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Este documento presenta las metas y objetivos relacionados con los resultados de aprendizaje en inglés para el cuarto grado. Las metas incluyen aumentar el porcentaje de estudiantes con logros destacados y satisfactorios, y reducir el porcentaje con logros iniciales, para 2023.
Este documento presenta las metas y objetivos relacionados con los resultados de aprendizaje en inglés para el cuarto grado. Las metas incluyen aumentar el porcentaje de estudiantes con logros destacados y satisfactorios, y reducir el porcentaje con logros iniciales, para 2023.
Este documento presenta las metas y objetivos relacionados con los resultados de aprendizaje en inglés para el cuarto grado. Las metas incluyen aumentar el porcentaje de estudiantes con logros destacados y satisfactorios, y reducir el porcentaje con logros iniciales, para 2023.
Se comunica Para estudiantes del nivel de logro de AD y A. 1. Número y porcentaje de
oralmente en Usar las herramientas digitales en las estudiantes con nivel de 4er GRADO: inglés como experiencias de aprendizaje. logro destacado, previsto y lengua Contextualizar las experiencias de en proceso extraídos de los Al 2023, el índice del extranjera aprendizaje significativamente para el registros auxiliares y nivel de logro AD al logro de las competencias. oficiales del área de inglés. 40% y A al 50% el Exponer a los estudiantes a contextos nivel satisfactorio de propios de habla inglesa. las y los estudiantes Exponer a los estudiantes a diálogos en logro de sus 2. Número o porcentaje de aprendizajes. significativas que promuevan el estudiantes con un nivel de perfeccionamiento de de speakig. logro e proceso en el área Al 2023, se debe Mejorar el seguimiento y acompañamiento de inglés. reducir en B al 10% y al proceso pedagógico por parte de los C al 0% el nivel de docentes a través de llamadas telefónicas, inicio las y los llamadas y video llamadas por WhatsApp, estudiantes en logro plataforma classroom, así mismo; visitas a de sus aprendizajes. los estudiantes en los diversos distritos de la provincia de Jauja verificando sus . aprendizajes a través de la revisión de sus . portafolios. Perseverar el recojo y entrega oportuna de Lee diversos evidencias en las diferentes competencias, tipos de textos que conlleva a una retroalimentación en su en inglés como momento. lengua extranjera. Para estudiantes del nivel de logro de B y C. Emplear estrategias tecnológicas interactivas e innovadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje que motiven a los estudiantes al logro de las competencias. Reforzar los desempeños en las cuales tuvieron mayores dificultades tales como: • Recuperar información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos en los textos orales que escucha en inglés. • Deduce información señalando características de seres, objetos, Escribe lugares y hechos. diversos tipos • Deduce el significado de palabras, de textos inglés frases y expresiones complejas en como lengua contexto. extranjera.