CUESTIONARIO DE CASTELLANO.

PRIMER PERIODO.
5. Escribe las clases de narración.
3º
……………………………………

1. Cuando cuentas un suceso que te ha ………………………………….

ocurrido, que has leído o que le ha
sucedido a alguien más, y pueden ser ………………………………….
reales o imaginarios.
……………………………………
El texto anterior indica que estás
haciendo: …………………………………….
A. Un cuento.
B. Una narración. 6.Identifica y escribe al lado de cada narración a qué
C. Una anécdota. clase pertenece.
D. Una historia fantástica.
2. Completa la estructura correcta de una La cigarra y la hormiga………………………….
narración.
El patito feo…………………………………….
Inicio, ……………… y ……………………….
La llorona………………………………………
3. En el siguiente texto identifica la estructura
de una narración (inicio, nudo y desenlace) . Hércules, hijo de Zeus…………………

EL DUENDECILLO 7. De las clases de narración vistas.

Un día un duendecillo pasó delante de una cueva vieja y ¿Cuál nos deja una enseñanza o moraleja?
oscura.
A. El mito.
De pronto, algo estalló en la cueva; el duendecillo saltó,
se le salieron sus zapatos y se echó a correr.
B. EL cuento.
C. La leyenda.
De repente escuchó unos pasos detrás de él: —me D. La fábula.
siguen— pensó y corrió más rápido. Vio a lo lejos un
árbol con el tronco hueco y se le ocurrió esconderse allí. 8. Son palabras que utilizamos para
nombrar los seres y objetos que nos
Cuando llegó al árbol, se metió y esperó un rato; seguía
oyendo los pasos. rodean. Ejempló: Personas, animales,
plantas, lugares etc…
El duendecillo se animó a asomarse, ¡eran sus zapatos!
El enunciado anterior hace referencia
Salió del tronco, se puso sus zapatos y se fue riendo de a:
lo que le había pasado.

4.Lee las siguientes definiciones e identifica a qué

A. El sustantivo.
elemento de la narración hace referencia. B. El artículo.
C. El verbo.
Definiciones. Elementos de la D. Una narración.
narración.
9. Clasifica los siguientes sustantivos en
Persona que escribe la
narración. propios y comunes.

Persona encargada de dar a

conocer los hechos de la
historia.

Es el tiempo transcurrido en la
narración.

Hace referencia al espacio

donde suceden los hechos

Personas, animales y objetos a

quienes le suceden los hechos.
 SUSTANTIVOS PROPIOS. SUSTANTIVOS COMUNES.

10.

11.
 CUESTIONARIO DE
MATEMÁTICAS
PRIMER PERIODO
3º

1.Agrupación de objetos como personas, P= {Colores de la bandera de Colombia}

números, colores, letras, figuras etc… P= {
Y que comparten características similares.
5.1. Determina por comprensión los
El enunciado anterior hace referencia a. siguientes conjuntos.
A. Colección. Z= {Norte, sur, este, oeste}
B. Conjunto. Z= {
C. Conjunto unitario.
D. Diagramas. B= {Manzana, fresa, uva, pera}
2. ¿Cómo nombramos los conjuntos? B= {
A. Con diagramas.
B. Con números. 6. Completa las siguientes frases.
C. Con letras mayúsculas. A. Cuando un elemento pertenece a un
D. Con signos. conjunto se escribe el símbolo……….
3. En el siguiente conjunto identifica: nombre B. Cuando un elemento NO pertenece a
del conjunto, diagrama de venn y un conjunto se escribe el símbolo
elementos. ………
7. Observa los conjuntos y escribe ∈ o no ∉.

4. Observa los siguientes elementos e

identifica los que tienen características
comunes y forma los conjuntos.

8. Identifica en la imagen las clases de

conjunto y escribe el nombre de cada
uno.

9. Descompone los siguientes números

completando la tabla.

5. Determina por extensión los siguientes

conjuntos:
M = {Letras de la palabra amistad}
M= {
 10. Una línea está conformada por:
A. Una sucesión de puntos.
B. Una recta.
C. Una línea curva.
D. Por trazos.
11. Las líneas según su forma se clasifican
en línea recta y curva.

Dibuja una línea recta.

Dibuja una línea curva.

12. Construye una figura con líneas

verticales, horizontales y oblicuas.

13 ¿Qué tipo de recta se muestra en la imagen?

A. Línea recta.
B. Rectas paralelas.
C. Líneas curvas.
D. Líneas perpendiculares.
 COLEGIO MODELO DE LA COSTA
CUESTIONARIO DE CIENCIAS
NATURALES
3º

1. ¿Cuáles son las funciones vitales
que le permiten a los seres vivos
mantenerse con vida?
R/ Las funciones vitales que le permiten
a los seres vivos mantenerse vivos son:
nutrición, relación y reproducción.
2. En la imagen colorea los seres vivos
que encuentres.
reino monera, reino hongos, reino protista,
reino animal y reino vegetal.
6. ¿Qué es la materia?
R/ La materia es todo lo que tiene masa y
ocupa un lugar en el espacio, es decir, todos
los objetos o seres que existen en el universo
tan formados por materia.
7. Escribe las características generales de
la materia.

8. Escribe al lado la propiedad de la

materia que se está midiendo en cada
caso.

3. Relaciona las funciones vitales con

su concepto.

Proceso mediante el cual

los seres vivos obtienen los Reproducción
nutrientes

Capacidad que tiene los
seres vivos de reaccionar
ante cambios y estímulos.
Aseguran la continuidad de
la vida, es decir dan origen
a nuevos seres vivos.
9. ¿Qué es el movimiento?
R/ El movimiento es el cambio de posición de
Nutrición. un cuerpo con respecto a otro que se
encuentra fijo.
10. En la siguiente imagen identifica el
móvil y el punto de referencia y
escríbelos.
Relación.

4. En la imagen se muestra el ciclo de

vida de una planta, enumera del 1 al 6
el orden correcto en que ocurre cada
proceso.

11. Observa la imagen y escribe le tipo de

5. ¿Cómo están organizados los seres movimientos que esta realizando.
vivos?
R / Los seres vivos se encuentran
organizados en 5 reinos que son:
 COLEGIO MODELO DE LA COSTA
CUESTIONARIO DE SOCIALES
3º
1¿Qué es la orientación?
R/ Orientación es la acción de ubicarse o 7. ¿Cuáles son los instrumentos que utilizamos
reconocer el espacio circundante (orientación para orientarnos?
espacial). R/ La brújula y el GPS

2. Son objetos o lugares que no cambian de Historia

posición, es decir, que no se mueven y nos 8. ¿Qué es la historia?
ayudan a orientarnos. R/ Es una ciencia que estudia y comprende la vida
de los seres humanos en épocas anteriores y las
El enunciado anterior hace referencia a: relaciones de sus vivencias con el presente.
A. Puntos cardinales.
B. Puntos de referencia. 13. Escribe los periodos de la historia de
C. El GPS Colombia.
D. La orientación. ……………………………………….
3. Escribe tres puntos de referencia para ubicar ………………………………………
tu casa. ……………………………………….
…………………………………………….. ………………………………………...
………………………………………….
……………………………………………..
14. Completa la siguiente información
…………………………………………….. relacionada con los periodos de la
historia de Colombia.
4. ¿Qué son los puntos cardinales? A. El periodo indígena finaliza en……………con la
R/ Son los principales puntos de referencia para llegada de…………………………….
ubicarnos en el espacio, y son universales, es B. Las culturas indígenas que se desarrollaron
decir, sirven para ubicarnos en cualquier parte del durante el periodo indígena fueron
mundo. Arawak……………..y……………………….
C. Durante la conquista se
5. ¿Cuáles son los puntos cardinales? presentaron………………. Entre…………… y
R/ Los puntos cardinales son Norte(N), SUR(S), los……………….
Esté (E) y Oeste (O), la rosa delos viento nos D. La colonización finaliza en…………………… con
permite ubicar los puntos cardinales. la………………………
Como se observa en la imagen.
15. Completa los enunciados utilizando las
siguientes palabras.
Normas, convivencia, importantes y
necesarias.

A. Las………………. Son principios de

comportamiento que favorecen
la……………………………. De las
personas.
B. Las normas son………………………..
por qué nos indican como debemos
6. Observa la imagen y responde. comportarnos.
C. Las normas son……………………..
porque ellas nos garantizan la
convivencia pacífica entre las personas.

A. El pueblo esta hacia el……………

B. El bosque esta hacia el………….
C. La piscina esta hacia el………………
D. el sol esta hacia el……………………
 COLEGIO MODELO DE LA COSTA
CUESTIONARIO DE RELIGIÓN - ÉTICA
Y VALORES.
3º

1. ¿Qué son los valores? 8. ¿Por qué debemos orar?

R/ Los valores son cualidades que podemos R/ Porque hace que nuestra relación con Dios
encontrar en el mundo que nos rodea, de ellos sea más fuerte y nos guie siempre por el buen
depende que llevemos una vida alegre, grata y en camino.
armonía con nosotros mismos y los demás.
9. ¿Cuándo debemos orar?
2. El colegio modelo de la costa tiene tres  R/ Al despertar.
banderas de valores que nos ayudan para ser  Antes de cada comida.
mejores personas. ¿Cuáles son los valores del  Cuando me siento feliz o triste.
colegio modelo de la costa?  Cuando tenemos miedo.
R/ Responsabilidad, respeto y honestidad.  Cuando necesitamos algo.
 Cuando vamos a dormir.
3. Relaciona las acciones que representan los
valores del Colegio Modelo de la Costa.
10. Lee atentamente la siguiente oración e
No copiarse en un identifica y escribe a quien va dirigida.
RESPETO
examen, ni ayudar a otro
compañero a que lo haga. .

Pedir prestado, no agarrar sin HONESTIDAD.

permiso del dueño del objeto.

El llegar puntual al salón de

clases. RESPONSABILIDAD.

4. ¿Qué es la honestidad?
R/ La honestidad es actuar con rectitud y
sinceridad en todas las circunstancias de nuestra
vida. Independientemente de que nos vean ó no.

5. Encierra las acciones que nos hacen una

persona honesta.
 Fingir ante los demás.
 Hablo siempre con la verdad.
 Mentir a los demás.
 Hacer trampa den los juegos.
 Reconocer los errores.
 Copiar en las pruebas.

6. “Me buscaran y me encontraran cuando me

buscan de todo corazón” Jeremías 29:13
El anterior versículo Dios nos dice:
A. Que debemos orar con un corazón sincero.
B. Que no debemos orar con el corazón.
C. No alabar a Dios.
D. Que no debemos buscar de Dios.

7. ¿Cómo podemos comunicarnos con Dios?

R/ Nos podemos comunicar con Dios por medio de
la oración.

8. ¿Qué es la oración?
R/ La oración es el medio con el que nos
comunicamos o hablamos con Dios, la oración es
buscar a Dios y la dirección que él quiere para
nuestra vida.
 COLEGIO MODELO DE LA COSTA
CUESTIONARIO DE INFORMÀTICA
PRIMER PERIDO.
3º

R/ Loa artefactos tecnológicos se clasifican en

1. ¿Qué son artefactos tecnológicos? simples: Se componen de pocas partes, no
R/ Los artefactos tecnológicos son dispositivos, contienen mecanismos mecánicos complejos.
aparatos creados por el hombre que ayudan al Compuestos: cuentan con varias partes, y utilizan
desarrollo de nuestras actividades diarias y a la mecanismos y circuitos de mayor complejidad.
creación de nuevas clases de inventos en la
tecnología. 6. Escribe si el artefacto tecnológico es simple o
compuesto.
2. Escribe 5 artefactos tecnológicos que utilicen
en tu casa.
……………………………………….
……………………………………….
………………………………………
………………………………………
……………………………………….

3. Observa los artefactos y coloca el número

que corresponde de acuerdo a su evolución el
artefacto antiguo con el artefacto moderno.

4. Lee el uso de algunos artefactos

tecnológicos e identifica a que artefacto hace
referencia y escribe su nombre.

Uso del artefacto Nombre del artefacto.

Llamar y enviar
mensajes de textos por
medio de aplicaciones.

Escribir documentos,
ver videos y buscar
información en la web

Se usa para ver

programas y noticias.

Se usa para hacer

viajes por vía aérea

5. ¿Cómo se clasifican los artefactos

tecnológicos?