NOMBRE

YANIRIS JAQUEZ ROSARIO

MATRICULA
100031201

FACILITADORA
ROSA ARELIS MINAYA

ASIGNATURA
TRASTORNO DEL APRENDIZAJE
 1. Analiza el video “Conoce a Savannah Treviño Casias, estudiante con
discalculia” y redacta un informe en el que incluyas:

 Breve descripción del caso.

Savannah vive en Phoenix, Arizona y estudia en la Universidad Estatal de Arizona.

Ella está en segundo año de universidad, es una joven adulta Sufría de Discalculia
porque estaba en la escuela, pero comenzó el tratamiento. Cuando comenzó la
escuela secundaria, describió su discapacidad de aprendizaje como Las
dificultades afectaron muchos aspectos de su vida, nunca entendió Sin conceptos
matemáticos, incluso términos simples como suma y resta Le dan mucha
vergüenza. Le resulta difícil sumar, restar y multiplicar. Dividir, percibir
Profundidad, como determinar qué tan lejos o qué tan cerca está un objeto,
Gestión del tiempo, cálculo de cambios en los fondos restantes e incluso Una guía
para saber a dónde vas.

En un entorno familiar, siempre puede sentir el apoyo de su familia, especialmente

su Madre, porque es alguien que quiere ser evaluada por servicios educativos.
Especialmente porque ella era una educadora especial, y cuando su madre murió,
ella Puedo decir que sus problemas empeoraron, pero su abuela siempre Su
sustento, y siempre la ha apoyado durante su proceso de aprendizaje, y ha
trabajado con Tu discapacidad de aprendizaje

 Características o criterios diagnósticos de la discalculia presentes en

el caso.

Potencia de cálculo evaluada mediante pruebas estandarizadas Administrado

individualmente, es mucho más bajo que Teniendo en cuenta la edad real, el
coeficiente intelectual y Educación escolar adecuada a su edad. Criterio A
Obstáculos que interfieren significativamente Rendimiento académico
requerido o actividades diarias Calcule la capacidad. Si hay defectos
sensoriales, la dificultad de calcular el rendimiento excede Aquellos que suelen
estar relacionados con él.
 Cómo atiende la institución a la que acude Savannah su condición.

Savannah es una joven estudiante universitaria, como dijimos antes, participó

Para la Universidad Estatal de Arizona o la Universidad Estatal de Arizona en
inglés, este El centro puede tratar a personas con necesidades educativas
especial adaptado a la zona para este fin, Savannah explicó que fue Al Centro
de Recursos para Discapacitados para ayudarlo a adaptarse y su lección.
Estos incluyen adaptaciones al examen, algunas de las cuales son El uso de
otras personas también duplicará el tiempo de prueba. Centro de pruebas de la
República Democrática del Congo y alguien puntúa en sus cursos, esto Alguien
está ahí para ayudar a Savannah en clase en caso de que falte o falte Porque
la persona que lo escribió completará todo a tiempo, y también es un recurso.
Se puede usar y te permite grabar el curso para verlo. Puedo aprender más
después.

 Otras propuestas de intervención para este caso.

 Los estudiantes establecen la relación entre sus gráficos en el ejercicio

Formar un número y un grupo específicos.
 Ejercicios relacionados con la cadena numérica y la mezcla de códigos
División y descomposición de números.
 Dominó. Actividades de distribución
 Establecer la correspondencia entre los dos grupos
 Objeto Algunos juegos como Diana o exponen posibles problemas Ocurre
en la vida diaria de los niños.
 Opinión personal

Al elaborar esta tarea pude entender con total claridad ¿Qué es la Discalculia?
aprender matemáticas le resulta difícil, que es una enfermedad neurológica que
dificulta que las personas comprendan las matemáticas y las tareas relacionadas
con las matemáticas. Es incapaz de comprender y realizar cálculos aritméticos y
matemáticos. Es este tipo de aprendizaje producido por conexiones anormales en
el cerebro responsable de los siguientes problemas por otra parte al desarrollar y
evaluar ambos sexos eso meda destreza para poder diagnosticar en situaciones
como futura psicóloga educativa.