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UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE JURISPRUDENCIAL.

ESCUELA: DE DERECHO.

PROGAMA: SEMIPRESENCIAL.

SEMESTRE: 6TO DE DERECHO.

CATEDRÁTICO: DR. HECTOR DAVALOS.

CÁTEDRA: DESARROLLO DEL E. PROFESIONAL.

TEMA: “MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS Y


NIÑAS DE LA COMUNIDAD ILLAGUA CHICO QUE SON
INDUCIDOS A LA CALLEJIZACION”

ALUMNO: VICTOR CHANGO.

FECHA: 21 - Agosto - 2010


Introducción
Ambato es una ciudad intermedia de 297.001 habitantes. Su desarrollo urbano está
caracterizado por el comercio y la artesanía, así como por una gran producción
agropecuaria. En los últimos años, producto de la grave crisis económica y
social que está atravesando el país, y que se expresa en la ciudad de Ambato con
rasgos peculiares, se aprecia el aparecimiento de una problemática centrada en
los niños, niñas, adolescentes y familias en riesgo de colerización.
El número cada vez más creciente de niños y niñas que encontramos en las calles,
especialmente concentrados en sectores comerciales, resultante en unos casos de
hogares desorganizados y de extrema pobreza y en otros de los graves maltratos
que reciben, son una clara demostración del grave deterioro social y económico
que atraviesan las familias, los niños y niñas buscan, desde muy tempranas
edades, sea a través del trabajo, de pequeñas infracciones o de la mendicidad, la
forma de sobrevivir, muchos no mantienen ningún vínculo con su familia y han
hecho de la calle su hogar y fuente de sobre vivencia, en cambio que los niños
que se dedican a trabajar tienen un relación bastante débil con su familia.
En la ciudad de Ambato sectores como el Parque 12 de Noviembre, la Plaza Urbina,
el Terminal Terrestre y el Terminal Ferroviario, son los lugares en los cuales se
aprecia la mayor concentración de niños, niñas y adolescentes de la calle, en
estos espacios juegan y trabajan haciendo malabares, cometen infracciones y
duermen por los alrededores de los sectores.
En las noches en el sector de la Iglesia del Perpetuo Socorro de martes a jueves se
concentran niños, niñas, adolescentes y familias que en el día realizan
actividades de venta informal en la calle, albañilería, lavandería etc.
En otro sector de la ciudad de Ambato, frente a la Cruz Roja se urbica el albergue
campesino La Posada que atiende a personas que vienen de la parroquia rural de
Ambato de sitios como, zonas altas de Quisapincha, y otros, su afluencia es
mayor en días de feria y fines de semana.
Niños y niñas procedentes de sectores rurales de las comunidades Altos de
Quisapincha: como Calhusig Grande, Calhuasig Chico, Illahua Chico, Chaupi
Loma, Illahua Grande, Tondolique, además de las comunidades emigrantes de
Chimborazo, y zonas Urbanos Maginales de Ambato.
En el proyecto de una población de 210 niños, niñas y adolescentes con problemas
de callejización las causas de ingresos son:
 30 por proceso de callejización
 114 por trabajo infantil
 6 por deserción escolar y expulsados de otras escuelas
 10 por maltrato infantil
 6 por problemas de conducta
 15 por negligencia familiar
 1 por problemas de droga
 6 que viven con padres en conflicto con la ley
 3 Persona con discapacidad
 6 que viven con padres alcohólicos
 6 por mendicidad
 7 por explotación de sus padres en la calle.

Las edades de los participantes del proyecto son:


 35 niños y niñas de 0 a 5 años
 130 niños y niñas de 6 a 11 años
 36 adolescentes de 12 a 15 años
 9 adolescentes mayores de 16 años
(Trabajo de calle de fjf)
De las comunidades mencionadas cabe indicar la población de niños.as en las
calles de la ciudad de Ambato son : niños Trabajadores como cultura de
trabajo son lustra botas ,niños en mendicidad por negligencia de los padres, o
explotación Infantil que duermen en la Plaza Urbina con mujeres adultas de la
misma zona quienes vigilan a estos niños y niñas para mendigar en las esquinas
de la calle Cevallos y Castillo, Cevallos y Mera, Cevallos y Martínez, así como
en las puertas de los salones El Lince (Mera y 12 de noviembre), Pollo Listo
(Cevallos y Mariano Egüez) y Pollo Rico (12 de noviembre y Abdón Calderón).
De la comunidad de Illahgua Chico la mayoría de la población de los niño.as en las
calles de la ciudad están en las calles por cultura de trabajo con sus padres que
apoyan a sus padres a realizar actividades estibadores y cargadores y algunos
de ellos en comercio Informal tomando en cuenta que está acompañado de un
adulto.
En conteos nocturnos realizados en estas zonas, se constata la presencia de niños,
niñas y adolescentes entre dos y diecisiete años, entrevistas realizadas a
veintitrés niños, niñas y representativos de sus grupos naturales permiten
conocer de mejor manera su situación y las expectativas que tienen hacia el
futuro. (FJF)
De los niños y niñas en un número de once que duermen solos en la
calle 8 de ellos, comprendidos en la edad de 6 a 12 años, tienen una escolaridad
que fluctúa entre segundo y cuarto año de educación básica, siendo alta la
deserción escolar.(FJF)
6 de estos niños y adolescentes provienen en su totalidad de hogares
desorganizados, su último vínculo familiar significativo fue su madre, en los
demás casos fueron personas desconocidas para ellos.

5 de estos niños, niñas y adolescentes tienen padres, ellos en la


actualidad carecen de capacidad económica, de relaciones de afectividad con
sus entornos y su familia, y muestran poco interés para recuperarlos de la calle.
El número de hermanos que tienen estos niños es de 4 a 5, en algunos
casos sus hermanos llegan a 9, por lo que configuran grupos familiares
numerosos, siendo ellos igualmente proclives a salir a la calle por las
condiciones económicas, sociales y culturales en que viven.

Salud:

Los dos puntos de antes han para consecuencia problema de salud dentro los
comunidades. Encontrar niños que han sangre en la cara, grano y costra en el
cuerpo, con gripa o que vomitar. Tal vez, no sé cómo se pasa ahorra, que un doctor
puede hacer una ronda cada dos semanas en todas las comunidades, para ver los
personas que son enferma, seguir las personas enfermas crónicamente, así como las
mujeres embarazadas. Las comunidades pueden, además, llamar el doctor en caso
de urgencia. Siempre el mismo doctor por que la comunidades tienen confianza y
pueden confiarse al doctor. Además, este doctor podría hablar de nutrición e higiene
a las comunidades para hacer sensibilizar en las familias para que cuidar sus niños y
ellos.
Este tres punto son muy importante porque permearía de reducir la mortalidad
infantil y de aumentar la duración de vida de los mayores.

TITULO DEL PROYECTO

“MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS Y


NIÑAS DE LA COMUNIDAD ILLAGUA CHICO QUE
SON INDUCIDOS A LA CALLEJIZACION”.

DURACION DEL PROYECTO


El objetivo a alcanzar es de 20 años en las cuales se hará una
planificación adecuada para cada año en la cual se contratara personal para cada
actividad a realizar. Estarían conformadas por equipos profesionales: como

El equipo técnico de callejización estará conformado por:

- 1 Director del Proyecto

- 1 Coordinadora del proyecto

- 1 Coordinador Pedagógico
- 1 Trabajadora Social

- 1 Psicólogo

- 3 Educadores de calle

- 1 Educador de casa familia

El equipo profesional de inserción escolar estará conformado por:

- 1 Directora de Escuela

- 6 Profesores.as

Los equipos de callejización y de inserción escolar se reunirán alternadamente cada


quince días, existiendo una reunión conjunta cada cuarenta y cinco días, para
analizar y evaluar los avances y retrocesos en los niños conjuntamente de la
familia.
Equipo para crear fuentes de trabajo que estará conformado por:
- 1 Ingeniero agrónomo. La cual será encargado de coordinar para la producción
de los cultivos y animales conjuntamente con la directiva de la comunidad
Equipo para un sub centro de salud que estará conformado por:
- 1 medico.
- 1 una enfermera para primeros auxilios

RESUMEN DEL PROYECTO

En la ejecución del proyecto se ve la necesidad de fortalecer el trabajo en las


comunidades indígenas de la zona alta de Quisapincha y como estrategia se
plantea la conformación del presente proyecto “MEJORAR LA CALIDAD DE
VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA COMUNIDAD ILLAGUA CHICO
QUE SON INDUCIDOS A LA CALLEJIZACION”. Para de esta manera
afianzar su entorno personal, familiar y comunitario, propiciando el ejercicio de
los derechos en la construcción de sus procesos de vida, a través de una
participación activa como, dotando de facilidad para mejora la calidad de vida
cuidando de que el presente proyecto promueva procesos preventivos para que
los niños, niñas y adolescentes de las comunidades de la zona alta de
Quisapincha no entren en la problemática de callejización. Y en la comunidad
ILLAGUA CHICO que es en donde se va ejecutar
El trabajo se lo realizara cumpliendo el cronograma de actividades planteado,
realizado realizándolo conforme avance el proyectó, el que tendrá su acogida
tanto a nivel de la comunidad e institucional, cabildo del sector, los niños niñas y
Con el avance del proyecto “MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS DE LA COMUNIDAD ILLAGUA CHICO QUE SON
INDUCIDOS A LA CALLEJIZACION”. En una próxima vez que se aborde el
tema de los niños que viven en las calles, que estaban empezando a vivir en la
calle, definitivamente erradicarla que así los niños niñas ya no permanezcan en
las calles; más bien estén en casa con sus familias, dando una optima reinserción
familiar de los niños niñas.
Lo que antes se tenía en consecuencia de los niños en las calles en las familias como
ruptura familiar, desorganización y deterioro familiar, lo que afecta a la cohesión
de las unidades familiares y del hogar, en las que se agota los vínculos
familiares. Se precisan intervenciones de apoyo familiar, acompañamiento a las
familias en procesos de inserción familiar sistemáticos y permanentes,
desarrollando mecanismos de participación en conjunto de la comunidad para
llegar a los cambios a los objetivos previstos en el presente proyecto que es lo
que se aspira como único fin.

LUGAR DE EJECUCION
La comunidad de Illagua chico de la parroquia Quisapincha del cantón Ambato,
provincia de Tungurahua está ubicado a 24 km. De la ciudad de Ambato, y tiene
una población total de 1200 habitantes.
La actividad que realizan es la agricultura, y el comercio, En la ciudad.
Los niños niñas de 6- 12 años son: 400. En promedio de 6 hijas por familias.
Todos estos niños el 15% no estudian y se dedican a mendigar y trabajar en las
calles se esta ciudad: de las cuales el 10% de los niños mencionados no estudian
debido a problemas económicos, y el 5% viven fuera de la provincia.

Estos problemas para la mendicidad se da por:


 Los padres no tienen una fuente de trabajo
 La facilidad de ganar dinero.
 Influencia de sus amigos
 Por el maltrato físico y psicológico de los padres así sus hijos.
 Carencia de los servicios básicos. (agua potable teléfono alcantarilladlo y vías de
acceso para los respetivos centros de educación).
Por eso muchas de las personas son conformitas y no buscan una adecuada
educación para sus hijos y no se dan cuenta de que los niños en las calles sufren
muchos peligros al diario vivir las cuales puede afectar a toda la familia.

OBJETIVOS

GENERAL.-Brindar atención integral de prevención, restitución y exigibilidad de


derechos a niños, niñas, adolescentes y familias con problemas de callejización
y vulnerados en sus derechos; así como contribuir con la inserción educativa,
en la familia y sociedad , que garanticen su pleno ejercicio, con la
participación de líderes barriales, comunitarios, Concejo Cantonal de la Niñez
y Adolescencia, entidades públicas y privadas.

ESPECÍFICOS

1. Apoyar a la atención integral e interdisciplinaria a niños, niñas, y familias


involucradas en problemas de callejización mediante la intervención del equipo
técnico especializado.
2. Prevenir la callejización de los niños, niñas y del comunidad de illagua chico
mediante talleres participativos y vivenciales de concientización a la familia,
líderes barriales y comunitarios.
3. Desarrollar procesos de vida en familia en casa familia con los niños, niñas y
privados de su medio familiar.
4. Capacitar en la zona alta de Quisapincha Illagua chico a niños, niñas y con
problemas de callejización que lideren procesos de participación para el ejercicio
pleno de sus derechos.
5. Niños, niñas y vulnerados en sus derechos insertados en el sistema escolarizado
para que culminen sus estudios.
6. Niños, niñas que mejoren su estado nutricional de una manera significativa
7. Niños, niñas y vulnerados en sus derechos fortalecen sus vínculos afectivos con
sus familias.
8. Fortalecer la Red de servicios a la niñez desde la participación en el Consejo
Cantonal de la Niñez y Juntas de Protección de Derechos.

RESULTADOS Y O PRODUCTOS ESPERADOS.

1.-Tener una adecuado alimentación en los niños y niñas


2.-Tener infraestructura adecuado para sus estudios
3.-Dotar de servicios básicos
4.-Obtener profesionales para la sociedad, que sean médicos, ingenieros arquitectos.
5.-Crear fuentes de trabajos, creando microempresas, para que trabajen en familia.

Obteniendo todos estos beneficios todos los niños de la comunidad ya no tendrán


que viajar a la ciudad para mendigar en las calles. El tiempo que ellos tenían
para trabajar en la ciudad o mendigar lo utilizarían para estudiar y aprender
actividades que sean útiles para mejorar sus conocimientos.

JUSTIFICACIÓN

Una intervención eficaz y oportuna permitirá controlar la presencia de niños, niñas y


adolescentes que permanezcan y vivan en las calles de la ciudad de Ambato,
para este propósito se combinará prácticas y dinámicas cotidianas del ejercicio
de derechos en las que se privilegiará una atención integral y especializada,
fomentando una adecuada inserción a sus familias, socio-educativa y
comunitaria, que garantice la participación de todos los sectores sociales, para
que con este accionar se evite su callejización.
Los niños, niñas y adolescentes son personas, sujetos de derechos, por lo tanto su
actoría social se debe construir con mecanismos de participación activa en la que
sean protagonistas de su desarrollo social y humano.

La callejización de los niños en la ciudad de Ambato es una de las consecuencias de


los procesos acelerados de ruptura, desorganización y deterioro familiar, lo que
afecta a la cohesión de las unidades familiares y del hogar, en las que se agota
los vínculos familiares. Se precisan intervenciones de apoyo familiar,
acompañamiento a las familias en procesos de inserción familiar sistemáticos y
permanentes, desarrollando mecanismos de participación ciudadana.

La callejización temprana en los niños y adolescentes es el resultado de la ausencia


de medios para su inserción educativa, social y comunitaria. Por ello se precisa
fortalecer alternativas que procuren una adecuada combinación de estos medios
a fin de relacionar con los entornos en los que desarrollan su vida los niños,
niñas y adolescentes vulnerados en sus derechos, en procura de que no se
violenten sus derechos.

METODOLOGIA

Atención multidisciplinaria a los niños, niñas y que se encuentran con


problemas de callejización, mediante:

 Sectorización de las zonas de influencia de los niños, niñas, y sus familias.


 Proceso de empatía para facilitar la evaluación de cada uno de ellos y establecer
terapias que favorezcan a su salud mental a través del área de psicología.
 Proceso de socialización con los niños, niñas mediante la utilización de los
métodos pedagógicos: Expresiones lúdicas, plásticas, grafo plásticas.
Comunicación verbal (Exteriorización de sentimientos) y no verbal (Ejercicios
dinámicos de inserción grupal)
 Dotación de la beca de apoyo familiar (80 dólares) para niños, niñas y que
después de realizar un estudio socioeconómico a la familia, así como la
corresponsabilidad para erradicar los problemas de callejización de sus hijos, los
profesionales de la fundación determinan que es INDISPENSABLE el apoyo
económico que conjuntamente con las otras estrategias, permitan la restitución
de los derechos vulnerados y el ejercicio pleno de su ciudadanía. Esta beca
permite que el niño, niña o adolescente sea reinsertado en el sistema educativo
regular, tenga asistencia médica, garantice su alimentación y vivienda sin tener
que realizar actividades peligrosas fuera de su casa.

Atención multidisciplinaria a las familias de los niños que se encuentran con


problemas de callejización, mediante:

 Entrevista con las familias para obtener una base de datos.


 Establecer un ambiente de confianza para llegar a tener información sobre
antecedentes patológicos que provocaron en el niño, niña y adolescente ese tipo
de problemática.

Visitas domiciliarias a las familias de los niños que se encuentran con


problemas de callejización, mediante:

 Socialización del proyecto con los miembros de las familias de los niños, niñas y
adolescentes participantes.
 Conocimiento del entorno en el que se desenvuelve la familia.
 Recopilación de datos para la elaboración del informe social de los niños, niñas,
y familias atendidas.
 Seguimiento social permanente

Asistencia domiciliaria a las familias de los niños, niñas que se encuentran con
problemas de callejización, mediante.

 Sensibilización y orientación a los miembros de la familia en valores humanos y


hábitos de vida.
 Diálogo abierto para captar las necesidades o falencias existentes en el vínculo
familiar para fortalecer la afectividad en las familias de los niños, niñas.
Reuniones con el equipo técnico del proyecto.

 Una reunión mensual para la evaluación, toma de decisiones y planificación en


base a la operatividad del proyecto con el equipo técnico.
 Coordinación interinstitucional para la atención especializada y transferencia de
casos especiales.

Formulación y ejecución de propuestas de capacitación a representantes de


niños, niñas, adolescentes, familias atendidas y líderes de las organizaciones
barriales y comunitarias, en:

Área de Psicología

 Definición, importancia y funciones de la familia


 Como mejorar las relaciones familiares con sus hijos
 Mecanismos de integración social

Área de trabajo social


 Maltrato Infantil y violencia Intrafamiliar
 Ley 103,
 Derechos de la niñez y adolescencia, y exigibilidad de derechos

Área Educativa

 Reunión con los padres de familia de niños, niñas y que se encuentra con
problemas de aprendizaje.
 Diagnóstico de avances y final del proceso de aprendizaje de los niños, niñas y
adolescentes atendidos.

Intercambio de experiencias entre familias, líderes comunitarios y barriales


para mejorar la situación del entorno de los niños, niñas, y sus familias.
 Talleres de socialización del proyecto.
 Campañas de sensibilización y difusión de los Derechos de los niños, niñas .

Formulación y ejecución de planes globales de familia para el mejoramiento de


las condiciones de vida de los niños y sus familias.

 Psicoterapias Individuales con los niños, niñas.


 Terapias Familiares
 Trabajar en forma individual con cada niño- para la inserción en el proceso de
aprendizaje, de acuerdo a su antecedente pedagógico.

Mejoramiento de las relaciones entre los niños, niñas que se encuentran con
problemas de callejización y sus familias.

 Dar seguimiento a los niños, niñas, y sus familias de manera personalizada.


 Mediante talleres de convivencia en donde puedan compartir sus experiencias y
exista una identificación de conflictos, para que de esta manera se conozcan las
distintas realidades.
 Terapias individuales a los niños, niñas y adolescentes.
 Terapias familiares, para el mejoramiento y fortalecimiento del vínculo familiar.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Meses 2011


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
-Abordaje de niños, niñas x x x x x x x x x x x X
y adolescentes en
proceso de
callejización.
-Atención técnica x x x x x x x x x x x X
especializada a niños,
niñas y adolescentes
-Atención técnica x x x x x x x x x x x X
especializada a
familias
-Talleres Socialización x x
del proyecto
-Talleres Como afecta la x x x x x x x x
callejización de los
niños en las familias y
comunidad
-Talleres Derechos de la x x x x x x x x
Niñez y Adolescencia
-Talleres La familia como x x x x x x x x
ir hacia una
vincularidad afectiva
- Talleres Ley 103 x x x x x x x x
-Campaña de x x
sensibilización por los
derechos de los niños
-Atención integral x x x x x x x x x x x X
especializada a niños,
niñas y adolescentes
de casa familia
-Capacitación a las x x
familias para la
reinserción familiar
-Seguimiento al proceso x x
de reinserción
familiar.
-Seguimiento a los x x x x x
adolescentes en
proceso de
autonomía.
Talleres de formación en: x x
-Desarrollo Humano
Talleres de formación en: x x
-Liderazgo
Talleres de formación en: x x
-Participación ciudadana
Talleres de formación en: x x
-Derechos de Niñez y
Adolescencia
Talleres de formación en: x
-Manejo de conflictos
Talleres de formación en: x
-Sexualidad
Talleres de formación en: x X
- Emprendimiento
-Reunión de equipo x x x x x x x x x x x X
técnico
-Elaboración de informes x x x x x x x x x x x X
sociales
-Elaboración de informes x x x x x x x x x x x X
psicológicos
-Capacitación de equipo x X x x x x x x x x x X
técnico
-Capacitación educadores x x x x x X
-Funcionamiento de la x x x x x x x x x x x X
Escuela de Primaria
-Talleres de Liderazgo x x x

-Talleres de participación x x x
ciudadana
-Talleres de integración x x x
social
-Mingas de limpieza en la x x x
escuela
-Reuniones de padres de x x X
familia sobre
rendición de cuentas
-Evaluación del estado x X
nutricional de los
niños, niñas y
adolescentes
atendidos en el
servicio de
alimentación.
-Realizar la atención x x x x x x x x x x x X
técnica especializada
en las áreas de
Psicología, Trabajo
Social y Educación.
-Realizar la x x x x x x x x x x x X
documentación de los
niños, niñas,
adolescentes de la
escuela
-Asistir a las reuniones de x x x x x x x x x x x X
la Red de Servicios de
Atención a la niñez
-Trabajo en Red x x x x x x x x x x x X
Interinstitucional
Recursos

Recursos Humanos Y              
FINACIER0S
Cargo / rol Horas Costo Cost Apor COP COM Aso. Total
se me o t E U T
ma nsu t e R N u
na al o I A I n
t N T D g
a N I A ur
l F V D a
A A h
S u
a
1 director del 10 200 2400     2400   2400
proyecto hor
as
1 coordinadora del 10 200 2400 2400       2400
proyecto hor
as
1trabajadora social 20 150 1800 1800     1800
hor
as
1 psicólogo 5 horas 100 1200    1200   1200

3 educadores de la 10 100 1200 1200      1200


calle hor
as
1 educador de la 20 200 2400     2400   2400
casa familia hor
as
1 directora de la 40 200 2400   2400     2400
escuela hor
as
6 profesores 30 1200 1440     14400   1440
hor 0 0
as
1 Directora 30 250 3000     3000   3000
hor
as
1 ingeniero 40  300 3600 3600 3600
agrónomo

1 medico  10  200  2400          2400


1 enfermera 10 150 1800      1800    1800

Total 3250 3840   9000 25200    3840


0 0

CONCLUSION
Se fomentara una política pública de prevención de trabajo, explotación, Infantil
de la misma manera una aplicación estricta que permita regular en las
comunidades y urbana de la ciudad. Y una campaña masiva de parte de todas
las instituciones públicas, privadas y conciencia social que trabajen en su
prevención la cual permitirá la reducción de callejización de niños niñas
 BIBLIOGRAFIA:
 Juan Pilapanta cabildo de Illaugua Chico.
 Fundación Jóvenes para el Futuro (Programa de Atención Integral de los Niños
y Niñas y Adolescentes con Problemas de Callejización.
 Ángel Chango – Educador de Calle FJF.
 Internet. http://www.mies.gov.ec
 Consejo Cantonal de Niños y Niñas y Adolescentes de Cantón Ambato.
 Junta de Protección de Derechos de niños ninas Adolescentes Cantón Ambato.

VICTOR CHANGO
ESTUDIANTE.

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