JUSTIFICACIÓN

Este proyecto surge de la necesidad de enriquecer en la institución Educativa

John F. Kennedy, sede Vera Cruz, la comprensión lectora mediante
investigaciones que conlleven a la mejoración, específicamente en una asignatura
tan importante para el desarrollo humano como es la Comprensión Lectora, con el
fin de direccionarlos, teniendo en cuenta las características lúdico-pedagógicas.

La compresión lectora es una de las competencias básicas que todos los alumnos
deben tener bien desarrollada y así poder acceder de forma directa a todas las
materias del currículo actual del sistema educativo.   Una buena comprensión
lectora, se demostrará no sólo en la lengua castellana sino también en el resto de
materias que utilicen el lenguaje escrito.

Emitir juicios y reflexionar acerca del texto para saber si conocemos algo del
mismo, es importante puesto que   cuando se es capaz de realizar inferencias al
texto, nos permite desarrollar nuestro razonamiento y poner en marcha estrategias
que faciliten la comprensión eficaz.

Es importante conocer si las dificultades se mantienen o bien son debidas a una

situación puntual de dificultad añadida que podemos solucionar buscando otras
alternativas.

Es necesario implementar la lúdica en los procesos escolares, ya que se requiere

que el docente aplique un conjunto de actividades que cambien la rutina por otras
formas más dinámicas y atractivas para el alumno. La didáctica considera al juego
como entretenimiento que propicia conocimiento, a la par produce satisfacción y
gracias a él se puede disfrutar de un verdadero descanso después de una larga
jornada de trabajo.