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El documento presenta una metodología para trabajar apoyo pedagógico durante el verano. Propone realizar ejercicios de 30 a 40 minutos dos veces por semana enfocados en difonos, incluyendo lectura, repetición, escritura y oraciones. Sugiere trabajar un difono a la vez y registrar las actividades con fecha, nombre y hora para medir el progreso.
El documento presenta una metodología para trabajar apoyo pedagógico durante el verano. Propone realizar ejercicios de 30 a 40 minutos dos veces por semana enfocados en difonos, incluyendo lectura, repetición, escritura y oraciones. Sugiere trabajar un difono a la vez y registrar las actividades con fecha, nombre y hora para medir el progreso.
El documento presenta una metodología para trabajar apoyo pedagógico durante el verano. Propone realizar ejercicios de 30 a 40 minutos dos veces por semana enfocados en difonos, incluyendo lectura, repetición, escritura y oraciones. Sugiere trabajar un difono a la vez y registrar las actividades con fecha, nombre y hora para medir el progreso.
METODOLOGIA PARA TRABAJAR Desarrollar estos ejercicios periódicamente no máximos de 30 a 40 minutos esto incluye las instrucciones en la cual deben ser claras y si se puede repetir se debe realizar No olvidar que la practica es la clave, aunque presente dificultad en la expresión de cada difono es necesario que lo reconozca visualmente para que lo pueda escribir de forma correcta Cuando se sienta incomodo en algún difono, comenzar a realizar otra actividad, para luego intentar nuevamente se pueden repetir con expresividad al menos cinco veces. Se deben aplicar dos difonos por semana en la cual se debe seguir paso a paso: Lectura del difono, repetir verbalmente, luego leer palabras que contemplen los difonos estudiados, transcribir dicho difono y para finalizar realizar oraciones con dichos difonos. Desarrollar con ejemplos cotidianos los difonos y no olvidar desarrollar progresivamente las actividades no saltándose ninguna de ellas, pueden transar en hacer una primera y después otra la otra, pero debe ser del mismo difono. En cada actividad debe colocar fecha, nombre con apellido debe calzar en el lugar y hora. El dictado lo debe desarrollar en el cuaderno del PIE es una oración por día luego, luego de que Josué tenga escrita la oración pedir que la lea y si existe algún error, trascribir la oración completa corroborando los errores que estén bien para luego leer en voz alta la oración corregida. No olvidar de registrar las actividades con dificultades en la hoja de observación que están al final de las actividades. Utilizar un vocabulario simple y que pueda fortalecer sus competencia, dejar aun lado el lenguaje negativo en donde disminuya sus competencia, explicando en todo momento que el puede y si es complejo en este momento, más adelante será más sencilla, ya que la practica nos ayudará a mejorar en todo lo que me propongo y si presenta dificultad en alguna actividad desplazar con ejemplos de cotidianidad. Nombre:______________________ Fecha: ____/_____/_______ Hora: ___________________ Se debe trabajar un difono por semana y si lo tiene afianzado contemplando todos los pasos puede avanzar en otro difono.