PLANIFICACIÓN CURRICULAR NIVEL INICIAL 4 AÑOS

I. DATOS GENERALES:

 Dirección Regional de Educación :

 Institución Educativa :

 Ciclo: II Grado: 4 Años Sección:

 Directora:

 Docente:

II. TEMPORALIZACIÓN:

Año Académico: 2021

Inicio: 05 de abril

Término: 17 de diciembre

Semanas: 35

Bimestres: IV

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Plan 4 años/1
ASPECTOS GENERALES DE LA PLANIFICACIÓN ANUAL:

 Las situaciones (ejes) fueron organizadas, de manera

consensuada, entre las diferentes direcciones las cuales
darán origen a las experiencias de aprendizaje.
 En los tres medios se desarrolla una misma situación (Por
ejemplo: Salud y conservación ambiental, Ciudadanía y
convivencia en la diversidad, etc.).
 En los tres medios se desarrolla la misma temporalidad (por
ejemplo: Tv, Radio y WEB trabajará una experiencia de
aprendizaje por dos semanas).
 Las experiencias de aprendizaje son posibles de ser
desarrolladas desde la diversidad local, regional, nacional o
mundial.

SITUACIONES PROPUESTAS PARA EL 2021:

SALUD Y Las situaciones se orientan a promover la salud desde una mirada integral,
CONSERVACIÓN entendiéndola como un equilibrio del bienestar físico, mental, emocional y social;
AMBIENTAL considerando también las relaciones y el equilibrio entre los seres que habitan en el
planeta desde una mirada de sostenibilidad ambiental, en el marco del buen vivir.
Además, la salud es asumida también como un derecho que debe ser garantizado
por el Estado en un marco de equidad.
Así también, la salud desde una perspectiva que incluya y articule los diferentes
tipos de conocimiento, cosmovisiones y saberes de los pueblos indígenas y
originarios, que permita entender la salud desde una perspectiva colectiva, estar
bien en comunidad, la práctica de la salud intercultural.

CIUDADANÍA Y Las situaciones se orientan a desarrollar la reflexión sobre la ciudadanía

CONVIVENCIA EN LA comprendida como el conjunto de aspectos vinculados con la defensa de los
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Plan 4 años/2
DIVERSIDAD derechos, la pertenencia a la comunidad afroperuana, a un pueblo indígena, a un
territorio o país; así como la manera cómo nos relacionamos en la sociedad, la
calidad de las relaciones humanas, la participación en la búsqueda del bien común
y del buen vivir, y de una sociedad inclusiva, libre de discriminación y violencia.
Estas situaciones pueden considerar las dimensiones social, política, económica,
histórica, ética, cultural o ambiental; y desarrollarse a nivel local, regional, nacional
o global.

LOGROS Y DESAFÍOS Las situaciones se orientan a desarrollar la reflexión desde distintas narrativas o
DEL PAÍS EN EL perspectivas, sobre lo que ha significado construir el Perú actual y lo que significa
para cada pueblo, comunidad o generación pensar en el futuro desde una mirada
BICENTENARIO
común hacia el país que queremos.
Así también, el reconocimiento de los derechos sociales y culturales a lo largo de la
historia republicana y analizar cuál es la situación y las demandas actuales de la
ciudadanía (grupos sociales, colectivos, pueblos indígenas u originarios) con
perspectiva de un futuro que contribuya a enfrentar los desafíos que tenemos como
país diverso.

DESCUBRIMIENTO Las situaciones se orientan a la exploración, observación, comprensión y

E INNOVACIÓN cuestionamiento del mundo que nos rodea, a fin de satisfacer la curiosidad o
solucionar algún problema o necesidad personal o colectiva.
Así mismo, el abordaje de estas situaciones genera una nueva forma de percibir la
realidad que lo lleva a un cambio de paradigma, que en algunos casos lo puede
llevar a crear y diseñar algunos objetos y/o soluciones, que complementan y
reconocen los saberes locales y globales, a partir de su recreación, adaptación, o
adecuación.

TRABAJO Y Las situaciones se orientan a una reflexión de las necesidades no satisfechas o de

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Plan 4 años/3
EMPRENDIMIENTO problemas económicos, sociales, ambientales u otros que afectan a las personas.
EN EL SIGLO XXI Estas necesidades o problemas se hacen frente a partir del emprendimiento social
o económico, haciendo uso sostenible de los recursos que brinda el contexto de
manera creativa, con eficiencia y eficacia, en conjunto con técnicas y estrategias
necesarias para alcanzar objetivos individuales o colectivos.
Estas situaciones también implican el reconocimiento y valoración de las artes-
oficios que se practican desde el trabajo comunitario y la transmisión
intergeneracional.

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Plan 4 años/4
ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES Y TÍTULO DE LAS EXPERIENCIAS

N° SITUACION TITULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN FECHAS

1 Ciudadanía y convivencia en la diversidad "¡Así soy yo! ¿y tú?" 2 semanas 05 al 16 abril

2 Ciudadanía y convivencia en la diversidad "Yo soy importante y mi voz cuenta" 2 semanas 19 al 30 abril

3 Salud y conservación ambiental "Te cuento como me siento" 2 semanas 03 al 15 de mayo

4 Salud y conservación ambiental "Me cuido, nos cuidamos y nuestra madre 2 semanas 24 de mayo al 04 de
tierra ayudamos" junio

5 Salud y conservación ambiental "Yo, por dentro y por fuera" 2 semanas 07 al 18 de junio

6 Salud y conservación ambiental "¿Qué comeré esta vez?" 2 semanas 21 de junio al 02 de

julio

7 Logros y desafíos del país en el bicentenario "Un viaje por el Perú" 2 semanas 05 al 23 de julio

8 Ciudadanía y convivencia en la diversidad "!Mi familia es única!" 2 semanas 09 al 20 de agosto

9 Ciudadanía y convivencia en la diversidad “Uno, cinco, tres ¿cómo lo resuelvo esta 2 semanas 23 de agosto al 03
vez?” de setiembre

10 Ciudadanía y convivencia en la diversidad "Nos divertimos en familia" 2 semanas 06 al 17 de

setiembre

11 Salud y conservación ambiental “Descubriendo y valorando el mundo en el 2 semanas 20 de setiembre al

que convivo” 01 de octubre

12 Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI “Mercados y Ferias” 2 semanas 04 al 22 de octubre

13 Logros y desafíos del país en el bicentenario “¿A qué suena el Perú?” 2 semanas 25 de octubre al 05

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Plan 4 años/5
N° SITUACION TITULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN FECHAS

de noviembre

14 Salud y conservación ambiental "Protectores de la naturaleza" 2 semanas 08 al 19 noviembre

15 Descubrimiento e innovación “Jugamos con nuestra imaginación” 2 semanas 22 de noviembre al

03 de diciembre

16 Logros y desafíos del país en el bicentenario "Motivos para agradecer y celebrar" 2 semanas 06 al 17 diciembre

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Plan 4 años/6
III. PLANIFICACIÓN ANUAL DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

TEMPORALIZACIÓN
COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS I II
Semestre Semestre
COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
CAPACIDADES
 Autorregula sus emociones
DESEMPEÑOS
- Reconoce sus intereses, preferencias y características; las diferencia
de las de los otros a través de palabras o acciones, dentro de su
familia o grupo de aula.

- Se reconoce como miembro de su familia y grupo de aula. Comparte

hechos importantes de su historia familiar

- Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de

alimentación e higiene de manera autónoma. Explica la importancia de
estos hábitos para su salud. Busca realizar con otras algunas
actividades cotidianas y juegos según sus intereses.

- Expresa sus emociones; utiliza palabras, gestos y movimientos

corporales. Reconoce las emociones en los demás, y muestra su
simpatía o trata de ayudar.

- Busca la compañía y consuelo del adulto en situaciones en las que lo

necesita para sentirse seguro o contenido. Da razón de lo que le
sucedió.
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA
COMPETENCIA
DEL BIEN COMUN
CAPACIDADES  Interactúa con todas las personas.

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Plan 4 años/7
  Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
DESEMPEÑOS - Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se
integra en actividades grupales del aula.
- Propone ideas de juego y las normas del mismo, sigue las reglas de
los demás de acuerdo con sus intereses.
- Realiza actividades cotidianas con sus compañeros y se interesa por
conocer sus costumbres, así como los lugares de los que proceden.
- Realiza preguntas acerca de lo que le llamó la atención.
- Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas, basados
en el respeto y el bienestar de todos, en situaciones que lo afectan o
incomodan a él o a alguno de sus compañeros.
- Muestra, en las actividades que realiza, comportamientos de acuerdo
con las normas de convivencia asumidos.
- Colabora en actividades colectivas orientadas al cuidado de los
recursos, materiales y espacios compartidos.
COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA
POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO
LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIALOGO
CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
CAPACIDADES  Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
DESEMPEÑOS
- Expresa, por propia iniciativa, el amor y cuidado que recibe de su
entorno Padres, docentes y compañeros) como un indicio del amor de
Dios. Lo hace a través de la interacción con los otros, y da inicio a
acciones como compartir, ayudar y colaborar.

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Plan 4 años/8
 - Participa en las prácticas de la confesión religiosa de sus padres y lo
comenta a sus compañeros de aula y comunidad educativa.
- Participa por iniciativa propia del cuidado de la Creación en el lugar en
donde se encuentra.
- Demuestra su amor al prójimo acogiendo y siendo solidario con los
que necesitan ayuda en su entorno más cercano.

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Plan 4 años/9
 ÁREA: PSICOMOTRIZ
TEMPORALIZACIÓN
COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS I II
Semestre Semestre
COMPETENCIA SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉZ DE
MOTRICIDAD

CAPACIDADES  Comprende su cuerpo.

 Se expresa corporalmente
DESEMPEÑOS
 Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las necesidades y
cambios en el estado de su cuerpo, como la respiración y sudoración
después de una actividad física.
- Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y
nombrarlas espontáneamente en diferentes situaciones cotidianas.
Representa su cuerpo (o los de otros) a su manera, utilizando
diferentes materiales y haciendo evidentes algunas partes, como la
cabeza, los brazos, las piernas y algunos elementos del rostro.

- Realiza acciones y juegos de manera autónoma, como correr, saltar,

trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc. en
los que expresa sus emociones, explorando las posibilidades de su
cuerpo con relación al espacio, la superficie y los objetos, regulando
su fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.

- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y

óculo-podal, acorde con sus necesidades e intereses, y según las
características de los objetos o materiales que emplea en diferentes
situaciones cotidianas de exploración y juego.

ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS TEMPORALIZACIÓN
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Plan 4 años/10
 I II
Semestre Semestre
COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

CAPACIDADES  Obtiene información del texto oral.

 Infiere e interpreta información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
oral.
DESEMPEÑOS
- Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus
experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar,
escolar o local.
- Recupera información explícita de un texto oral.
Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que no ha com-
prendido o responde a lo que le preguntan.
- Deduce relaciones de causa-efecto, así como características de
personas, personajes, animales y objetos en anécdotas, cuentos, le-
yendas y rimas orales.

- Menciona algunos hechos, el nombre de personas y personajes.

- Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias palabras
los sucesos que más le gustaron.

- Utiliza palabras de uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos,

movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su
interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer o agradecer.

- Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas, adivinanzas

y otros relatos de la tradición oral.

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Plan 4 años/11
COMPETENCIA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA
MATERNA

CAPACIDADES  Obtiene información del texto escrito.

 Infiere e interpreta información del texto escrito.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
escrito.
DESEMPEÑOS
- Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o
acciones a partir de lo que observa en ilustraciones cuando explora
cuentos, etiquetas, carteles, que se presentan en variados soportes.
- Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto a partir
de las ilustraciones o imágenes que observa antes y durante la lectura
que realiza.
- Comenta las emociones que le generó el texto leído, a partir de sus
intereses y experiencias.
COMPETENCIA ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

CAPACIDADES  Adecúa el texto a la situación comunicativa,

 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
escrito.
DESEMPEÑOS
- Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa en
su vida cotidiana.
- Expresa sus ideas y emociones a través de una nota, para relatar una
vivencia o un cuento.
- Utiliza trazos, grafismos u otras formas.
COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

CAPACIDADES  Explora y experimenta los lenguajes del arte.

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Plan 4 años/12
  Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos.
DESEMPEÑOS
- Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus
necesidades e intereses.
- Descubre los efectos que se producen al combinar un material con
otro.
- Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando
diferentes lenguajes artísticos.
- Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros y adultos de
su entorno, lo que ha realizado, al jugar y crear proyectos a través de
los lenguajes artísticos.

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Plan 4 años/13
 ÁREA: MATEMATICA
TEMPORALIZACIÓN
COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS I II
Semestre Semestre
COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

CAPACIDADES  Traduce cantidades a expresiones numéricas.

 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
DESEMPEÑOS
- Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus
características perceptuales al comparar y agrupar aquellos objetos
similares que le sirven para algún fin, y dejar algunos elementos
sueltos.
- Realiza seriaciones por tamaño de hasta tres objetos.
- Establece correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas.
- Utiliza el conteo hasta 5, en situaciones cotidianas en las que requiere
contar, empleando material concreto o su propio cuerpo.
- Utiliza los números ordinales “primero”, “segundo” y “tercero” para
establecer la posición de un objeto o persona en situaciones
cotidianas, empleando, en algunos casos, materiales concretos.
- Usa algunas expresiones que muestran su comprensión acerca de la
cantidad, el tiempo y el peso “muchos”, “pocos”, “pesa mucho”, “pesa
poco”, “antes” o “después” en situaciones cotidianas.
COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN

CAPACIDADES  Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

 Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
 Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.

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Plan 4 años/14
DESEMPEÑOS
- Establece relaciones entre las formas de los objetos que están en su
entorno.
- Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. Expresa
con su cuerpo o mediante algunas palabras cuando algo es grande o
pequeño.
- Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se
encuentra; a partir de ello, organiza sus movimientos y acciones para
desplazarse.
- Utiliza expresiones como “arriba”, “abajo”, “dentro”, “fuera”, “delante
de”, “detrás de”, “encima”, “debajo”, “hacia adelante” y “hacia atrás”,
que muestran las relaciones que establece entre su cuerpo, el espacio
y los objetos que hay en el entorno.
- Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que
muestra relaciones espaciales entre personas y objetos.
- Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación
relacionada con la ubicación, desplazamiento en el espacio y la
construcción de objetos con material concreto, y elige una para lograr
su propósito.

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Plan 4 años/15
 ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
TEMPORALIZACIÓN
COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS I II
Semestre Semestre
COMPETENCIA INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
SUS CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES  Problematiza situaciones para hacer indagación.

 Diseña estrategias para hacer indagación.
 Genera y registra datos o información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
DESEMPEÑOS
- Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres
vivos, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente; y, al
responder, da a conocer lo que sabe acerca de ellos.
- Propone acciones, y el uso de materiales e instrumentos para buscar
información del objeto, ser vivo o hecho de interés que le genera
interrogantes.
- Obtiene información sobre las características de los objetos, seres
vivos o fenómenos naturales que observa y/o explora, y establece
relaciones entre ellos. Registra la información de diferentes formas
(dibujos, fotos, modelados).
- Compara su respuesta inicial con respecto al objeto, ser vivo o hecho
de interés, con la información obtenida posteriormente.
- Comunica las acciones que realizó para obtener información y
comparte sus resultados. Utiliza sus registros (dibujos, fotos u otras
formas de representación, como el modelado) o lo hace verbalmente.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Plan 4 años/16
 (Sugerido)
TEMPORALIZACIÓN
COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS I II
Semestre Semestre
COMPETENCIA SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS
POR LAS TIC.

CAPACIDADES  Personaliza entornos virtuales.

 Gestiona información del entorno virtual.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
DESEMPEÑOS
- Explora, con el acompañamiento del docente, entornos virtuales y
dispositivos tecnológicos, como grabador de sonido o de video,
cámara fotográfica, radio, computadora o tablet, y reconoce algunas
funciones básicas para su uso y cuidado.
- Produce imágenes, audio o videos para comunicar ideas, hallazgos,
afectos o registrar un acontecimiento utilizando dispositivos y
herramientas tecnológicas.

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Plan 4 años/17
 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
(Sugerido)
TEMPORALIZACIÓN
COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS I II
Semestre Semestre
COMPETENCIA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

CAPACIDADES  Define metas de aprendizaje.

 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje
DESEMPEÑOS
- Reflexiona, con ayuda del docente, sobre aquello que necesita hacer
para realizar una “tarea” de interés –a nivel individual o grupal–
tomando en cuenta sus experiencias y saberes previos al respecto.
- Plantea, con ayuda del docente, una estrategia o acciones a realizar
para poder alcanzar la “tarea” propuesta.
- Revisa su actuar con relación a las estrategias que aplica para realizar
la “tarea” y explica, con ayuda del adulto, las acciones que realizó para
lograrla y las dificultades que tuvo (si las hubo), o los cambios en su
estrategia.
- Comunica lo que aprendió y muestra interés por aplicar lo aprendido.

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Plan 4 años/18
IV. DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR:

1.- FECHAS DE LA CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2021:

Semanas de Gestión Semanas lectivas Registro de SIAGIE

Momentos del año Fecha Mes

Semanas de Gestión 1 y 2: Inicio del trabajo en la I.E. Lunes 01 al 05 de marzo

• EBE: se ratifica matricula según Resolución
Viceministerial N°00094-2020-MINEDU
Inicio del año o periodo lectivo: Semanas lectivas 1 al 9. Lunes 08 de marzo al 12 de marzo Marzo
Semana de gestión 3: vacaciones estudiantes Lunes 15 al viernes 21 de mayo Mayo
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas lectivas 10 a 18 Lunes 24 de mayo a viernes 23 de julio
Junio

Registro de calificaciones pendientes del año escolar Hasta el viernes 30 de julio

2020 en el SIAGIE.
EBE ingresará información cualitativa, no registrará Julio
calificaciones.

Semanas de gestión 4 y 5: vacaciones estudiantiles. Lunes 26 de julio a viernes 6 de agosto

Agosto
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas lectivas 19 al 27. Lunes 09 de agosto a jueves 07 de octubre
Setiembre
Octubre
Semana de gestión 6: vacaciones estudiantiles Lunes 11 a viernes 15 de octubre

Re-inicio del periodo lectivo: Semanas lectivas 28 a 36 Lunes 18 de octubre a viernes 17 de

diciembre Noviembre

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Plan 4 años/19
Registro de calificaciones del año 2020 en el SIAGIE Hasta el viernes 24 de diciembre Diciembre
para estudiantes que tuvieron periodo de refuerzo
escolar.
Registro de calificaciones del año escolar 2021 en el Hasta el viernes 31 de diciembre
SIAGIE
EBE registro información cualitativa
Semanas de Gestión 7 y 8: Planificación del año 2022 Lunes 20 al viernes 31 de diciembre

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Plan 4 años/20
• FERIADOS DEL AÑO ESCOLAR 2021:

FERIADOS 2021

MESES FECHA CELEBRACIÓN

01, 02
- Abril - Jueves y Viernes Santo
25
- Mayo - Día de la Educación Inicial
29
- Junio - Día del Papa – San Pedro y San Pablo
06
- Julio - Día del Maestro
30
- Agosto - Santa Rosa de Lima
23
- Setiembre - Día del estudiante
08
- Octubre - Combate de Angamos
01
- Noviembre - Todos santos
08
- Diciembre - Inmaculada Concepción

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Plan 4 años/21
2.- ESTRUCTURA PARA LA PLANIFICACION 1° Y 2° SEMESTRE:
MES ABRIL

CICLO II

EDAD 4 AÑOS

EXPERIENCIA DE
COMPETENCIA ENFOQUE
APRENDIZAJE SITUACIÓN EJE DURACIÓN WEB TV RADIO
DE DOMINIO TRANSVERSAL
(PROVISIONAL)

- Ciudadanía y 2 - Construye su - Igualdad de género

“¡ASÍ SOY YO! ¿Y
convivencia en la Semanas identidad X X X
TÚ?”
diversidad
“YO SOY - Ciudadanía y 2 - Convive y participa - Derechos
IMPORTANTE Y MI convivencia en la democráticamente
Semanas X X X
VOZ CUENTA” diversidad en la búsqueda del
bien común.
MES MAYO

CICLO II

EDAD 4 AÑOS

EXPERIENCIA DE COMPETENCIA ENFOQUE

SITUACIÓN EJE DURACIÓN WEB TV RADIO
APRENDIZAJE DE DOMINIO TRANSVERSAL

"TE CUENTO COMO - Salud y 2 - Construye su - Derechos

ME SIENTO" conservación identidad X X X
Semanas
ambiental

Periodo vacacional

“ME CUIDO, NOS - Salud y 2 - Convive y participa - Orientación al bien

X X X
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Plan 4 años/22
 CUIDAMOS Y conservación Semanas democráticamente común
NUESTRA MADRE ambiental en la búsqueda del - Ambiental
TIERRA bien común.
AYUDAMOS” - Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos
MES JUNIO

CICLO II

EDAD 4 AÑOS

EXPERIENCIA DE COMPETENCIA ENFOQUE

SITUACIÓN EJE DURACIÓN WEB TV RADIO
APRENDIZAJE DE DOMINIO TRANSVERSAL

“YO, POR DENTRO - Salud y 2 - Construye su - Igualdad de género

Y POR FUERA” conservación identidad
Semanas
ambiental - Indaga mediante
métodos científicos X X X
para construir sus
conocimientos
“¿QUÉ COMERÉ - Salud y 2 - Construye su - Derechos
ESTA VEZ?” conservación identidad X X X
Semanas
ambiental

MES JULIO

CICLO II

EDAD 4 AÑOS

EXPERIENCIA DE COMPETENCIA ENFOQUE

SITUACIÓN EJE DURACIÓN WEB TV RADIO
APRENDIZAJE DE DOMINIO TRANSVERSAL

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/23
“UN VIAJE POR EL - Logros y desafíos 2 - Convive y participa - Búsqueda de la
PERÚ” del país en el democráticamente excelencia
Semanas X X X
bicentenario en la búsqueda del
bien común.
PERIODO VACACIONAL

MES AGOSTO

CICLO II

EDAD 4 AÑOS

EXPERIENCIA DE COMPETENCIA ENFOQUE

APRENDIZAJE SITUACIÓN EJE DURACIÓN WEB TV RADIO
DE DOMINIO TRANSVERSAL

“!MI FAMILIA ES - Ciudadanía y 2 - Construye su - Derechos

ÚNICA!” convivencia en la identidad X X X
Semanas
diversidad
“UNO, CINCO, TRES - Ciudadanía y 2 - Resuelve problemas - Derechos
¿CÓMO LO convivencia en Semanas de cantidad
X X X
RESUELVO OTRA la diversidad
VEZ?
MES SETIEMBRE

CICLO II

EDAD 4 AÑOS

EXPERIENCIA DE COMPETENCIA ENFOQUE

SITUACIÓN EJE DURACIÓN WEB TV RADIO
APRENDIZAJE DE DOMINIO TRANSVERSAL

“NOS DIVERTIMOS - Ciudadanía y 2 - Convive y participa - Derechos X X X

EN FAMILIA” convivencia en la democráticamente
Semanas
diversidad
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/24
 en la búsqueda del
bien común.
“DESCUBRIENDO Y - Salud y 2 - Indaga mediante - Ambiental
VALORANDO EL conservación Semanas métodos científicos - Orientación al bien
MUNDO EN EL QUE ambiental para construir sus común
CONVIVO ” conocimientos
- Convive y participa X X X
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.

MES OCTUBRE

CICLO II

EDAD 4 AÑOS

EXPERIENCIA DE COMPETENCIA ENFOQUE

SITUACIÓN EJE DURACIÓN WEB TV RADIO
APRENDIZAJE DE DOMINIO TRANSVERSAL

- Trabajo y 2 - Resuelve problemas - Intercultural.

“MERCADOS Y
emprendimiento Semanas de cantidad
FERIAS” X X X
en el siglo XXI

PERIODO VACACIONAL
“A QUÉ SUENA EL - Logros y 2 - Convive y participa - Intercultural
PERÚ” desafíos del Semanas democráticamente
país en el en la búsqueda del X X X
bicentenario bien común

MES NOVIEMBRE

CICLO II

EDAD 4 AÑOS

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/25
 EXPERIENCIA DE COMPETENCIA ENFOQUE
SITUACIÓN EJE DURACIÓN WEB TV RADIO
APRENDIZAJE DE DOMINIO TRANSVERSAL

- Salud y 2 - Indaga mediante - Ambiental

“PROTECTORES DE
conservación Semanas métodos científicos - Orientación al bien
LA NATURALEZA”
ambiental para construir sus común
conocimientos
- Convive y participa X X X
democráticamente
en la búsqueda del
bien común
“JUGAMOS CON - Descubrimiento 2 - Se comunica - Derechos
NUESTRA e innovación Semanas oralmente en su
IMAGINACIÓN” lengua materna
X X X
Competencias
transversales

MES DICIEMBRE

CICLO II

EDAD 4 AÑOS
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/26
EXPERIENCIA DE COMPETENCIA ENFOQUE
SITUACIÓN EJE DURACIÓN WEB TV RADIO
APRENDIZAJE DE DOMINIO TRANSVERSAL

- Logros y 2 - Convive y participa - Orientación a bien

“MOTIVOS PARA
desafíos del Semanas democráticamente común.
AGRADECER Y
país en el en búsqueda del X X X
CELEBRAR”
bicentenario bien común

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/27
3.- MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
MES
ABRIL
EXPERIENCIA DE “TODOS SOMOS IMPORTANTES, VAMOS A CONOCERNOS”
APRENDIZAJE
TÍTULO COMPETENCIA
SITUACIÓN EVIDENCIAS
DE LA DURACIÓN ÁREA DE
EJE DE LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DOMINIO
- Ciudadanía y 2 PS - CONSTRUYE SU - Las propuestas en la
“¡ASÍ SOY YO! ¿Y
convivencia en la IDENTIDAD plataforma
TÚ?” Semanas
diversidad - Mejorar la comunicación
en casa y con sus
compañeros
- Acuerdos de convivencia
durante las
videoconferencias
- Organización del tiempo
para la realización de
actividades.
- Utilizan el calendario para
ubicarse en el tiempo.
- Ciudadanía y “YO SOY 2 PS - CONVIVE Y - Las propuestas en la
convivencia en la IMPORTANTE Y MI PARTICIPA plataforma
Semanas
diversidad VOZ CUENTA” DEMOCRÁTICAMENT - Participa de la festividad
E EN LA BÚSQUEDA religiosa de Semana
DEL BIEN COMÚN. Santa
- Conoce y valora el
sacrificio de amor de
Jesús.
- Reconocimiento de
colores primarios y
secundarios.
- Realización de mezclas y
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/28
 combinaciones para
descubrir nuevos colores.
MES
MAYO
EXPERIENCIA DE “LO QUE APRENDIMOS PARA VIVIR EN UN MUNDO MEJOR”
APRENDIZAJE
TÍTULO COMPETENCIA
SITUACIÓN EVIDENCIAS
DE LA DURACIÓN ÁREA DE
EJE DE LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DOMINIO
- Salud y conservación "TE CUENTO COMO 2 PS - CONSTRUYE SU - Las propuestas en la
ambiental ME SIENTO" IDENTIDAD plataforma
Semanas
- Reconocimiento y
construcción de formas
geométricas
- Reconocimiento y
construcción de sólidos
geométricos.

PERIODO VACACIONAL
- Salud y conservación “ME CUIDO, NOS 2 PS - CONVIVE Y - Las propuestas en la
ambiental CUIDAMOS Y PARTICIPA plataforma
Semanas
NUESTRA MADRE DEMOCRÁTICAMENT - Reconocimiento de
TIERRA E EN LA BÚSQUEDA dimensiones de los
AYUDAMOS” DEL BIEN COMÚN. objetos
- INDAGA MEDIANTE - Valoración de la figura
MÉTODOS materna como parte
CIENTÍFICOS PARA importante de la familia y
CONSTRUIR SUS comunidad.
CONOCIMIENTOS - Reconocimiento y
valoración de las
actividades que realizan
las madres en el hogar y
la comunidad.
- Celebración del día de las
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/29
 madres.
- Reconoce posiciones
para ubicarse y ubicar
objetos en el espacio.
MES
JUNIO
EXPERIENCIA DE “CONOCIENDO MI CUERPO, APRENDO A CUIDARLO MEJOR”
APRENDIZAJE
TÍTULO COMPETENCIA
SITUACIÓN EVIDENCIAS
DE LA DURACIÓN ÁREA DE
EJE DE LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DOMINIO
- Salud y conservación “YO, POR DENTRO Y 2 PS - CONSTRUYE SU - Las propuestas en la
ambiental POR FUERA” IDENTIDAD. plataforma
Semanas
- INDAGA MEDIANTE - Reconocimiento y
MÉTODOS valoración de la familia
CyT CIENTÍFICOS PARA institucional.
CONSTRUIR SUS
- Valoración de la
CONOCIMIENTOS
educación inicial como
parte de la construcción y
formación de
aprendizajes.
- Reconocimiento de la
lateralidad corporal.
- Reconocimiento de los
sistemas del cuerpo.
- Salud y conservación “¿QUÉ COMERÉ 2 PS - CONSTRUYE SU - Las propuestas en la
ambiental ESTA VEZ?” IDENTIDAD plataforma
Semanas
- Reconoce posiciones
para ubicarse y
desplazarse en el
espacio.
- Reconocimiento de
ordinales posicionales

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/30
 primero- último.
- Valoración de la figura
paterna como parte
importante de la familia y
comunidad.
- Reconocimiento y
valoración de las
actividades que realizan
los padres en el hogar y
la comunidad.
- Celebración del día de los
padres.
MES
JULIO
EXPERIENCIA DE “NUESTRA PATRIA EL PERÚ, ORGULLO NUESTRO”
APRENDIZAJE
TÍTULO COMPETENCIA
SITUACIÓN EVIDENCIAS
DE LA DURACIÓN ÁREA DE
EJE DE LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DOMINIO
- Logros y desafíos del “UN VIAJE POR EL 3 PS - CONVIVE Y - Las propuestas en la
país en el PERÚ” PARTICIPA plataforma
Semanas
bicentenario DEMOCRÁTICAMENT - Reconocimiento de
E EN LA BÚSQUEDA sonidos iniciales en
DEL BIEN COMÚN. juegos verbales
- Reconocimiento de
sonidos finales en juegos
verbales
- Palabras que riman.
- Ubicación y
desplazamiento en el
espacio en planos y
croquis.
- Valoración e identidad

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/31
 nacional.
- Formación de una cultura
patriótica.

PERIODO VACACIONAL
MES
AGOSTO
EXPERIENCIA DE “MI FAMILIA ES EL MEJOR EQUIPO”
APRENDIZAJE
TÍTULO COMPETENCIA
SITUACIÓN EVIDENCIAS
DE LA DURACIÓN ÁREA DE
EJE DE LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DOMINIO
- Ciudadanía y “!MI FAMILIA ES 2 PS - CONSTRUYE SU - Las propuestas en la
convivencia en la ÚNICA!” IDENTIDAD plataforma
Semanas
diversidad - Reconocimiento y
valoración de los
miembros de la familia.
- Identificación con la
familia.
- Reconocimiento de
ordinales posicionales del
1ro al 5to lugar.
- Juegos verbales
onomatopéyicos
- Descomposición silábica
y fonológica de las
palabras.
- Ciudadanía y “UNO, CINCO, TRES 2 M - RESUELVE - Los propuestos en la
convivencia en la ¿CÓMO LO PROBLEMAS DE plataforma
Semanas
diversidad RESUELVO OTRA CANTIDAD - Realizan seriación por
VEZ” criterios: tamaño,
cantidad.
- Reconocen los números

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/32
 hasta el 5.
- Representan cantidades
hasta el 5.
- Reconocen los números
hasta el 10
- Representan cantidades
hasta el 10
MES
SETIEMBRE
EXPERIENCIA DE “AMO LA NATURALEZA Y CUIDO DE ELLA”
APRENDIZAJE
TÍTULO COMPETENCIA
SITUACIÓN EVIDENCIAS
DE LA DURACIÓN ÁREA DE
EJE DE LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DOMINIO
- Ciudadanía y “NOS DIVERTIMOS 2 PS - CONVIVE Y - Las propuestas en la
convivencia en la EN FAMILIA” PARTICIPA plataforma
Semanas
diversidad DEMOCRÁTICAMENT - Reconocimiento de las
E EN LA BÚSQUEDA vocales fonológica y
DEL BIEN COMÚN. gráficamente.
- Escritura de vocales
- Agrupación por diferentes
criterios: color, forma,
tamaño.
- Salud y 2 - INDAGA MEDIANTE - Los propuestos en la
“DESCUBRIENDO Y CyT
conservación MÉTODOS plataforma
VALORANDO EL Semanas
ambiental CIENTÍFICOS PARA - Reconocen nociones
MUNDO EN EL QUE
CONSTRUIR SUS temporales
CONVIVO”
CONOCIMIENTOS
- Se ubican en el tiempo
- CONVIVE Y
- Reconocen fenómenos
PARTICIPA
naturales: clima,
DEMOCRÁTICAMENT
estaciones, astros
E EN LA BÚSQUEDA
DEL BIEN COMÚN.

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/33
 MES
OCTUBRE
EXPERIENCIA DE CONOCIENDO COSTUMBRES DE MI COMUNIDAD Y DE MI PERÚ”
APRENDIZAJE
TÍTULO COMPETENCIA
SITUACIÓN EVIDENCIAS
DE LA DURACIÓN ÁREA DE
EJE DE LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DOMINIO
- Trabajo y “MERCADOS Y 2 M - RESUELVE - Los propuestos en la
emprendimiento en el FERIAS” PROBLEMAS DE plataforma
Semanas
siglo XXI CANTIDAD - Utilizan medidas
convencionales y no
convencionales para
estimar el peso y longitud
de los objetos
- Uso del reloj para estimar
el tiempo
- Comprensión de
sucesiones de tiempo.

PERIODO VACACIONAL
- Logros y desafíos del 2 - CONVIVE Y - Los propuestos en la
“A QUÉ SUENA EL PS
país en el PARTICIPA plataforma
PERÚ” Semanas
bicentenario DEMOCRATICAMENT - Uso de cuantificadores
E EN LA BUSQUEDA para estimar cantidades.
DEL BIEN COMUN
- Uso de cuantificadores
para comparar
cantidades.
- Reconocimiento de
sucesiones numéricas
- Pertenencia y no
pertenencia a una
colección.
MES
NOVIEMBRE
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/34
 EXPERIENCIA DE “VIVIMOS EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA UTILIZANDO NUESTRA IMAGINACIÓN”
APRENDIZAJE
TÍTULO COMPETENCIA
SITUACIÓN EVIDENCIAS
DE LA DURACIÓN ÁREA DE
EJE DE LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DOMINIO
- Salud y conservación “PROTECTORES DE 2 CYT - INDAGA - Los propuestos en la
ambiental LA NATURALEZA” MEDIANTE plataforma
Semanas
MÉTODOS - Uso responsable de
CIENTÍFICOS recursos naturales: agua,
PARA CONSTRUIR electricidad.
SUS - Comprensión del mundo
CONOCIMIENTOS natura
- Reconocen sus derechos
y deberes dentro de la
sociedad.
- Aprendizaje de una
cultura tolerante, inclusiva
y de justicia.
- Celebración de la semana
de los derechos del niño.

- Descubrimiento e 2 - SE COMUNICA - Los propuestos en la

“JUGAMOS CON C
innovación ORALMENTE EN plataforma
NUESTRA Semanas
IMAGINACIÓN” SU LENGUA - Resolución de problemas
MATERNA agregando y quitando.
- Producción de textos
cortos: adivinanzas,
historias, etc.

MES
DICIEMBRE
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/35
 EXPERIENCIA DE “UN VIAJE POR TODO LO QUE APRENDIMOS”
APRENDIZAJE
TÍTULO COMPETENCIA
SITUACIÓN EVIDENCIAS
DE LA DURACIÓN ÁREA DE
EJE DE LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DOMINIO
- Logros y desafíos del “MOTIVOS PARA 2 PS - CONVIVE Y - Los propuestos en la
país en el AGRADECER Y PARTICIPA plataforma
Semanas
bicentenario CELEBRAR” DEMOCRÁTICAMEN - Conocimiento del
TE EN BÚSQUEDA verdadero sentido de la
DEL BIEN COMÚN navidad.
- Renovación de la fe, con
la celebración de la
llegada de Jesús
- Compartir navideño para
agradecer.

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/36
4.- MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

ABRIL
TÍTULO DEL “TODOS SOMOS IMPORTANTES, VAMOS A CONOCERNOS”
PROYECTO DEL
MES
ENFOQUE - Derechos
TRANSVERSAL
- Conciencia de derechos
VALOR
- Libertad y responsabilidad
TÍTULO DE LA
EXPERIENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA
SITUACIÓN EJE DURACIÓN ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO
DE TRANSVERSAL DOMINIO
APRENDIZAJE
- Ciudadanía y 2 PS - SE - CONSTRUYE - Se valora a - Reconoce sus
“¡ASÍ SOY YO!
convivencia en la DESENVUELVE SU IDENTIDAD sí mismo intereses,
¿Y TÚ?” Semanas
diversidad EN LOS - Autorregula preferencias,
ENTORNOS sus características
VIRTUALES emociones físicas y
GENERADOS cualidades, las
POR LAS TIC. diferencia de
- GESTIONA SU las de los otros
APRENDIZAJE a través de
DE MANERA palabras o
AUTÓNOMA acciones.
- Ciudadanía y “YO SOY 2 PS - SE - CONVIVE Y - Interactúa - Participa en la
convivencia en la IMPORTANTE Y DESENVUELVE PARTICIPA con todas construcción
Semanas
diversidad MI VOZ CUENTA” EN LOS DEMOCRÁTIC las colectiva de
ENTORNOS AMENTE EN personas. acuerdos y
VIRTUALES LA - Construye normas
GENERADOS BÚSQUEDA normas, y basadas en el
POR LAS TIC. DEL BIEN asume respeto y el
- GESTIONA SU COMÚN. acuerdos y bienestar de
APRENDIZAJE leyes. todos
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/37
 DE MANERA - Participa en considerando
AUTÓNOMA acciones las situaciones
que que afectan o
promueven incomodan a
el bienestar todo el grupo.
común.

MAYO
TÍTULO DEL “LO QUE APRENDIMOS PARA VIVIR EN UN MUNDO MEJOR”
PROYECTO DEL
MES
ENFOQUE - Orientación al bien común
TRANSVERSAL - Ambiental
- Responsabilidad
VALOR
- Solidaridad planetaria y equidad Intergeneracional
TÍTULO DE LA
COMPETENCIA COMPETENCIA
SITUACIÓN EJE EXPERIENCIADE DURACIÓN ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO
TRANSVERSAL DOMINIO
APRENDIZAJE
- Salud y "TE CUENTO 2 PS - SE - CONSTRUYE - Se valora a - Expresa sus
conservación COMO ME DESENVUELVE SU IDENTIDAD sí mismo emociones;
Semanas
ambiental SIENTO" EN LOS - Autorregula utiliza palabras,
ENTORNOS sus gestos y
VIRTUALES emociones movimientos
GENERADOS corporales e
POR LAS TIC. identifica las
- GESTIONA SU causas que las
APRENDIZAJE originan.
DE MANERA
AUTÓNOMA

PERIODO VACACIONAL
- Salud y “ME CUIDO, NOS 2 PS - SE - CONVIVE Y - Interactúa - Propone y

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/38
 conservación CUIDAMOS Y Semanas DESENVUELVE PARTICIPA con todas colabora en
ambiental NUESTRA EN LOS DEMOCRÁTIC las actividades
MADRE TIERRA ENTORNOS AMENTE EN personas. colectivas
AYUDAMOS” VIRTUALES LA - Construye orientadas al
GENERADOS BÚSQUEDA normas, y cuidado de
POR LAS TIC. DEL BIEN asume recursos,
- GESTIONA SU COMÚN. acuerdos y materiales y
APRENDIZAJE leyes. espacios
DE MANERA compartidos.
- Participa en
AUTÓNOMA
acciones
que
promueven
el bienestar
común.
- CyT - INDAGA - Problematiza - Propone
MEDIANTE situaciones acciones, y el
MÉTODOS para hacer uso de
CIENTÍFICOS indagación. materiales e
PARA - Diseña instrumentos
CONSTRUIR estrategias para buscar
SUS para hacer información del
CONOCIMIENT indagación. objeto, ser vivo
OS o hecho de
- Genera y
interés que
registra
genera interro-
datos o
gantes, o para
información.
resolver un
- Analiza problema
datos e planteado.
información.
- Evalúa y
comunica el
proceso y
resultado de
su
indagación.

JUNIO
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/39
 TÍTULO DEL “CONOCIENDO MI CUERPO, APRENDO A CUIDARLO MEJOR”
PROYECTO DEL
MES
ENFOQUE - Igualdad de género
TRANSVERSAL
- Derechos
- Igualdad y Dignidad
VALOR
- Conciencia de derechos
TÍTULO DE LA
COMPETENCIA COMPETENCIA
SITUACIÓN EJE EXPERIENCIADE DURACIÓN ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO
TRANSVERSAL DOMINIO
APRENDIZAJE
- Salud y “YO, POR 2 PS - SE - CONSTRUYE - Se valora a - Reconoce sus
conservación DENTRO Y POR DESENVUELVE SU IDENTIDAD sí mismo intereses,
Semanas
ambiental FUERA” EN LOS - Autorregula preferencias,
ENTORNOS sus características
VIRTUALES emociones físicas y
GENERADOS cualidades, las
POR LAS TIC. diferencia de
- GESTIONA SU las de los otros
APRENDIZAJE a través de
DE MANERA palabras o
AUTÓNOMA acciones
CyT - INDAGA - Problematiza - Describe sus
MEDIANTE situaciones características,
MÉTODOS para hacer necesidades,
CIENTÍFICOS indagación. funciones,
PARA - Diseña relaciones o
CONSTRUIR estrategias cambios en su
SUS para hacer apariencia
CONOCIMIENT indagación. física. Registra
OS la información
- Genera y
de diferentes
registra
formas (con
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/40
 datos o fotos, dibujos,
información. modelado o de
- Analiza acuerdo con su
datos e nivel de
información. escritura).
- Evalúa y
comunica el
proceso y
resultado de
su
indagación.
- Salud y “¿QUÉ COMERÉ 2 PS - SE - CONSTRUYE - Se valora a - Toma la
conservación ESTA VEZ?” DESENVUELVE SU IDENTIDAD sí mismo iniciativa para
Semanas
ambiental EN LOS - Autorregula realizar
ENTORNOS sus acciones de
VIRTUALES emociones cuidado
GENERADOS personal, de
POR LAS TIC. manera
- GESTIONA SU autónoma, y da
APRENDIZAJE razón sobre las
DE MANERA decisiones que
AUTÓNOMA toma.

JULIO
TÍTULO DEL “NUESTRA PATRIA EL PERÚ, ORGULLO NUESTRO”
PROYECTO DEL
MES
ENFOQUE - Búsqueda de la excelencia
TRANSVERSAL
- Flexibilidad y apertura
VALOR
TÍTULO DE LA
COMPETENCIA COMPETENCIA
SITUACIÓN EJE EXPERIENCIADE DURACIÓN ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO
TRANSVERSAL DOMINIO
APRENDIZAJE
- Logros y desafíos “UN VIAJE POR 3 PS - SE - CONVIVE Y - Interactúa - Realiza
del país en el DESENVUELVE PARTICIPA con todas actividades
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/41
 bicentenario EL PERÚ” Semanas EN LOS DEMOCRÁTIC las cotidianas con
ENTORNOS AMENTE EN personas. sus com-
VIRTUALES LA - Construye pañeros, y se
GENERADOS BÚSQUEDA normas, y interesa por
POR LAS TIC. DEL BIEN asume compartir las
- GESTIONA SU COMÚN. acuerdos y costumbres de
APRENDIZAJE leyes. su familia y
DE MANERA conocer los
- Participa en
AUTÓNOMA lugares de
acciones
donde
que
proceden.
promueven
el bienestar
común.

PERIODO VACACIONAL
AGOSTO
TÍTULO DEL “MI FAMILIA ES EL MEJOR EQUIPO”
PROYECTO DEL
MES
ENFOQUE - Derechos
TRANSVERSAL - Orientación a bien común.
- Diálogo y concertación
VALOR
- Responsabilidad
TÍTULO DE LA
COMPETENCIA COMPETENCIA
SITUACIÓN EJE EXPERIENCIADE DURACIÓN ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO
TRANSVERSAL DOMINIO
APRENDIZAJE
- Ciudadanía y “!MI FAMILIA ES 2 PS - SE - CONSTRUYE - Se valora a - Se reconoce
convivencia en la DESENVUELVE sí mismo como parte de
ÚNICA!” Semanas SU IDENTIDAD
diversidad EN LOS su familia,
- Autorregula
ENTORNOS sus grupo de aula e
VIRTUALES emociones IE. Comparte
GENERADOS hechos y
POR LAS TIC. momentos

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/42
 - GESTIONA SU importantes de
APRENDIZAJE su historia
DE MANERA familiar.
AUTÓNOMA
- CONVIVE Y - Interactúa - Participa en la
PARTICIPA con todas construcción
DEMOCRÁTIC las colectiva de
AMENTE EN personas. acuerdos y
LA - Construye normas
BÚSQUEDA normas, y basadas en el
DEL BIEN asume respeto y el
COMÚN. acuerdos y bienestar de
leyes. todos
considerando
- Participa en
las situaciones
acciones
que afectan o
que
incomodan a
promueven
todo el grupo.
el bienestar
común.
- Ciudadanía y “UNO, CINCO, 2 M - SE - RESUELVE - Traduce - Utiliza el conteo
convivencia en la DESENVUELVE PROBLEMAS cantidades a hasta 10, en
TRES ¿CÓMO LO Semanas
diversidad EN LOS DE CANTIDAD expresiones situaciones
RESUELVO OTRA
VEZ” ENTORNOS numéricas. cotidianas en
VIRTUALES - Comunica su las que
GENERADOS comprensión requiere contar,
POR LAS TIC. sobre los nú- empleando
- GESTIONA SU meros y las material
APRENDIZAJE operaciones. concreto o su
DE MANERA propio cuerpo.
- Usa
AUTÓNOMA
estrategias y
procedimient
os de esti-
mación y
cálculo.

SETIEMBRE
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/43
 TÍTULO DEL “AMO LA NATURALEZA Y CUIDO DE ELLA”
PROYECTO DEL
MES
ENFOQUE - Derechos
TRANSVERSAL - Ambiental
- Orientación al bien común
- Libertad y responsabilidad
VALOR
- Solidaridad planetaria y equidad Intergeneracional
- Responsabilidad
TÍTULO DE LA
COMPETENCIA COMPETENCIA
SITUACIÓN EJE EXPERIENCIADE DURACIÓN ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO
TRANSVERSAL DOMINIO
APRENDIZAJE
- Ciudadanía y “NOS 2 PS - SE - CONVIVE Y - Interactúa - Se relaciona
convivencia en la DIVERTIMOS EN DESENVUELVE PARTICIPA con todas con adultos de
Semanas
diversidad FAMILIA” EN LOS DEMOCRÁTIC las su entorno,
ENTORNOS AMENTE EN personas. juega y se
VIRTUALES LA - Construye integra en
GENERADOS BÚSQUEDA normas, y actividades
POR LAS TIC. DEL BIEN asume grupales.
- GESTIONA SU COMÚN. acuerdos y
APRENDIZAJE leyes.
DE MANERA
- Participa en
AUTÓNOMA
acciones
que
promueven
el bienestar
común.
- Salud y 2 - SE - INDAGA - Problematiza
- Obtiene
“DESCUBRIENDO CyT
conservación DESENVUELVE MEDIANTE situaciones
información
Y VALORANDO Semanas
ambiental EN LOS MÉTODOS para hacer
sobre las
EL MUNDO EN EL
ENTORNOS CIENTÍFICOS indagación.
características
QUE CONVIVO”
VIRTUALES PARA de los objetos,
- Diseña
GENERADOS CONSTRUIR seres vivos,
estrategias
POR LAS TIC. SUS hechos y
para hacer
- GESTIONA SU fenómenos de
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/44
 APRENDIZAJE CONOCIMIEN indagación. la naturaleza, y
DE MANERA TOS - Genera y establece
AUTÓNOMA - CONVIVE Y registra relaciones entre
PARTICIPA datos o ellos a través
información de la
DEMOCRÁTIC
observación,
AMENTE EN - Analiza
experimentació
LA datos e
n y otras
BÚSQUEDA información
fuentes pro-
DEL BIEN - Evalúa y porcionadas
COMÚN. comunica el (libros, noticias,
proceso y videos,
resultado de imágenes,
su entrevistas)
indagación.

OCTUBRE
TÍTULO DEL CONOCIENDO COSTUMBRES DE MI COMUNIDAD Y DE MI PERÚ”
PROYECTO DEL
MES
ENFOQUE - Intercultural
TRANSVERSAL
- Respeto a la identidad cultural
VALOR
TÍTULO DE LA
COMPETENCIA COMPETENCIA
SITUACIÓN EJE EXPERIENCIADE DURACIÓN ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO
TRANSVERSAL DOMINIO
APRENDIZAJE
- Trabajo y “MERCADOS Y 2 - SE
M - RESUELVE - Traduce - Utiliza el conteo
emprendimiento FERIAS” DESENVUELVE PROBLEMA cantidades a en situaciones
Semanas
en el siglo XXI EN LOS S DE expresiones cotidianas en
ENTORNOS CANTIDAD numéricas. las que
VIRTUALES - Comunica su requiere juntar,
GENERADOS comprensión agregar o quitar
POR LAS TIC. sobre los nú- hasta cinco
- GESTIONA SU meros y las objetos.
APRENDIZAJE operaciones.
DE MANERA
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/45
 AUTÓNOMA - Usa
estrategias y
procedimient
os de esti-
mación y
cálculo.

PERIODO VACACIONAL
- Logros y desafíos 2 - SE - CONVIVE Y - Interactúa - Se relaciona
“A QUÉ SUENA PS
del país en el DESENVUELVE PARTICIPA con todas con adultos de
EL PERÚ” Semanas
bicentenario EN LOS DEMOCRATI las su entorno,
ENTORNOS CA-MENTE personas. juega y se
VIRTUALES EN LA - Construye integra en
GENERADOS BUSQUEDA normas, y actividades
POR LAS TIC. DEL BIEN asume grupales.
- GESTIONA SU COMUN acuerdos y
APRENDIZAJE leyes.
DE MANERA
- Participa en
AUTÓNOMA
acciones
que
promueven
el bienestar
común.

NOVIEMBRE
TÍTULO DEL “VIVIMOS EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA UTILIZANDO NUESTRA IMAGINACIÓN”
PROYECTO DEL
MES
ENFOQUE - Intercultural
TRANSVERSAL - Ambiental
- Orientación al bien común
- Respeto a la identidad cultural
VALOR
- Respeto a toda forma de vida
- Empatía

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/46
 TÍTULO DE LA
COMPETENCIA COMPETENCIA
SITUACIÓN EJE EXPERIENCIADE DURACIÓN ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO
TRANSVERSAL DOMINIO
APRENDIZAJE
- Salud y “PROTECTORES 2 CYT - SE - INDAGA - Problematiza - Obtiene
conservación DE LA DESENVUELVE MEDIANTE situaciones información
Semanas
ambiental NATURALEZA” EN LOS MÉTODOS para hacer sobre las
ENTORNOS CIENTÍFICOS indagación. características
VIRTUALES PARA - Diseña de los objetos,
GENERADOS CONSTRUIR estrategias seres vivos,
POR LAS TIC. SUS para hacer hechos y
- GESTIONA SU CONOCIMIENT indagación. fenómenos de
APRENDIZAJE OS la naturaleza, y
- Genera y
DE MANERA establece
registra
AUTÓNOMA relaciones entre
datos o
ellos a través
información.
de la
- Analiza observación,
datos e experimentació
información. n y otras
- Evalúa y fuentes pro-
comunica el porcionadas
proceso y (libros, noticias,
resultado de videos,
su imágenes,
indagación. entrevistas)
- Descubrimiento e “JUGAMOS CON 2 - SE - SE COMUNICA - Obtiene - Expresa sus
C
innovación NUESTRA DESENVUELVE ORALMENTE información necesidades,
Semanas
IMAGINACIÓN” EN LOS EN SU del texto emociones,
ENTORNOS LENGUA oral. intereses y da
VIRTUALES MATERNA - Infiere e cuenta de sus
GENERADOS interpreta experiencias al
POR LAS TIC. información interactuar con
- GESTIONA SU del texto personas de su
APRENDIZAJE oral. entorno
DE MANERA familiar, escolar
- Adecúa,
AUTÓNOMA o local.
organiza y
desarrolla el
_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/47
 texto de
forma
coherente y
cohesiona.
- Utiliza
recursos no
verbales y
paraverbales
de forma
estratégica.
- Interactúa
estratégicam
ente con
distintos
interlocutore
s.
- Reflexiona y
evalúa la
forma, el
contenido y
contexto del
texto oral.

DICIEMBRE
TÍTULO DEL “UN VIAJE POR TODO LO QUE APRENDIMOS”
PROYECTO DEL
MES
ENFOQUE - Orientación al bien común.
TRANSVERSAL
- Búsqueda de la excelencia
- Responsabilidad
VALOR
- Superación personal
SITUACIÓN EJE TÍTULO DE LA DURACIÓN ÁREA COMPETENCIA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
EXPERIENCIADE TRANSVERSAL DOMINIO

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/48
 APRENDIZAJE
- Logros y desafíos “MOTIVOS PARA 2 PS - SE - CONVIVE Y - Interactúa - Se relaciona
del país en el AGRADECER Y DESENVUELVE PARTICIPA con todas con adultos de
Semanas
bicentenario CELEBRAR” EN LOS DEMOCRÁTIC las su entorno,
ENTORNOS AMENTE EN personas. juega con otros
VIRTUALES BÚSQUEDA - Construye niños y se
GENERADOS DEL BIEN normas, y integra en
POR LAS TIC. COMÚN asume actividades
- GESTIONA SU acuerdos y grupales del
APRENDIZAJE leyes. aula.
DE MANERA - Participa en
AUTÓNOMA acciones
que
promueven
el bienestar
común.

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/49
5.- MATRIZ DE PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE A LARGO ALCANCE:

MARZO
TÍTULO DE LA EVIDENCIAS
APRENDIZAJES
EXPERIENCIADE DURACIÓN DE LA RECURSOS
PROPUESTOS
APRENDIZAJE EXPERIENCIA
Aprendizajes Adicionales: 2 SEMANAS - Las propuestas en la - Computadora
¡VIVIMOS LA SEMANA
plataforma - Celular
SANTA EN FAMILIA! - La historia de Jesús y la
Del 30 al 31 de marzo - Participa de la festividad - Videos
Semana Santa
religiosa de Semana - Video llamadas
- ¡Mi Jesús Vive! - Audios
Santa
- Video conferencias MEET
- Conoce y valora el
- Video conferencias
sacrificio de amor de
ZOOM
Jesús.
- Portafolio
- Mensajes de texto
- Materiales de trabajo
ABRIL
TÍTULO DE LA EVIDENCIAS
APRENDIZAJES
EXPERIENCIADE DURACIÓN DE LA RECURSOS
PROPUESTOS
APRENDIZAJE EXPERIENCIA
Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS  Los propuestos en la - Computadora
“¡ASÍ SOY YO! ¿Y TÚ?”
plataforma - Celular
- Plataforma Aprendo en Casa
Del 05 al 16 de abril  Mejorar la comunicación - Videos
Aprendizajes Adicionales: en casa y con sus - Video llamadas
- ¡Utilizamos palabras compañeros - Audios
mágicas para comunicarnos!  Acuerdos de convivencia - Video conferencias MEET
durante las - Video conferencias
- ¡Elaboramos nuestros
videoconferencias ZOOM
acuerdos de convivencia
 Organización del tiempo - Portafolio
para las clases virtuales!
para la realización de - Mensajes de texto
- ¡Organizamos nuestro - Materiales de trabajo
actividades.
tiempo para hacer las clases

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/50
 y tareas en casa!  Utilizan el calendario
- ¡Utilizamos el calendario! para ubicarse en el
tiempo.
Tutoría:
- La niña comprensiva
Plan lector:
- Mi primer día de clases
Religión:
- ¿Por qué nos santiguamos?
Calendario Cívico:
 22 de Marzo “Día Mundial
del Agua”
Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Los propuestos en la - Computadora
“YO SOY IMPORTANTE Y
plataforma - Celular
MI VOZ CUENTA” - - Plataforma Aprendo en Casa
- Reconocimiento de - Videos
Aprendizajes Adicionales: Del 19 al 30 de abril
colores primarios y - Video llamadas
- Caminito de colores – rojo, secundarios. - Audios
amarillo, azul - Video conferencias MEET
- Realización de mezclas y
- Video conferencias
- Mezcal de colores – verde, combinaciones para
ZOOM
café, naranja, rosado, descubrir nuevos colores.
- Portafolio
celestes. - Reconocimiento y - Mensajes de texto
- Creando con las formas: construcción de formas - Materiales de trabajo
círculo, cuadrado, triángulo, geométricas.
rectángulo. - Reconocimiento y
- Haciendo sellos con formas construcción de sólidos
divertidas: óvalo, rombo, geométricos.
corazón, estrella.
Tutoría:
- Una rica hamburguesa
Plan lector:
- Una vaca va a la escuela
Religión:

_____________________________________________________________________________________________
Plan 4 años/51
 - Oramos al Padre Nuestro
Calendario Cívico:
 22 de Abril “Día de la Tierra”
MAYO
TÍTULO DE LA EVIDENCIAS
APRENDIZAJES
EXPERIENCIADE DURACIÓN DE LA RECURSOS
PROPUESTOS
APRENDIZAJE EXPERIENCIA
Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Las propuestas en la - Computadora
"TE CUENTO COMO ME
plataforma - Celular
SIENTO" - Plataforma Aprendo en Casa
Del 03 al 15 de mayo - Valoración de la figura
Aprendizajes Adicionales: - Videos
materna como parte
- Video llamadas
- Conociendo más a mamá. importante de la familia y
comunidad. - Audios
- Creamos un poema en
familia para mamá. - Reconocimiento y - Video conferencias
valoración de las MEET
- ¿A qué se parecen? Sólidos
geométricos: cilindro, esfera, actividades que realizan - Video conferencias
cubo las madres en el hogar y ZOOM
la comunidad. - Portafolio
- ¡Armamos otros sólidos
geométricos!: pirámide, - Celebración del día de las - Mensajes de texto
prisma. madres.
- Materiales de trabajo
Tutoría: - Reconocimiento y
construcción de formas
- Un niño laborioso geométricas.
Plan lector: - Reconocimiento y
- Agüita vida (MINEDU) construcción de sólidos
geométricos.
Religión:
- La Virgen María –
aprendemos a rezar el Ave
María
Calendario Cívico:
 09 de Mayo “Día de la
Madre”
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Plan 4 años/52
  13 de Mayo “Virgen de
Fátima”
PERIODO VACACIONAL
Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Las propuestas en la - Computadora
“ME CUIDO, NOS
plataforma - Celular
CUIDAMOS Y NUESTRA - Plataforma Aprendo en Casa
Del 24 de mayo al 04 de - Reconocimiento y - Videos
MADRE TIERRA Aprendizajes Adicionales:
junio valoración de la familia - Video llamadas
AYUDAMOS”
- La familia institucional institucional. - Audios
- Video conferencias MEET
- Celebremos con una fiestita - Valoración de la
- Video conferencias
la Semana de la Educación educación inicial como
ZOOM
Inicial. parte de la construcción y
- Portafolio
- Jugando con dimensiones: formación de
- Mensajes de texto
grande, mediano, pequeño, aprendizajes.
- Materiales de trabajo
largo y corto. - Reconocimiento de
- A buscar dimensiones en los dimensiones de los
objetos: alto, bajo, grueso y objetos
delgado.
Tutoría:
- Una familia feliz
Plan lector:
- Aprendiendo a compartir
Religión:
- La creación, ¡Gracias Dios!
Calendario Cívico:
 25 de Mayo “Día de la Ed.
Inicial y Jardines de Infancia”
 30 de Mayo “Día de la Papita
Peruana”
 05 de Junio “Día Mundial del
Medio Ambiente”
JUNIO
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Plan 4 años/53
 TÍTULO DE LA EVIDENCIAS
APRENDIZAJES
EXPERIENCIADE DURACIÓN DE LA RECURSOS
PROPUESTOS
APRENDIZAJE EXPERIENCIA
“YO, POR DENTRO Y Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Las propuestas en la - Computadora
POR FUERA” plataforma - Celular
- Plataforma Aprendo en Casa
Del 07 al 18 de junio - Reconoce posiciones - Videos
Aprendizajes Adicionales: - Video llamadas
para ubicarse y ubicar
- Ubicamos cosas en la objetos en el espacio. - Audios
cocina: arriba, abajo, dentro - Video conferencias MEET
- Valoración de la figura
y fuera. - Video conferencias
paterna como parte
ZOOM
- ¿En dónde están las cosas? importante de la familia y
- Portafolio
Delante, detrás, cerca, lejos. comunidad.
- Mensajes de texto
- Conociendo más a mi papito - Reconocimiento y - Materiales de trabajo
- Creando en familia una valoración de las
canción para papá. actividades que realizan
los padres en el hogar y
Tutoría:
la comunidad.
- Cuidando el medio - Celebración del día de los
ambiente, somos más padres.
felices.
Religión:
- Jesús y su padre José
Calendario Cívico:
 07 de Junio “Día de la
Bandera y la Batalla de
Arica – Francisco
Bolognesi”
 20 de Junio “Día del Padre”
“¿QUÉ COMERÉ ESTA Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Las propuestas en la - Computadora
VEZ?” plataforma - Celular
- Plataforma Aprendo en Casa
Del 21 de junio al 02 de - Reconocimiento de la - Videos
Aprendizajes Adicionales: julio - Video llamadas

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Plan 4 años/54
 - Reconocemos la lateralidad lateralidad corporal. - Audios
en nuestro cuerpo. - Reconocimiento de los - Video conferencias MEET
- ¿Qué hay dentro de mi sistemas del cuerpo. - Video conferencias
cuerpo? Sistemas del cuerpo ZOOM
- Reconoce posiciones
- Portafolio
- ¿Hacia dónde va, a la para ubicarse y
- Mensajes de texto
derecha o a la izquierda? desplazarse en el
- Materiales de trabajo
- ¿En qué lugar está, primero espacio.
o último? - Reconocimiento de
Tutoría: ordinales posicionales
primero- último.
- Un paseo diferente
Religión:
- El Papa Francisco, un amigo
Calendario Cívico:
 24 de junio “Día del
Campesino”.
 29 de junio “Día del Papa –
San Pedro y San Pablo”.
JULIO
TÍTULO DE LA EVIDENCIAS
APRENDIZAJES
EXPERIENCIADE DURACIÓN DE LA RECURSOS
PROPUESTOS
APRENDIZAJE EXPERIENCIA
“UN VIAJE POR EL Aprendizajes Propuestos: 3 SEMANAS - Las propuestas en la - Computadora
PERÚ” plataforma - Celular
- Plataforma Aprendo en Casa
Del 05 al 23 de julio - Reconocimiento de
Aprendizajes Adicionales: - Videos
sonidos iniciales en
- Video llamadas
- ¿Con qué sonido empieza? juegos verbales
Sonido inicial - Audios
- Reconocimiento de
- ¡Rima o no rima al final? sonidos finales en juegos - Video conferencias
Sonido final verbales MEET
- En busca del tesoro perdido- - Palabras que riman. - Video conferencias
desplazamientos ZOOM
- Ubicación y

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Plan 4 años/55
 - ¿En qué parte del Perú vivo? desplazamiento en el - Portafolio
- Los símbolos de mi patria espacio en planos y - Mensajes de texto
croquis.
- ¡Viva nuestra independencia! - Materiales de trabajo
- Valoración e identidad
Tutoría:
nacional.
- Manco Capac y mama Ocllo - Formación de una cultura
nos enseñan. patriótica.
- Amo a mi Perú. - Conocen las
Plan lector: características
geográficas de su país.
- Mi Perú es grande
- Reconocer y valorar la
Religión: diversidad cultural de su
- El Milagro de la país.
Multiplicación de los panes. - Reconocen y valoran la
- El bautismo de Jesús y el historia y símbolos patrios
mío de nuestro Perú.
- Divino Niño Jesús, - Participar en las
protégenos actividades cívico -
Calendario Cívico: patrióticas por nuestro
aniversario patrio.
 06 de Julio “Día del
Maestro”.
 20 de Julio “Festividad del
Divino Niño Jesús”
 28 y 29 “Celebración de
Fiestas Patrias”
PERIODO VACACIONAL
AGOSTO
TÍTULO DE LA EVIDENCIAS
APRENDIZAJES
EXPERIENCIADE DURACIÓN DE LA RECURSOS
PROPUESTOS
APRENDIZAJE EXPERIENCIA
“!MI FAMILIA ES ÚNICA!” Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Las propuestas en la - Computadora
plataforma - Celular
- Plataforma Aprendo en Casa
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Plan 4 años/56
 Aprendizajes Adicionales:
- Vamos a aprender con las
vocales
- Jugando y escribiendo
vocales
- Ordenando voy agrupando
por el color y forma
- ¿En dónde van? Agrupación
por tamaño
Tutoría:
- El niño y la guitarra
Plan lector:
- Un diente caído
Religión:
- La parábola del buen
sembrador
Calendario Cívico:
 19 de Setiembre “Día
Internacional de la Paz”
 22 de Agosto “Día del
Folclore”
Aprendizajes Propuestos:
“UNO, CINCO, TRES
¿CÓMO LO RESUELVO - Plataforma Aprendo en Casa
Del 23 de agosto al 03
OTRA VEZ? Aprendizajes Adicionales:
- Lo que me gusta hacer con
mi familia.
- Ayudar es amar
- Los medios de transporte en
mi comunidad.
- Me cuido, nos cuidamos
cuando por la calle vamos
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Plan 4 años/57
Del 09 al 20 de agosto - Reconocimiento de las - Videos
vocales fonológica y - Video llamadas
gráficamente.
- Audios
- Escritura de vocales
- Video conferencias MEET
- Agrupación por diferentes
- Video conferencias
criterios: color, forma,
ZOOM
tamaño.
- Portafolio
- Mensajes de texto
- Materiales de trabajo
2 SEMANAS - Las propuestas en la - Computadora
plataforma - Celular
- Actividades familiares
- Videos
de setiembre
- Responsabilidad y - Video llamadas
cumplimiento de tareas
- Audios
en el hogar
- Video conferencias MEET
- Reconocimiento de los
medios de transporte de - Video conferencias
la localidad. ZOOM
- Uso responsable de los - Portafolio
medios de transporte - Mensajes de texto
 Tutoría: - Formación en educación - Materiales de trabajo
vial.
- El milagro de Santa Rosa de
Lima
Plan Lector:
- La abuela Micaela
(MINEDU)
Religión:
- Santa Rosa de Lima, nuestra
santa peruana
Calendario Cívico:
 30 de Agosto “Día de Santa
Rosa de Lima”
SETIEMBRE
TÍTULO DE LA EVIDENCIAS
APRENDIZAJES
EXPERIENCIADE DURACIÓN DE LA RECURSOS
PROPUESTOS
APRENDIZAJE EXPERIENCIA
“NOS DIVERTIMOS EN Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Los propuestos en la - Computadora
FAMILIA” plataforma - Celular
- Plataforma Aprendo en Casa
Del 06 al 17 de - Realizan seriación por
Aprendizajes Adicionales: - Videos
setiembre criterios: tamaño,
- Video llamadas
- Vamos ordenando y cantidad.
seriando por el tamaño - Audios
- Reconocen los números
creciente y decreciente. hasta el 5. - Video conferencias MEET
- Ordenando por cantidad los - Representan cantidades - Video conferencias
líquidos. hasta el 5. ZOOM
- Jugando y contando hasta el - Reconocen los números - Portafolio
5 hasta el 10 - Mensajes de texto
- Aprendiendo los números - Representan cantidades - Materiales de trabajo
hasta el 10 hasta el 10
Plan lector:
- La cometa de Carlos
Religión:
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Plan 4 años/58
 - Jesús y los niños
“DESCUBRIENDO Y Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS  Los propuestos en la - Computadora
VALORANDO EL MUNDO plataforma - Celular
- Plataforma Aprendo en Casa
EN EL QUE CONVIVO ” Del 20 de setiembre al  Reconocen nociones - Videos
Aprendizajes Adicionales: 01 de octubre temporales - Video llamadas
- ¿Cómo he cambiado? Antes  Se ubican en el tiempo - Audios
y después  Reconocen fenómenos - Video conferencias MEET
naturales: clima, - Video conferencias
- ¿Qué hago cada día de la
estaciones, astros ZOOM
semana?
- Portafolio
- ¿Cómo pasan los días? - Mensajes de texto
Ayer, hoy, mañana. - Materiales de trabajo
- Los astros del cielo
- Las estaciones del año
- El clima va cambiando
Tutoría:
- Una linda sonrisa
Plan lector:
- La fiesta de las vocales
Religión:
- La parábola del hijo pródigo
- La pesca milagrosa
Calendario Cívico:
 23 de Setiembre “Día del
Estudiante”
OCTUBRE
TÍTULO DE LA EVIDENCIAS
APRENDIZAJES
EXPERIENCIADE DURACIÓN DE LA RECURSOS
PROPUESTOS
APRENDIZAJE EXPERIENCIA

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Plan 4 años/59
“ MERCADOS Y FERIAS” Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Los propuestos en la - Computadora
plataforma - Celular
- Plataforma Aprendo en Casa
Del 04 al 22 de octubre - Utilizan medidas
Aprendizajes Adicionales: - Videos
convencionales y no
- Video llamadas
- Comparando el peso con la convencionales para
balanza estimar el peso y longitud - Audios
- Por favor ¿Qué horas es? de los objetos - Video conferencias MEET
- Vamos a medir y registrar - Uso del reloj para estimar - Video conferencias
el tiempo ZOOM
- Uso la regla para medir
longitudes cortas. - Comprensión de - Portafolio
sucesiones de tiempo. - Mensajes de texto
Tutoría:
- Materiales de trabajo
- Qué bonitas herramientas
Plan lector:
- El niño y el repollo
Religión:
- Señor de los Milagros, te
recibimos con mucha fe.
Calendario Cívico:
 08 de Octubre “Día del
Combate de Angamos"
PERIODO VACACIONAL
Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Los propuestos en la - Computadora
“A QUÉ SUENA EL
plataforma - Celular
PERÚ” - Plataforma Aprendo en Casa
Del 25 de octubre al 05 - Uso de cuantificadores
Aprendizajes Adicionales: - Videos
de noviembre para estimar cantidades.
- Video llamadas
- Comparamos cantidades - Uso de cuantificadores
utilizando cuantificadores: - Audios
para comparar
muchos, pocos, uno, cantidades. - Video conferencias MEET
ninguno. - Video conferencias
- Reconocimiento de
- Comparamos cantidades sucesiones numéricas ZOOM
utilizando cuantificadores: - Portafolio
- Pertenencia y no
más que, menos que.
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Plan 4 años/60
 - Encontrando el número pertenencia a una - Mensajes de texto
anterior y posterior colección. - Materiales de trabajo
- ¿A dónde pertenece?
Tutoría:
- Un abuelo amable
Religión:
- Un santo morenito, San
Martín de Porres.
Calendario Cívico:
 31 de Octubre “Día de la
Canción Criolla”
 01 de Noviembre “Día de
Todos los Santos”
 “Semana Nacional
Forestal”
NOVIEMBRE
TÍTULO DE LA EVIDENCIAS
APRENDIZAJES
EXPERIENCIADE DURACIÓN DE LA RECURSOS
PROPUESTOS
APRENDIZAJE EXPERIENCIA
“ PROTECTORES DE LA Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Los propuestos en la - Computadora
NATURALEZA” plataforma - Celular
- Plataforma Aprendo en Casa
Del 08 al 19 de - Uso responsable de
Aprendizajes Adicionales: - Videos
noviembre recursos naturales: agua,
- Video llamadas
- El agua es para todos electricidad.
- Audios
- Ahorrando energía, cuido mi - Comprensión del mundo
planeta natura - Video conferencias MEET
- Los niños tenemos derechos - Reconocen sus derechos - Video conferencias
y deberes dentro de la ZOOM
- También tenemos deberes
sociedad. - Portafolio
Tutoría:
- Aprendizaje de una - Mensajes de texto
- Los mejores amigos del cultura tolerante, inclusiva - Materiales de trabajo
hombre y de justicia.
Plan lector:
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Plan 4 años/61
 - Celebración de la semana
de los derechos del niño.
- El cumpleaños de Amada
Religión:
- El arca de Noé y su increíble
historia
Calendario Cívico:
 “Semana de la Vida Animal”
 20 de Noviembre “Día de la
Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Los propuestos en la - Computadora
“JUGAMOS CON
plataforma - Celular
NUESTRA IMAGINACIÓN” - Plataforma Aprendo en Casa
Del 22 de noviembre al - Resolución de problemas
Aprendizajes Adicionales: - Videos
03 de diciembre agregando y quitando.
- Video llamadas
- Jugando y agregando - Producción de textos
cantidades - Audios
cortos: adivinanzas,
- Si le quito ¿Cuánto me historias, etc. - Video conferencias MEET
queda? - Video conferencias
- Adivinanzas, trabalenguas y ZOOM
más, los quiero practicar. - Portafolio
- Me gustan las historias y - Mensajes de texto
crearlas mejor. - Materiales de trabajo
Tutoría:
- ¿Qué significa la navidad?
Plan lector:
- Una sorpresa para Tito
Religión:
- Adviento, tiempo de espera
- Gabriel, el ángel que visita a
María
Calendario Cívico:
 Declaración Universal de los
Derechos del Niño”
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Plan 4 años/62
 DICIEMBRE
TÍTULO DE LA EVIDENCIAS
APRENDIZAJES
EXPERIENCIADE DURACIÓN DE LA RECURSOS
PROPUESTOS
APRENDIZAJE EXPERIENCIA
“MOTIVOS PARA Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Los propuestos en la - Computadora
AGRADECER Y plataforma - Celular
- Plataforma Aprendo en Casa
CELEBRAR” Del 06 al 17 de - Conocimiento del
Aprendizajes Adicionales: - Videos
diciembre verdadero sentido de la
- Video llamadas
- Celebremos en navidad navidad.
conociendo la historia de - Audios
- Renovación de la fe, con
Jesús la celebración de la - Video conferencias MEET
Tutoría: llegada de Jesús - Video conferencias
- Compartir navideño para ZOOM
- Una navidad especial
agradecer. - Portafolio
Calendario Cívico:
- Mensajes de texto
 08 de Diciembre “Día de la - Materiales de trabajo
Inmaculada Concepción”
 25 de diciembre “Natividad
del Niño Jesús”

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Plan 4 años/63