Atalanta

cha técnica Título:

Atalanta
Autor:
Gianni Rodari
Ilustrador:
Frederic Anguera
A partir de 10 años
126 páginas
ISBN: 978-84-246-861
978-84-246-8618-5
8-5
Colección: Grumetes, serie verde, núm. 18

biografía del autor

Gianni Rodari nació en 1920 en Omegna, Piamonte. Estudió magisterio y ejer-

ció de maestro. Durante la Segunda Guerra Mundial participó en la Resistencia
italiana. Más tarde, sin abandonar nunca la pedagogía, Rodari hizo una larga e
intensa carrera periodística. Dirigió publicaciones para adultos, jóvenes y niños;
fue redactor de varios periódicos y director de una colección de libros de educa-
ción. Empezó a escribir para los niños en 1950, y sus obras fueron combatidas
fuertemente por las estructuras educativas tradicionales. Más adelante se le
reconoció como el mejor escritor
escrito r de literatura infantil que ha dado Italia.
It alia. En 1970
recibió el premio internacional Andersen, considerado el Nobel de literatura in-
fantil y juvenil. Murió en Roma en 1980.

conexiones con el currículo

Áreas: Educación en valores:

Conocimiento del medio natural, social y Educación moral y cívica, Educación para la paz.
cultural. Lengua castellana y literatura. Los valores resaltados en esta novela son el
coraje, la valentía, el amor, la justicia, el compañe-
Temática:
rismo y la amistad.
Historias de dioses y hombres. Mitología griega
y romana.

Guía de lectura. Atalanta 1

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resumen de la obra

En el pequeño reino de Yaso nace Atalanta. Yaso, su padre, al ver que su esposa ha dado a luz a una
niña, se enfurece y ordena en secreto a un criado que, esa misma noche, meta a la niña en un cesto y
la abandone en el bosque. El criado obedece. Por suerte para ella, la encuentra una osa que se la lleva
junto a sus oseznos recién nacidos y la alimenta. Atalanta crece entre ellos y aprende con los años
las claves de la supervivencia. Un día se encuentra con Diana, la diosa de la caza, y ésta le dice que la
convertirá en una cazadora. Atalanta acepta y convive con otras cazadoras. Una de sus amigas, Brito-
martis, es muerta por un cazador, y este conicto despierta en Atalanta un fuerte deseo de venganza
contra los hombres. Encuentra su oportunidad: en la lejana Calidón, un jabalí está causando estragos.
Atalanta pide permiso a Diana para ir a cazar el jabalí y ésta se lo concede. Ya en Calidón, Atalanta es
recibida por el príncipe Meleagro. La reina la advierte de que no se enamore de él. Durante la cace-
ría, el jabalí mata a los hermanos del príncipe Meleagro, y poco después Atalanta consigue herir con
una echa a la bestia, que muere rematada por el puñal de Meleagro. Los dos tíos de éste no están
dispuestos a que Atalanta se lleve el mérito de la caza, y Meleagro, en una lucha cuerpo a cuerpo con
ellos, les da muerte. La reina, cuando se entera, monta en cólera y, al comprobar que Meleagro está
enamorado de Atalanta, le da muerte mediante un antiguo malecio. Atalanta se da cuenta entonces
de que amaba a Meleagro y, desconsolada, decide
decid e embarcarse en e n un largo viaje con Teseo y otros ca-
zadores en busca del vellocino de oro; a ellos se les une Hércules. Tras llegar a Cólquide, lugar donde
se halla el vellocino de oro, Jasón debe superar una dura prueba que le impone el rey como precio
para conseguir el preciado tesoro; lo obtiene gracias a la ayuda de Medea, hija del rey, que huye de
Cólquide con Jasón tras traicionar a su padre. Ambos reciben un trono tron o a cambio del vellocino y se con-
vierten en reyes. Teseo le conesa a Atalanta
Ata lanta que él partirá
part irá para realizar la misión más
m ás difícil de su vida:
matar al Minotauro para salvar a toda su patria de la pesadilla que representa; él le pregunta si quiere
acompañarlo, pero entonces Atalanta se encuentra con su padre, que la había abandonado de niña, y
éste le pide perdón. Atalanta lo perdona y decide quedarse junto a él. Finalmente, presionada por su
padre y por el pueblo, Atalanta accede a casarse, pero sólo lo hará con el hombre que logre vencerla
en una carrera. Después de que fracasen muchos aspirantes, Melanión consigue vencerla valiéndose
de un truco sencillo y ecaz: mientras corre va dejando caer las manzanas de oro de las Hespérides
que, según la leyenda, no se pueden mirar sin desear poseerlas, y Atalanta las va recogiendo, lo que
le hace perder la carrera.

personajes

Atalanta es abandonada por su padre en el bosque nada más nacer; crece cuidada y alimentada
por una osa y, más adelante, su encuentro con Diana, la diosa de la caza, la convierte en una caza-
dora muy hábil con el arco y las echas. Valiente, honesta y el a sí misma y a su condición de mujer
en un mundo dominado por los hombres, se embarca en la nave Argos y vive un sinfín de aventu-
ras y peligros en los cuales conoce la crueldad, el coraje, la piedad y el amor, sentimientos que la
fortalecen emocional y físicamente. Está dotada de un fuerte sentido de la justicia y la honestidad.

otros personajes
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antes de leer

 1 Lee el siguiente párrafo, extraído del texto que aparece en la contracubierta, y des-
pués responde a las preguntas:

«Cuando Atalanta nació, su padre, disgustado porque no había conseguido tener un

heredero que le sucediera en el trono, ordenó que la abandonaran en el bosque. Ata-
lanta creció bajo los cuidados de una osa. El destino la llevó, algunos años más t arde, a
conocer a Diana, la diosa cazadora, y así empezó para ella una vida en la que se mezclan
las historias de los dioses y las de los humanos.»

¿Cómo se llama este tipo de textos que aparecen en las contracubiertas de los li-
bros? Redondea con un círculo la respuesta correcta.

Metáfora Sinopsis Bibliografía Trama

En relación al hecho de ser cuidada por un animal en plena selva o en el bosque,

¿cuáles de los personajes de cción que tienes a continuación comparten un destino
similar al de Atalanta? Subraya las respuestas corr
correctas.
ectas.

Peter Pan Mowgly Tom Sawyer

Robin Hood Tarzá

arzánn

¿Qué opinas de que el padre de Atalanta, deseoso de tener un niño, abandone a su

hija en el bosque porque es una niña? ¿Te
¿Te parece bien? Argumenta tu respuesta.

2 Atalanta forma parte del universo mítico que hemos heredado del mundo griego y
romano, pero ¿qué nombre recibe la ciencia que estudia los mitos? Marca con una
cruz la respuesta correcta.
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3 Pon a prueba tu creatividad y tu imaginación y dibuja una escena en la que, como

se dice en el texto de la contracubierta que hemos visto antes, se mezclen dioses y
humanos. Después explica qué has dibujado y qué representa.

• Explicación del dibujo:

 4 Fíjate en lo que nos dice del autor la

l a breve biografía que aparece en la parte superior
de la contracubierta: «Más tarde, sin embargo, fue reconocido como el mejor escritor
infantil que jamás diera Italia. En 1970 recibió la Medalla H. C. Andersen». Su ocio
de escritor queda muy claro, pero ¿en qué otros tres ocios tuvo un papel destaca-
do? Subraya las respuestas correctas.

Periodista Pedagogo Actor

Maestro Editor

Y ahora echa un vistazo a la cubierta. Si te guías por la ilustración y por lo que has
leído anteriormente en el texto de la contracubierta, ¿qué tipo de historia crees que
encontrarás en la novela?
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animación lectora

En esta novela, los dioses tienen un papel muy importante. La

Los mitología griega parte de las creencias de los antiguos grie-
gos, cuya civilización se fue congurando hace unos 4.000
dioses años, y nos muestra a sus dioses con aspecto humano y do-
del tados de sentimientos también humanos. Los griegos creían
que esos dioses habitaban en el monte Olimpo y controlaban el
Olimpo cielo, la tierra y el mar. A continuación tienes los nombres de algunos
de los dioses más importantes y sus características, y entre paréntesis
sus equivalentes en la mitología romana. Activad la creatividad y, en grupos
reducidos, elegid cada grupo un dios y dibujadlo tal como lo imagináis después de haber
puesto en común vuestras ideas. Finalmente, colgad los dibujos en clase a modo de ex-
posición.

ZEUS (Júpiter):
(Júpiter): padre de todos los dioses. Señor del cielo y de la lluvia, blandía el terrible
rayo.
(Juno): mujer de Zeus. Diosa del matrimonio. Tenía una naturaleza vengativa.
HERA (Juno):
HEFESTO (Vulcano):
(Vulcano): hijo de Zeus y Hera. Dios del fuego, fabricaba armaduras y armas.
Era cojo y deforme.
(Diana): hija de Zeus y Leto. Diosa de la caza.
ARTEMISA (Diana):
APOLO (Febo):
(Febo): hijo de Zeus y Leto. Dios de la profecía, la medicina y la arquería.
(Venus): Diosa de la belleza. En su dulce cara siempre había una sonrisa.
AFRODITA (Venus):
ARES (Marte): hijo de Zeus y Hera. Dios de la guerra, feroz, agresivo y guerrero.
(Minerva): nació ya adulta de la frente de Zeus. Diosa de las artes y los ocios.
ATENEA (Minerva):
(Plutón): dios de los muertos y del mundo subterráneo.
HADES (Plutón):
POSEIDÓN (Neptuno):
(Neptuno): dios del mar.
(Mercurio): hijo de Zeus y Maya. Dios del comercio y mensajero de los dioses,
HERMES (Mercurio):
guiaba también a los muertos hacia el submundo y poseía poderes mágicos.
EROS (Cupido):
(Cupido): dios del amor.
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competencia lectora

Lee el siguiente párrafo y después responde a las preguntas:

«Tal vez fue la misma Atalanta quien contó cómo había crecido entre los osos, cuando
volvió a vivir entre los humanos. Una espesa piel marrón le había dado calor cuando te-
nía frío. Había luchado, jugando, con los ositos, revolcándose sobre la hierba y las hojas.
Había aprendido de ellos a esconderse para escapar de los cazadores, a reconocer a los
animales amigos y a esquivar a las eras enemigas. Observando el cielo y la naturaleza
había aprendido a distinguir los cambios del tiempo y de las estaciones. Hasta a hablar
había aprendido sola, espiando a los cazadores que acampaban en el bosque durante sus
noches de cacería.» (Pág. 13)

 1 A Atalanta, cuando vivió entre osos, le había dado calor…

 A un fuego permanentemente encendido.
B una espesa piel marrón.
C el Sol del verano.

2 Una de las cosas que aprendió de los osos fue a...

 A andar a cuatro patas.
B nadar.
C esconderse para escapar de los cazadores.

3 Y también aprendió a esquivar...

 A trenes.
B las eras enemigas.
C los ríos caudalosos y peligrosos.

 4 Observando el cielo y la naturaleza, aprendió a...

 A distinguir los cambios del tiempo y de las estaciones.
B saber cuándo era de día y cuándo era de noche.
C qué ropa debía ponerse.

5 Aprendió sola a hablar

hablar...
...
 A leyendo los libros que encontraba.
B espiando a los cazadores que acampaban en el bosque.
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durante la lectura

 1 El percance de Britomartis despierta en Atalanta un fuerte instinto de venganza ha-

cia los hombres. Al mismo tiempo, desde Calidón llegan noticias de que un jabalí
está causando muchos problemas y nadie puede acabar con él. ¿Qué decisión toma
Atalanta al respecto y con qué objetivo?

2 Lee el siguiente fragmento y di qué tipo de texto es. Señala con una cruz la respuesta
correcta:

«Atalanta, cubierta de polvo por el largo viaje, con la cara roja de ira, despeinada como
siempre, no tenía en aquel momento, hay que reconocerlo, el dulce aspecto de una
princesa.» (Pág. 29)

 Diálogo  Monólogo  Descripción

3 Atalanta, después de dar muerte al jabalí de Calidón y acompañando a Jasón y Teseo,

se embarca en la nave Argos . ¿Qué nombre reciben los hombres que viajan a bordo?

 4 Prácticamente al nal de la novela, Atalanta se reencuentra con su padre, que años

antes la había abandonado. ¿Por qué decide perdonarlo y qué conclusión saca de esa
experiencia?
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después de leer

 1 Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes armaciones:

 A Atalanta, recién nacida, es abandonada por orden de su padre en la cima de una

montaña 
B Es recogida y cuidada por una osa 
C Un día se encuentra con Diana, diosa de la caza 
D Diana convierte a Atalanta en una diosa 
E Atalanta va a cazar un jabalí a Calidón 

F  Ese jabalí la hiere gravemente en la pierna 

G El príncipe Meleagro odia a Atalanta desde el principio 

H Atalanta se embarca en la nave Argos 
Argos para
para acompañar a Jasón en su búsqueda del
vellocino de oro 
I Jasón recibe la inestimable ayuda de Medea 
 J Al terminar el viaje, Atalanta se reencuentra con su padre, el rey Yaso, y decide no
perdonarle que la abandonara al nacer 
K  El rey le pide que se case porque el pueblo está preocupado por la falta de un here-
dero al trono 
L  Atalanta se casa con Melanión 

2 Ahora jémonos en los personajes. ¿Qué opinas de Atalanta y de su forma de ser?

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3 Siguiendo con los personajes, aquí tienes una lista de siete de ellos. Búscalos en la
sopa de letras.

A T A L A N T A Q M ATALANTA
W E P O R I T Y U E YASO
H E R C U L E S A L JASÓN
A S Ñ L D E S I G E
TESEO
J K A H E U E O J A
A Z E M I N O X B G MELEAGRO
S V A Q P O W I R R HÉRCULES
O T Y A S Ñ Y A S O MELANIÓN
N L D K E F J I U H
Z A M E L A N I O N

 4 Desde que nace hasta que se encuentra con Diana, la diosa de la caza, Atalanta
vive una serie de circunstancias muy poco corrientes. Recuerda el primer capítulo,
titulado «El encuentro con Diana», o, si lo necesitas, vuelve a leerlo y responde a las
siguientes preguntas:

 • ¿Cuál es el que menos te ha gustado? Razona tu respuesta.

 • ¿Qué animal recoge y cuida a Atalanta?

 • ¿Qué le dice Diana, la diosa de la caza, a Atalanta cuando se encuentran en el bos-

que por primera vez?
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un poco más

 1 En la lista siguiente hay palabras de origen griego y palabras de origen latino. Di a

qué origen crees que pertenece cada una.

tragedia
accésit
teatro
arteria
alias
auditorio
dromedario
campus
dúplex
academia

más recursos

LOS DIOSES DEL OLIMPO

Los dioses del Olimpo han sido retratados y esculpidos a lo largo de la historia por un gran
número de pintores
pintore s y artistas,
artista s, de Leonardo da Vinci a Cézanne, pasando por Tintoretto, Ma-
tisse, Delacroix o Botticelli, entre otros. Entra en el siguiente enlace y podrás ver algunos
de estos magnícos cuadros y esculturas.
http://www.elolimpo.com
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Toda esta información la encontrarás enriquecida con imágenes de la mayoría de los perso-
najes. http://www.culturageneral.net/Humanidades/Mitologia/Mitologia_Griega/ 

CINE: ULISES 
El año 1954 se llevó al cine la Odisea de Ulises, titulada Ulises 
Ulises yy dirigida por Mario Cameri-
ni. Los actores fueron Anthony Quinn, Franco Interlenghi, Kirk Douglas y Silvana Mangano.
SINOPSIS: Uises, rey de Ítaca, se encuentra muy lejos de su hogar, después de haber pa-
sado años en la guerra de Troya.
Troya. Cuando ésta termina,
t ermina, regresa
reg resa con sus hombres
hombr es a su tierra.
Sin embargo, el encuentro con un cíclope y el posterior enfrentamiento con él enfurecerán
a los dioses, que alejarán a Ulises de su camino y lo llevarán por una senda de misterio que
le hará conocer a la malécas sirenas y a la malvada bruja Circe. Mientras tanto, en Ítaca
se prepara un concurso para decidir quién se casará con Penélope, la mujer de Ulises, a
quien se le creía muerto.

LITERATURA: LA ODISEA
La Odisea (en
Odisea  (en griego, Oδúσσεια, Ódýsseia ) es un poema épico griego compuesto por 24
cantos y atribuido al poeta Homero. Se cree que fue escrito en el siglo viii a. C., en alguna
de las ciudades griegas de la costa oeste de Asia Menor (actual Turquía asiática). Según
otros autores, La Odisea se
Odisea  se completa en el siglo vii a. C. a partir de poemas que sólo des-
cribían partes de la obra actual. Fue originalmente escrita en lo que se ha llamado dialecto 
homérico . Narra la vuelta a casa del héroe griego Odiseo ( Ulises en
Odiseo (Ulises  en latín) tras la guerra de
Troya. Odiseo tarda diez años en regresar a la isla de Ítaca, de la cual era rey, y durante ese
período su hijo Telémaco y su esposa Penélope han de tolerar en su palacio a los preten-
dientes que buscan desposar a ésta (pues ya creían muerto a Odiseo), al mismo tiempo
que consumen los bienes de la familia.
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solucionario

antes de leer después de leer

1. • Sinopsis 1. a) V, b) V, c) V, d) F, e) V, ) F, g) F, h) V, i) V, j) F, k) V,
 • Mowgly,
Mowgly, Tarzán. l) V,
 • Respuesta
Respuesta abierta.
2. • Respuesta abierta.
2. Mitología.  • Respuesta
Respuesta abierta.
 • Respuesta
Respuesta abierta.
3. Respuesta abierta.
3.
4. Periodista, pedagogo y maestro.
A T A L A N T A Q M
5. Respuesta modelo: una historia en la que tendrán W E P O R I T Y U E
especial importancia los peligros, los desaíos y H E R C U L E S A L
los malecios y en la que los protagonista
protagonistass debe- A S Ñ L D E S I G E
rán luchar duro para sobrevivir y lograr sus obje- J K A H E U E O J A
tivos. A Z E M I N O X B G
S V A Q P O W I R R
O T Y A S Ñ Y A S O
N L D K E F J I U H
competencia lectora
Z A M E L A N I O N

1. b / 2. c / 3. b / 4. a / 5. b

4. • Le ordena
ordena a un criado que introduzca a la niña en
una cesta y la abandone en la cima de la monta-
durante la lectura ña.
• Una osa.
• Que la convertirá en una cazadora.
1. Decide que viajará a Calidón para matar al jabalí • Viste una túnica corta y lleva un arco, fechas y
y después, como venganza por lo que los
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