FACULTAD DE INGENIERIA

E.A.P. INGENIERIA MINAS

CURSO:
CULTURA Y REALIDAD NACIONAL

DOCENTE: SOCIOLOGO Y ABOGADO JUAN EDUARDO ANGELES QUIROZ

CICLO: 2021 II
 UNIDAD I:

Proceso de la configuración histórica y características

de la cultura e identidad nacional y regional

Semana 2:
Revisión histórica de la cultura y realidad peruana
 LA NACIÓN COMO CONCEPTO.
• El concepto de nación se ha definido de distintas maneras en diferentes
momentos de la historia y por distintos autores, sin que exista un consenso.
No obstante, en un sentido actual amplio, es una comunidad poblacional con
un territorio del cual se considera soberano y que se ve a sí misma con un
cierto grado de conciencia, diferenciada de los otros.

• Conjunto de personas de un mismo origen étnico que comparten vínculos

históricos, culturales, religiosos, etc., tienen conciencia de pertenecer a un
mismo pueblo o comunidad, y generalmente hablan el mismo idioma y
comparten un territorio.

• Comunidad social con una organización política común y un territorio y

órganos de gobierno propios, que es soberana e independiente políticamente
de otras comunidades.
 LA NACIÓN COMO IDENTIDAD
• Es la identidad basada en el concepto de nación, es decir, el sentimiento de pertenencia
a una colectividad histórico-cultural definida con características diversas, rasgos de
cosmovisión definidos con mayor o menor localismo o universalismo (desde la cultura a
la civilización), costumbres de interacción, organización.

• ¿Que relación se establece entre nación e identidad?

La nación en donde naces y te formas va formando tu identidad. De echo por definición

una nación es un conjunto de personas con un pasado, historia, costumbres y finalidad en
común, es decir casi una identidad común.
Revisión histórica de la cultura y
realidad peruana
El ayer vale si sus vibraciones repercuten aquí y
se prolonga más allá…

Jorge Basadre
Observa y escucha el video

https://www.youtube.com/watch?v=HuT0aI_mDqM
¿Cuál es la periodificación oficial de la historia
peruana?
¿Por qué se dice que el Perú es una República?
PREGUNTA LIBRE??
LOGRO DEL APRENDIZAJE

Al finalizar la sesión los estudiantes elaboran una línea del

tiempo, rescatando los aspectos más importantes de la historia
del Perú, haciendo uso del material del aula y de internet;
demostrando claridad y coherencia de los hechos.
El Perú antiguo
Organización
política y
social Actividades
Relaciones económicas
de
parentesco PERÚ
Formas de
Aportes trabajo
culturales
Religión
https://image.slidesharecdn.com/identidadnacionalperuana-copia-170411020511/95/identidad-nacional-peruana-4-638.jpg?cb=1491876346
 Período hispánico
.

Conta Admi Orga

Mes Ex
c nistra niza
ti trac
to cul ción ción
za tivis
Tu colo so
je mo
ral nial cial

Cambios socioculturales
 Emancipación e Independencia

¿Independenc
ia conseguida,
La idea de Las concedida o
libertad campañas concebida?
Los movimientos libertadoras
independentistas
Período republicano

Militarismo y
civilismo
La prosperidad falaz ¿Cómo
La guerra del funciona la
pacífico democracia
Reformas en el Perú?
estructurales
El Estado de
Derecho
 Reflexionemos

¿De qué manera se relaciona la cultura con los

procesos históricos?

¿Se puede explicar la cultura al margen de la

realidad nacional y viceversa?

PREGUNTA LIBRE ???

ACTIVIDAD
Los estudiantes en equipos de trabajo elaboran una línea de
tiempo sobre la revisión histórica de la cultura y la realidad
peruana a partir de las discusiones del aula, desarrollo del
tema y material académico de internet, demostrando análisis
crítico, claridad y coherencia.
Presenta la evidencia de la sesión