Está en la página 1de 19

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE COLEGIO TCNICO NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACIN

Cdigo: RFE-009 Versin:01

GUA DE EDUCACIN PERSONALIZADA Pgina: 1 de 1

ASIGNATURA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA N GUA: 01 TEMA: Combinacin Pl. FECHA: ______________________ NOMBRE DEL DOCENTE__________________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________________________ GRADO: _________________________________JORNADA:_____________________________ NORMALIZACIN: Desarrollo completamente la gua, coloreo los dibujos, sigo las indicaciones que da la profesora, trabajo en orden y con disciplina. TRABAJO PERSONAL: Lee el texto y atiende a las palabras escritas con Pl. pl. El perro Pluto y el loro Plinio Se alistan para el paseo. La maleta est repleta: Los platos plateados, la plata, Los pltanos y el tiple para animar. Un aplauso para los dos animales. Respondo: Quin saldr de paseo?_________________________________________________________ Que alistaron para llevar?_______________________________________________________ Adonde crees que iban de paseo?__________________________________________________ Escribo las palabras que llevan pl:__________________________________________________ ___________________________________________________________________________ TRABAJO EN EQUIPO O COMUNITARIO: Comparo mi trabajo con el de mis compaeros de grupo. PUESTA EN COMN: Comparto con los dems la actividad realizada. PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO: Leo y copio en mi cuaderno:

pla ple pli plo- plu

Plinio plomo pluma playa pleno

Escribo oraciones usando palabras con la combinacin Pl

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE COLEGIO TCNICO NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACIN

Cdigo: RFE-009 Versin:01

GUA DE EDUCACIN PERSONALIZADA Pgina: 1 de 1

PRCTICA: Leo y uno con una lnea las palabras a su dibujo respectivo: pltano pleno plata Pluto pluma plano plomo

planta copla Platero Plato

Encuentra palabras con Pl: S W D A C B E G O P P Y Q O P D M N L L A L P L A N O O A K D L A U P M T P A E N B C L A A G J R C L S A D N U K O H A B Y A O C P L A Z A A 1. ______________________ 2. ______________________ 3. ______________________ 4. ______________________ 5. ______________________ 6. ______________________ 7. ______________________

Escribo oraciones con las palabras anteriores. TRABAJO EXTRACLASE: Realizo la actividad del libro veo veo pgina 164 y 212. BIBLIOGRAFA: Retos Lenguaje 1 Veo-Veo

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE COLEGIO TCNICO NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACIN

Cdigo: RFE-009 Versin:01

GUA DE EDUCACIN PERSONALIZADA Pgina: 1 de 1

ASIGNATURA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA N GUA: 02 TEMA: Consonante F, f FECHA: ______________________ NOMBRE DEL DOCENTE__________________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________________________ GRADO: _________________________________JORNADA:_____________________________ NORMALIZACIN: Desarrollo completamente la gua, coloreo los dibujos, sigo las indicaciones que da la profesora, trabajo en orden y con disciplina. TRABAJO PERSONAL: Leo y observo esta foto familiar.

Esta es la foto de la familia de Felipe. Todos estn en fila, mirando la foca en la finca. Fidel el pap coge a Fernanda la que tiene falda caf, Rafael su hermano esta en medio de todos, Mafe la ms pequea, est al lado de Fabiola la mam de Felipe. Fue un fin de semana fantstico! Respondo: Quienes estan en la fotografia?__________________________________________________ Dnde tomaron la Fotografia?____________________________________________________ Cmo se llama el pap de Felipe?__________________________________________________ De que color es la falda de Fernanda?______________________________________________ TRABAJO EN EQUIPO O COMUNITARIO: Comparo mi trabajo con el de mis compaeros de grupo. PUESTA EN COMN: Comparto con los dems la actividad realizada. PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO: Leo y aclaro mis dudas con las explicaciones de mi profesor(a):

PRCTICA: Sigue los trazos con distintos colores a la F f en el cuaderno. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Escritura y lectura de palabras con F-f en el cuaderno. Falda fabula foca fiera fumar foto fcil foco familia fila fuente fiesta feo fino rifa feria Fabin gafas cafetera favorita Fabin jirafa famoso gafas fsico Josefa Felipe

jefe forro. Construyo oraciones con estas palabras: Felipe se fue a una fiesta. Escribo el nombre que corresponde a cada dibujo.

___________

___________

___________

_______________

_______________

______________

____________________

_______________

TRABAJO EXTRACLASE: Completo las oraciones con las siguientes palabras: Caf familia fiesta Felipe foto

Mi _____________toma__________ _______________fue a la ____________ de Camilo. Esa_____________ es de mi amigo.

Realizo la actividad del libro veo veo pgina 114,115, 116, 117,194. BIBLIOGRAFA: Retos Lenguaje1 Multitareas 1 Veo-veo.

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE COLEGIO TCNICO NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACIN

Cdigo: RFE-009 Versin:01

GUA DE EDUCACIN PERSONALIZADA Pgina: 1 de 1

ASIGNATURA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA N GUA: 03 TEMA: Combinacin Pr-pr. FECHA: ______________________ NOMBRE DEL DOCENTE__________________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________________________ GRADO: _________________________________JORNADA:_____________________________ NORMALIZACIN: Desarrollo completamente la gua, coloreo los dibujos, sigo las indicaciones que da la profesora, trabajo en orden y con disciplina. TRABAJO PERSONAL: Observo,leo y disfruto la lectura. Luz Marina la profesora de primaria, es prudente y comprensiva. Siempre llega temprano. Con ella, aprendemos matemticas. Adems, a la estudiante que ocupa el primer puesto y resuelve bien los problemas, la sorprende con nuevos premios.

Respondo: Escribo como es la profesora ___________________________________________________________________________

Encierra en la lectura las palabras que lleven pr. Lee nuevamente las palabras resaltadas de la lectura anterior y escrbalas:______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ TRABAJO EN EQUIPO O COMUNITARIO: Comparo mi trabajo con el de mis compaeros de grupo. PUESTA EN COMN: Comparto con los dems la actividad realizada. PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO: Leo y aclaro mis dudas con las explicaciones de mi profesor(a):

PRCTICA: Lee y organiza cada frase de la manera correcta, luego escrbelas. ________________________________________________________________________ La es prudente profesora y comprensiva _________________________________________________________________________ Lee Mi prensa. Primo siempre la _________________________________________________________________________ Perro. Al primero Sara mira _________________________________________________________________________ Mo. Premio El sorpresa es. _________________________________________________________________________ Construyo oraciones con las siguientes palabras:

La premio da premio profesora un nia a la.

Sorpresa - premio - prado TRABAJO EXTRACLASE: Escribo en el cuaderno el trabalenguas y lo aprendo.

Si andas de prisa, apresurado Siempre estars Por eso, despreocpate y sin prisa vivirs. Crea cinco oraciones utilizando las siguientes palabras.

Profesora

premio

prado

prisa

prudente

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Realizo la actividad del libro veo veo pgina 157,205.

BIBLIOGRAFA: Retos Lenguaje1 Multitareas 1 Veo-veo.

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE COLEGIO TCNICO NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACIN

Cdigo: RFE-009 Versin:01

GUA DE EDUCACIN PERSONALIZADA Pgina: 1 de 1

ASIGNATURA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA N GUA: 04 TEMA: Enseanza de la consonante J-j FECHA: ______________________ NOMBRE DEL DOCENTE__________________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________________________ GRADO: _________________________________JORNADA:_____________________________ NORMALIZACIN: Desarrollo completamente la gua, coloreo los dibujos, sigo las indicaciones que da la profesora, trabajo en orden y con disciplina. TRABAJO PERSONAL: Todos los jueves, el joven Jos baja al pueblo Para vender las naranjas y las toronjas que cultiva en su granja. Don Javier se las compra para hacer el jugo, Que les vende a los jugadores en los partidos de futbol. l le pone miel de abeja al jugo. Qu refrescantes son los jugos que vende don Javier!

Escribo las palabras de la lectura que se escriben con Jj: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ TRABAJO EN EQUIPO O COMUNITARIO: Comparo mi trabajo con el de mis compaeros de grupo. PUESTA EN COMN: Comparto con los dems la actividad realizada. PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO: Leo y aclaro mis dudas con las explicaciones de mi profesor(a):

jota
jirafa

jota jirafa jaula jamn Juana

jaula

jamn

Juana PRCTICA:

Escritura de la consonante J-j en el aire, pupitre, moldear en plastilina.

Realizo la actividad del libro veo-veo pagina 106-107-108-109 Observo los dibujos y escribo sus nombres.

_____________

_______________

_____________

_______________

_______________

_______________

_____________

_____________________

Leo y transcribo la siguiente lista de palabras en el cuaderno, repiso con rojo la J-j caja oveja aj jirafa jardn Jess mojado Julin oreja Juan jugo Javier. mujer lejos paja rojo jueves baraja pjaro reja ojo naranja teja Jacinta toronja conejo joroba

Jabn Jarra Jos juego

Completa las oraciones con las palabras dadas: Jos coneja mojado jugo tijeras pjaro

Mi papa se llama _____________ Esa_____________ est en la jaula El _______________ come semillas Juan recorto con las ______________ El bebe esta ____________________ Encierra con rojo los objetos que contengan j

TRABAJO EXTRACLASE: Completa las oraciones: Jaime le da pasto a su _________________ La nia toma _________________ de guayaba Mi ____________ llena la _____________de agua. Mariana ________________ una bufanda de lana

Realizo en casa dictado de palabras y oraciones con Jj.

El _________________ est en la jaula El ________________ come hojas en el jardn. Completo la actividad del libro pgina 192.

COLEGIO TCNICO NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACIN

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

Cdigo: RFE-009

Versin:01 GUA DE EDUCACIN PERSONALIZADA Pgina: 1 de 1

BIBLIOGRAFA: Retos Lenguaje1, Veo-veo, Multitareas 1 ,Internet.

ASIGNATURA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA N GUA: 05 TEMA: Enseanza de la consonante B, b FECHA: ______________________ NOMBRE DEL DOCENTE__________________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________________________ GRADO: _________________________________JORNADA:_____________________________ NORMALIZACIN: Desarrollo completamente la gua, coloreo los dibujos, sigo las indicaciones que da la profesora, trabajo en orden y con disciplina. TRABAJO PERSONAL: Realizo la actividad de la pgina 70-71 libro veo-veo TRABAJO EN EQUIPO O COMUNITARIO: Comparo mi trabajo con el de mis compaeros de grupo. PUESTA EN COMN: Comparto con los dems la actividad realizada. PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO: Leo y aclaro mis dudas con las explicaciones de mi profesor(a): PRCTICA: Completa las frases con la palabra correcta: barco beb baln bombero

botas

burro

El___________________ sale a la colina a comer pasto verde. Samuel usa ________________ para ir al campo. Ese _________________ usa casco morado. Danilo se sube a su ____________________de madera. Mara Jos tiene un _________________ de colores. Mi ________________ est en la cuna.

Completo el siguiente crucigrama

Escribo el nombre de cada dibujo, y luego completa las oraciones con esa palabra.

Susi cose un bonito________________ para su_________________. La mona pela el _____________________ y se lo come. Las nias las recoge la ___________________ cuando se van para la casa. Leo y contesta las preguntas. SIMON Y SU BURRITO Simoncito sali contento de su casa el viernes con sus botas nuevas, bailo y bailo todo el da sin parar. El sbado en la maana su ta Rosita le regalo un burrito llamado Benito para salir a pasear y de sus pies poder descansar. Subi a su burrito corriendo por todas partes y en una sombra paro a descansar, se comi unos caramelos, tomo una rica limonada tambin le dio limonada y unos bananos a su lindo burrito. Simn saludo con un beso a su mamita Mara Victoria. Cmo era el nombre del burrito? ______________________________________________________________________________ En donde tomo limonada? ______________________________________________________________________________ Quin le regalo el burro a Simn? Hago un dibujo relacionado con la lectura. TRABAJO EXTRACLASE .Con orientacin de mis padres o acudientes desarrolla la actividad 185 libro veo veo.

BIBLIOGRAFIA:

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE COLEGIO TCNICO NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACIN

Cdigo: RFE-009 Versin:01

GUA DE EDUCACIN PERSONALIZADA Pgina: 1 de 1

Retos Lenguaje1 Multitareas 1 Veo-veo. Internet ASIGNATURA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA N GUA: 06 TEMA: Enseanza de la combinacin DR-dr FECHA: ______________________ NOMBRE DEL DOCENTE__________________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________________________ GRADO: _________________________________JORNADA:_____________________________ NORMALIZACIN: Desarrollo completamente la gua, coloreo los dibujos, sigo las indicaciones que da la profesora, trabajo en orden y con disciplina. TRABAJO PERSONAL: Sealo los objetos cuyos nombres tienen la combinacin dr

TRABAJO EN EQUIPO O COMUNITARIO: Comparo mi trabajo con el de mis compaeros de grupo. PUESTA EN COMN: Comparto con los dems la actividad realizada. PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO: Leo y aclaro mis dudas con las explicaciones de mi profesor(a): PRCTICA: Observo, leo y canto.

En Londres, un dromedario A un ladrn un susto dio Se asom por una piedra Y el ladrn se sorprendi.

El animal de este drama Se arrim y lo saludo.

El ladrn, al dromedario, Una almendra prometi. Encuentra palabras con dr en la sopa de letras. p a d r e p t a o l t d i a d r a m a e l r e r s r d a i p e m u r d n l t o e a r o m a d r e o

Escribo en mi cuaderno palabras nuevas con la combinacin dr , elaboro oraciones. ladrillo ladrar drstico madrugada piedra madrastra madrina cuadro ladrido. comadre Rodrigo padre golondrina dragn ladrn droguera cuadra

Pedro Cocodrilo Escuadra

Completo las palabras con las silabas dra, dre, dri, dro, dru. ma______ gada ma ________na pa_______ _______ gon coco ________lo compa _______ cua_____ Pie ______

_____ guera golon_______na Ro ______ go

Realizo otras actividades que me diga la profesora.

TRABAJO EXTRACLASE: Ordeno las silabas ,descubro palabras y hsgo orsciones.

dri

la

Do

llo

dri

la

na

dri

ma

drn la

gue ra

dro

dro ga

ma

Desarrollo la actividad del libro veo-veo agina 162.

BIBLIOGRAFA: Retos Lenguaje1 Multitareas 1 Veo-veo. Internet

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE COLEGIO TCNICO NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACIN

Cdigo: RFE-009 Versin:01

GUA DE EDUCACIN PERSONALIZADA Pgina: 1 de 1

ASIGNATURA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA N GUA: 07 TEMA: Los artculos FECHA: ______________________ NOMBRE DEL DOCENTE__________________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________________________ GRADO: _________________________________JORNADA:_____________________________ NORMALIZACIN: Desarrollo completamente la gua, coloreo los dibujos, sigo las indicaciones que da la profesora, trabajo en orden y con disciplina. TRABAJO PERSONAL: Observo, leo y comparo

Una, unos, una, unas

El, la, los, las

El

sol

la luna

y las estrellas

El tomate

los tomates

La

paloma

las palomas

Escribo las anteriores oraciones.

TRABAJO EN EQUIPO O COMUNITARIO: Comparo mi trabajo con el de mis compaeros de grupo. PUESTA EN COMN: Comparto con los dems la actividad realizada. PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO: Leo y aclaro mis dudas con las explicaciones de mi profesor(a):

PRCTICA: Leo el texto y encierro los artculos con color.

Ivn vino montado en un ave con las alas metlicas: una avioneta. En el vuelo, vio la nieve, los nevados y unos volcanes. Como un suave viento, su visita nos alivi pues vacuno tanto a los nios como a las nias. Lstima Ivn Vivas no vive en Pasto. Escribo el, la, los, las segn corresponda: Escribo unos, unas, un, una segn corresponda:

________

_______

_______

_________

________

________

________

________

TRABAJO EXTRACLASE: Realizo oraciones con los artculos vistos en clase. Escribo una lectura y subrayo los artculos que encuentre.

BIBLIOGRAFA: Retos Lenguaje1 Multitareas 1 Internet Lengua Castellana 1

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE COLEGIO TCNICO NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACIN ASIGNATURA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA N GUA: 08 TEMA:

Cdigo: RFE-009

La silaba

FECHA: ______________________ NOMBRE DEL DOCENTE_____________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE__________________________________________________ GRADO: _________________________________JORNADA:_____________________________ NORMALIZACIN: Desarrollo completamente la gua, coloreo los dibujos, sigo las indicaciones que da la profesora, trabajo en orden y con disciplina. TRABAJO PERSONAL: Completa cada palabra con la silaba que falta y colorea los dibujos.

Lee las silabas. Ayuda con las palmas.cuantas silabas tiene? Co ne jo ji ra fa

re

loj

Ja

rra

TRABAJO EN EQUIPO O COMUNITARIO: Comparo mi trabajo con el de mis compaeros de grupo. PUESTA EN COMN: Comparto con los dems la actividad realizada. PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO: Leo y aclaro mis dudas con las explicaciones de mi profesor(a):

Slaba
Es el sonido que cada letra representa en la unidad ms pequea que podemos encontrar en la palabra sin embargo cuando hablamos no siempre pronunciamos sonido por sonido, la mayora de las veces agrupamos.

La silaba est formada por uno o ms sonidos o letras, una vocal sola puede formar una silaba Ejemplo: a-le-gre. Segn las silabas las palabras tienen diferente nombre: Palabras monoslabas Son las que tienen una sola silaba. Ejemplo sol, cal, mil, pez, tres. Palabras bislabas Son las que tienen dos silabas Ejemplo: ca-sa, bu-rro, An dres, si-lla. Palabras trislabas Son las que tienen tres silabas. Ejemplo: co-ne-jo, a-mi-ga, ta-ble-ro. PRCTICA: Leo el poema e identifico las palabras monoslabas.

EL ZEN DEL SUR

No s lo que es la fe en un dios que no es ni el sol ni el pan, y que es la cruz y es tres y de la ley la faz; no s si al ver su tez en la miel y en el ron voy mal,

o es tal vez que mi pie va hoy tras la paz de un buen bar. Hay en la piel del boj y en la flor y en la nuez un plan que no por ser tan gris no da la luz que hay en su don.

En la siguiente lectura encierra las palabras bislabas.

Amor de conejos El conejo Francisco Prada Trota hasta su morada Y lleva frutas frescas A su coneja adorada La coneja Trinidad Lo recibe feliz Ofreciendo frijoles calientes Porque a l le gustan as En las noches tranquilas Trotan sin parar Frotan sus orejas No se dejan de mirar.

Leo, copio y subrayo las palabras trislabas. El prncipe y la brujita El prncipe Plinio y La brujita Brunilda Pronto se casaran A orillas de la quebrada Del castillo principal Y los magos bromistas Hago el cuadro en el cuaderno, ubica las palabras y las clasifico segn el nmero de silabas. Palabra conejo monoslaba bislaba trislaba Co-ne-jo se prueban sus mgicos trajes. Del castillo principal Las prudentes brujitas

TRABAJO EXTRACLASE: Realizo oraciones con cinco monoslaba, cinco bislabas y cinco trislabas.

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE COLEGIO TCNICO NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACIN

Cdigo: RFE-009 Versin:01

GUA DE EDUCACIN PERSONALIZADA Pgina: 1 de 1

ASIGNATURA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA N GUA: 09 TEMA: Nombres o sustantivos FECHA: ______________________ NOMBRE DEL DOCENTE_____________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE__________________________________________________ GRADO: _________________________________JORNADA:_____________________________ NORMALIZACIN: Desarrollo completamente la gua, coloreo los dibujos, sigo las indicaciones que da la profesora, trabajo en orden y con disciplina. TRABAJO PERSONAL: Observo los dibujos y los colores. Animales personas cosas Lugares

Relaciono de acuerdo a las caractersticas

TRABAJO EN EQUIPO O COMUNITARIO: Comparo mi trabajo con el de mis compaeros de grupo. PUESTA EN COMN: Comparto con los dems la actividad realizada. PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO: Leo y aclaro mis dudas con las explicaciones de mi profesor(a): Nombres o sustantivos Los sustantivos son palabra que sirven para nombra personas, animales, cosas y lugares. Ejemplo:

Nios.

Perro

silla

parque

PRCTICA: Qu desorden! Ordena los nombres o sustantivos en el cuadro segn corresponda. azucena jazmn rosa blanco calcetines mesa margarita morado silla clavel cama ropa verde blusa rosado armario

Amarillo estante muebles

corbata flores

chaqueta

pantaln

colores

TRABAJO EXTRACLASE: Hago frases con los siguientes sustantivos:

Calle, Marina, iglesia, Alba, parque, Luz Marina, gata, piscina, mesa, colegio, Gladis.

Recuerdo: los sustantivos propios se escriben con mayscula.

BIBLIOGRAFA: Internet, Lenguaje comunicativo1.