FORMEMOS CONJUNTOS

1. Encierra con un círculo los conjuntos que corresponden. Luego nómbralos

con una letra.

............... es el conjunto de frutas. ............... es un conjunto de

objetos.

................ es el conjunto de útiles escolares.

2. Forma conjuntos de acuerdo a lo que se te indica: Nómbralos
 TAREA DOMICILIARIA

1. Forma conjuntos de acuerdo a lo que se te indica: Nómbralos

2. Observa los siguientes elementos y agrúpalos de acuerdo a características

comunes. Nómbralos con una letra:
3. Dibuja dentro de la cuerda los conjuntos que se te indica:
 EL SUJETO

 Lee las siguientes oraciones:

a) ⏞
Daniel y Diego tienen un comportamiento excelente.
S

b) ⏞
El reloj tiene una aguja rota.
c) ¿Saldremos mañana?
d) Cruzó los Andes para llevar la libertad a Chile.

Entonces: En los ejemplos a y b aparecen señaladas a quién se refiere.

En los ejemplos c y d están omitidos pero se sobre entiende que en la

penúltima, el sujeto es “nosotros”.

En la última, por el contexto, la persona de quien se dice que cumplió la

aventura de los Andes, es “San Martín”.

Diremos que...
SUJETO
Es parte de la oración que designa a personas, animales o
cosas de las cuales se dice algo.

Entonces:
El sujeto puede manifestarse de dos formas:

Expreso : Cuando aparecen señaladas a la persona, objeto o animal,

respectivamente.

Tácito : El sujeto está omitido pero se sobreentiende que por el contexto la

persona, objeto o animal de quien se habla.

Práctica de clase
Lee atentamente estas oraciones, y escribe si tiene sujeto expreso o tácito.

a) Llovió toda la noche. ...........................................

b) La gente está en la playa. ..........................................
c) Regresaron al atardecer. ...........................................

d) Perdió la mano en un accidente. .....................................