Carrera: Logística Y Transportes, Semestre: 2021-2.

Grupo: LT-LDIB-2102-B2-004.

Asignatura: Dibujo LDIB-B2.

Evidencia de Aprendizaje 1.
“Expresión gráfica en el dibujo”.

Clave LIC 1414209

Evidencias de Aprendizaje. “Expresión gráfica en el dibujo”.

Nombre del Alumno: Gabriel Puente Santos, Matricula ES1410900322.

Nombre del Profesor (Docente en Línea): Rocío Giles Paredes.

Fecha de Elaboración: 09 octubre 2021.

 Evidencias de Aprendizaje 1.

“Expresión gráfica en el dibujo”

De conformidad con las actividades descritas en la Unidad 1, y siguiendo las recomendaciones

y planteamientos establecidos en la planeación didáctica del docente, se elabora la presente
actividad como evidencia de aprendizaje de la manera siguiente:

I. Introducción.

Los seres humanos por naturaleza requerimos comunicarnos con nuestros semejantes,
existiendo diferentes formas para hacerlo uno de ellos es la palabra, no siendo la única, ya
que la representación gráfica logra este mismo objetivo, pudiendo hacerlo de manera
escrita o también por medio de los dibujos artísticos o técnico, siendo estos últimos que
permiten expresar lo que sería difícil de hacerlo por medio de las palabras.

El dibujo artístico tiene fines estéticos, abstractos e inclusive filosóficos, responde a la

inquietud del hombre por transmitir sus sentimientos, por lo que esta lleno de expresiones
subjetivas (UnADM 2021).

“El dibujo técnico es una expresión amplia que sugiere adecuadamente el alcance del
lenguaje gráfico. Queda aplicada correctamente a cualquier dibujo que se utilice para
expresar ideas técnicas (Giesecke, 2002)”.

II. Desarrollo.

Siguiendo las indicaciones de la actividad se elabora un dibujo a mano alzada que tiene
que ver con la actividad profesional del alumno, habiéndose realizado en la hoja siguiente,
como se indica.
Descripción:

Labore en la Fuerza Aérea Mexicana durante 35 años, habiéndome desempeñado en ese tiempo
3 años en el área de Mantenimiento al Material Aéreo Electrónico, (donde teníamos a cargo la
responsabilidad de mantenimiento a nivel de segundo escalón de equipos de comunicación,
navegación, radar táctico, instrumentación de vuelo, indicadores de situación y de instrumentos
motor, sistemas eléctricos, electrónicos y baterías) del material de vuelo (aviones Northrop F-5E/F
Tiger II) del Escuadrón Aéreo 401 (Sta. Lucia, Edo. De Mex.).

- Mi dibujo es de un avión supersónico Northrop F-5E Tiger II estacionado, visto de su costado

derecho.

- Cuenta con un triángulo que en si son 3 triángulos en colores verde blanco y rojo, que

representa a la enseña nacional símbolo internacional que distingue a la Fuerza Aérea

Mexicana.

- Cuenta con una clasificación por tipo de aeronave dentro de las clasificaciones
aeronáutica militar el numero 45 corresponde a las aeronaves de guerra supersónicas y el
numero 03 es al orden numérico de la cantidad de aeronaves con las que se cuentan en el país.
- La aeronave en si cuenta con un distintivo como avión de combate y es su cromática (forma en
la que esta pintado), ya que por la parte superior es camuflaje de selva y por su parte inferior es
gris azulado, toda en mate (no tiene ningún reflejo) ya que usa pintura especial que no se
queme cuando la aeronave supera el 1 mach de velocidad.

- El logo de la unidad a donde se encuentra de cargo la aeronave , es la imagen de un

guerrero tigre , sobre un escudo apache y cuatro bastones de guerra azteca.

- Los símbolos indicativos de precaución de asiento con eyección de cohete ,

RESCUE (para abrir la copa desde el exterior) y lona con la leyenda

REMOVE BEFORE FLIGHT, (remuévase antes del vuelo), es información que solo el personal
que ha recibido un adiestramiento y labora en este tipo de aeronaves conoce, por consiguiente
debe de evitarse que personal extraño manipule las partes de la aeronave que desconoce.

III. Referencias.

UnADM Division de Ceincias Exactas, Ingenieria y Tecnologia, Ingenieria en Logística y

Transportes, 2/o. Semestre, Asignatura Dibujo, Unidad 1 Principios Generales del dibujo
tecnico.
https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCEIT/BLOQUE2/LT/02/LDIB/U1/
descargables/LDIB_U1_Contenido.pdf

SEDENA>Transparencia>Características de aeronaves>Características del avión F-5 E/F.

http://transparencia.sedena.gob.mx/caracteristicas-aeronaves/aviones/caracteristicas-del-
avion-F-5%20E-F.html
Indicaciones de la actividad

1.- Para realizar esta actividad debes de haber revisado los temas que se incluyen en esta unidad
hasta el 2.1.2 (descripción general del entorno de trabajo).

2.-Elige una imagen o una figura (puede ser la foto de un objeto en casa, alguna imagen de algún
libro o página de Internet, etc.) cuyas formas posean rectas y curvas. La figura o imagen sólo debe
mostrar una cara del objeto elegido para que cumpla con los requerimientos de estar en 2D (ejes
‘x’ y ‘y’). Ninguna imagen o figura deberá corresponder a objetos esféricos, cilíndricos o amorfos
ya que estos no favorecen la comprensión de los temas que se abordan en esta asignatura.
Algunos ejemplos de lo que podrías dibujar, fíjate debe verde de frente, no se ve profundidad:

3.- En un documento de Word, en la hoja 1, se encontrará la carátula con los datos

correspondientes (logotipo de la UNADM, nombre, matrícula del estudiante, nombre de la materia,
nombre del profesor y fecha.

4.- En la hoja 2, incluye la imagen del objeto elegido con el cual trabajará las siguientes 2
unidades.

- La figura elegida muestra sólo una cara de objeto (ejes ‘x’ y ‘y’)
Nota: El objeto no se debe ver de lado, se debe ver de frente.

5.- La figura elegida incluye formas rectas con pequeñas curvaturas y no corresponde a un
objeto esférico, cilíndrico o amorfo.

6.- Hoja 3, en el documento se incluye la descripción del objeto (descripción del objeto,
mencionando sus texturas, color, medidas, formas.

7.- El documento es presentado de manera ordenada y sin faltas de ortografía.

8.- Sube tu archivo a este foro, con la nomenclatura LDIB_U2_A1_XXYZ

9.- Elige y descarga el archivo de un compañero(a) y retroalimenta su propuesta. Si las

retroalimentaciones recibidas refieren una mala elección de figura, el compañero deberá cambiar
la imagen u objeto, tomando en cuenta los comentarios recibidos.