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Aportes para “leer” la intervención de Trabajo Social1

Por: Daniela Naranjo Morales, Karen Parra Isaza y Luz Adriana Valencia Taborda2

El documento tiene como propósito poner en práctica la aplicación y uso de normas APA,

que contribuyan a la elaboración de trabajos y documentos escritos de una manera correcta

clara y ordenada. También se pretende hacer un acercamiento a la epistemología de la

intervención social, como estrategia para abordar la práctica pre profesional, teniendo como

respaldo bibliográfico el texto de Rosa María Cifuentes Gil.

Para comprender el texto de una manera adecuada, en primer lugar, se presentará una

reflexión de los desafíos que enfrenta el Trabajo Social, seguido de esto, se abordará la

fundamentación en Trabajo Social y por último se expondrán las conclusiones.

Para empezar, cabe mencionar que el entorno y la sociedad que nos rodea está en

constante transformación y va tan rápido que nos está costando trabajo asimilarlo y de

manera directa o indirecta está afectando el medio en que vivimos, nuestras relaciones,

hábitos, creencias y en general nuestra cultura, de tal forma que, el Trabajo Social está

permeado por todos estos cambios y los conflictos que conllevan los mismos, especialmente

cuando se trata de la dignidad humana. Así las cosas, se responsabiliza a la profesión de

enfrentar dichos cambios, adoptando una postura crítica y reflexiva que origine estrategias

eficaces y eficientes para abordarlos. Indudablemente esto representa un gran desafío para el

Trabajo Social, ya que supone repensar su quehacer profesional, desde el ámbito

investigativo e interventivo, que permita además de dotar de identidad la profesión, hacer

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Trabajo presentado a la profesora Martha Beatriz Farfán, en la asignatura de Otros Campos de Intervención II.

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Estudiantes de 6 semestre de Trabajo Social de la Universidad Libre de Pereira. 2019
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frente a la nueva cuestión social que está integrada por manifestaciones de injusticia,,

exclusión, subordinación, explotación del sistema capitalista y patriarcal.

Por consiguiente, es de vital importancia para los trabajadores sociales avanzar en la

fundamentación de la intervención, ya que esto permite un desarrollo profesional para

retroalimentarnos de nuevos conocimientos que nos forman día a día y saber dominar y

empaparnos de factores como valores, principios, referentes teóricos, epistemológicos

metodológicos y operativos, de tal modo que así podamos intervenir en una realidad más

dinámica y compleja. Además en la intervención, el trabajo social se establece con el otro

social, lo que identificamos como esa práctica profesional, en donde la investigación entra a

ser un papel fundamental, es decir un soporte visible y primario de la práctica.

Así mismo es necesario que en la fundamentación de la intervención en trabajo social se

presente esa relación entre conocimiento y acción, para que de alguna u otra manera se logre

determinar, construir, y transformar en el campo profesional esos diferentes objetos de

intervención que se presentan y así poder generar estrategias que guíen a esa identificación de

problemáticas sociales y situaciones en los diferentes contextos, teniendo una interacción con

los sujetos sociales que se encuentran inmersos en dichas problemáticas.

Es pertinente fundamentar la comprensión de los fenómenos sociales, para reconocer la

acción y el posicionamiento profesional. Las profesiones, en cuanto colectivos, van

construyendo su historia a partir del trabajo que realizan, la misión que desarrollan y el

significado que atribuyen a su experiencia. La Fundamentación posibilita argumentar,

sustentar, comprender complejas realidades. No hay una forma única de conocer e

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intervenir, pues en cada caso, se responde a contextos particulares. La fundamentación es

contextual; permite generar memoria colectiva, dialogar entre generaciones en torno a

temas claves de la profesión. (Aylwin, en Cifuentes 2004, p. 9)

De acuerdo a lo anterior, es importante destacar la flexibilidad que permite la

fundamentación al momento de realizar una intervención, teniendo en cuenta que vivimos en

una realidad compleja que está en constante transformación, es necesario abordarla desde

diferentes perspectivas y estrategias, optando por una mirada crítica y superadora, que

coadyuven al cambio social y a la formación de sujetos capaces de desarrollar alternativas

que den solución a sus problemas. En este sentido, “Para comprender la Fundamentación

conviene relacionar de forma compleja, conceptos, teniendo en cuenta los componentes

estructurales de la intervención en contextos en los que adquiere sentido […] en dimensiones

tempo – espaciales” (Cifuentes, 2004, p. 12). Lo que conlleva una red conceptual que permite

reconocer los múltiples sentidos de la fundamentación.

Ahora bien, la Ciencias Sociales han contribuido a la articulación y posicionamiento del

Trabajo Social en la actualidad, ya que a través de ellas se ha logrado fortalecer la

epistemología que le ha dado sentido la profesión. Sin embargo, existen algunos dilemas con

base a ello.

[…] este dilema se relaciona con el problema de identidad profesional y con la manera

cómo la profesión se inserta en la sociedad y en conjunto con otras profesiones.

Recordemos que la profesión integra muchas otras disciplinas (Sociología, Antropología,

Psicología, etc.), nutriéndose de ellas para el logro más eficiente de su objetivo, pero el
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hecho que exista una interdisciplinariedad no debe coartar la posibilidad de diferenciación

del T.S. del resto de las disciplinas. (Mansilla, s.f. p. 7)

La interdisciplinariedad permite a Trabajo Social reconocer el discurso en relación con las

disciplinas, responder a un momento histórico y trascender el análisis formal de la

intervención. Así pues, este es el medio en el que el trabajo social se compromete y desde el

cual ha realizado aportes importantes los cuales generan conocimientos a la intervención

social (Cifuentes, 2004, p. 13). Resinificar la Fundamentación y formación; narrar la realidad

de manera no fragmentada, para resolver articulaciones prácticas concretas, que por su

complejidad desbordan las posibilidades de una disciplina.

Para concluir, de acuerdo a lo planteado anteriormente ,los trabajadores sociales deben

promover en los campos de prácticas ese fortalecimiento para una interrelación entre la teoría

y práctica, además del descubrimiento de su identidad y el buen desempeño en su futuro

profesional, considerando que son algunos de los principales retos que se pretenden abordar,

ya que nos vemos inmersos en transformaciones sociales ,que exigen cada día llevar a cabo

un proceso continuo de exigencia , renovación , teoría y formación.

Referencias:

Cifuentes, R. (2004).Aportes para “leer” la intervención de Trabajo Social [En línea].

Disponible: file:///C:/Users/Prueba/Downloads/Aportes%20para%20%E2%80%9c Leer

%E2%80%9D%20la%20intervenci%C3%B3n%20de%20Trabajo%20Social

%20(1).pdf.Recuperado: [2019, agosto 11]

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Mansilla, C. (s.f).Por una Epistemología de Intervención Social Cristina Mansilla [En línea].

Recuperado: http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/pela/pl-000162.pdf [2019, agosto 11]