglos desde la captura a
través del teclado. Deberás solicitar primero la cantidad de alumnos a capturar (para que puedan ser más
o menos de 4), luego solicitarás la información, la almacenarás en los arreglos correspondientes y
posteriormente la desplegarás en el orden que se almacenaron en el array a través de un método.
Recuerda incluir en el código del programa, tu nombre y matrícula a manera de comentarios y
comenta los procesos más importantes en el código.
Ejemplo de salida del programa:

5
 Unidad #: 5 Arreglos (Arrays)
Programación Orientada a Objetos

Listado de alumnos ingresados de manera directa al arreglo:

Alumno 1:
Nombre: Luis Juan Rodríguez Mena
Edad: 35
Sexo: M

Alumno 2:
Nombre: Erika Vianey López Mendez
Edad: 35
Sexo: F

Alumno 3:
Nombre: Juan Luis Guerra Liceo
Edad: 56
Sexo: M

Alumno 4:
Nombre: Luisa María Baez Del Muro
Edad: 43
Sexo: F

Ingreso de datos de los alumnos a través del teclado.

¿Cuántos alumnos vas a ingresar?
5

Ingresa el nombre del alumno 1:

Luisa María Pérez Suárez
Ingresa la edad del alumno 1:
19
Ingresa el sexo del alumno 1:
F

Ingresa el nombre del alumno 2:

Ricardo Morales Justo
Ingresa la edad del alumno 2:
45
Ingresa el sexo del alumno 2:
M

Ingresa el nombre del alumno 3:

Rebeca Larios Cárdenas
Ingresa la edad del alumno 3:
56
Ingresa el sexo del alumno 3:
F

Ingresa el nombre del alumno 4:

Rosario Lilian Mejía Navarrete
Ingresa la edad del alumno 4:

6
 Unidad #: 5 Arreglos (Arrays)
Programación Orientada a Objetos

38
Ingresa el sexo del alumno 4:
F

Ingresa el nombre del alumno 5:

Bernardo García Molina
Ingresa la edad del alumno 5:
49
Ingresa el sexo del alumno 5:
M

Los alumnos que ingresaste por teclado son los siguientes:

Alumno 1 en el índice 0 del arreglo:
Nombre: Luisa María Pérez Suárez
Edad: 19
Sexo: F

Alumno 2 en el índice 1 del arreglo:

Nombre: Ricardo Morales Justo
Edad: 45
Sexo: M

Alumno 3 en el índice 2 del arreglo:

Nombre: Rebeca Larios Cárdenas
Edad : 56
Sexo: F

Alumno 4 en el índice 3 del arreglo:

Nombre: Rosario Lilian Mejía Navarrete
Edad: 38
Sexo: F

Alumno 5 en el índice 4 del arreglo:

Nombre: Bernardo García Molina
Edad: 49
Sexo: M

Recuerda que toda fuente de información utilizada como consulta para el desarrollo de la actividad, debe
estar correctamente citada a lo largo de tu documento y registrada en la bibliografía.