Desarrollo psicológico de la adultez y la senectud

Centro interdisciplinario en ciencias de la salud

Unidad Santo Tómas
Carrera en psicología
Practica 1: adultez temprana

Grupo: 1pm33

Huerta Araujo Jose Roman

Asesor: Hernández Huerta Gregorio Pedro

07/09/2021

1
 Índice

Introducción …………………………………………………………………………………. 3

Método …………………………………………………………………………………….….. 5

Resultados y análisis ……………………………………………………………………… 6

Conclusión ………………………………………………………………………………….. 11

Referencias …………………………………………………………………………………. 12

Anexos ………………………………………………………………………………………. 13

2
 Introducción

¿En qué edad se convierte un humano en adulto?, este concepto puede variar mucho dependiendo
de la sociedad en la que nos encontremos, legalmente en México se considera a un sujeto como
adulto al cumplir los 18 años en estados unidos, por ejemplo, esto se extiende hasta los 21 años,
en lo social se considera a alguien un adulto cuando termina una carrera, cuando forma una familia
o cuando se casa.

En psicología se necesita actualizar constantemente los planteamientos a la luz de los cambios

culturales y de la mejor comprensión global del desarrollo humano.

La edad adulta es una de las etapas que más tiempo duran en el ciclo de la vida, el inicio de la vida
adulta no se da por la edad cronológica de las personas sino por eventos sociales y retos que
enfrentan los jóvenes en la edad de los 20s, finalización de los estudios, primer empleo, vida en
pareja, matrimonio, paternidad, tareas de desarrollo que implican por parte del individuo alto grado
de independencia y responsabilidad.

La madurez psicológica puede depender de logros como el descubrimiento de la propia identidad,

la independencia de los padres, el desarrollo de un sistema de valores y el establecimiento de
relaciones. Algunos psicólogos sugieren que “el inicio de la adultez no está indicado por criterios
externos, sino por indicadores internos como el sentido de autonomía, autocontrol y
responsabilidad personal” (Cummings, 2017, p 120).

Pero con forme avanzan las sociedades el reloj social se atrasa en cuanto a ciertas tareas, normas
y expectativas, hay múltiples factores que generan estos cambios como lo puede ser; una mayor
formación, nuevas formas de convivencia, retraso en la maternidad, la movilidad social.

En esta etapa se espera que se obtengan más responsabilidades y éxito, sin embargo, algunos
individuos en esta edad aun no se sienten como adultos, buscan tener los beneficios de etapas
anteriores sin las responsabilidades de la nueva.

Después de la adolescencia se alcanzan los niveles de maduración biológica más altos y los
procesos psicológicos ya no dependen tanto de ella como si lo hacen de la historia particular del
sujeto y de la forma en que este asimila las experiencias.

Los cambios psicológicos que se experimentan en esta etapa se deben a tareas del desarrollo que
a las que los sujetos se ven en obligación de cumplir

Durante este periodo se establecen las bases del funcionamiento físico de por vida. La salud puede
verse influida por los genes, pero los factores conductuales, la alimentación, si duermen suficiente,
cuanta actividad física realizan, y si fuman o consumen alcohol o drogas, esto contribuye de
manera importante a alcanzar un estado de salud y de bienestar. además, “esos factores
medioambientales pueden dar lugar a cambios epigenéticos en la expresi6n de algunos genes que
pueden tener consecuencias permanentes¨ (Sandoval, 2018, p 89).

En esta edad las principales causas de limitaciones físicas son la artritis y otros problemas
musculares y relacionados con los huesos.

Los accidentes son la causa principal de muertes en adultos jóvenes, en general cuentan con un
buen estado físico y un sistema inmune fuerte.

3
Los problemas de salud que se presentan suelen ser reflejos de problemas que hayan pasado en
la adolescencia, sin embargo, aumentan las posibilidades de lesiones ya que aun se tienen pocas
consideraciones con los riesgos, también se aumenta la taza de homicidios en esta etapa.

La fuerza muscular llega a su punto más alto entre los 25 y los 30 años y esta se empieza a perder
de forma gradual del 10% entre los 30 a los 60 años, mayor parte del incremente y disminución de
la musculatura se da en los músculos de la espalda, de los brazos y de las piernas,

La destreza con las manos también alcanza su punto más alto en la edad de los 20s, esta agilidad
y movimientos comienzan a reducirse en la mitad de los 30s.

En cuanto a los sentidos, estos también alcanzan su punto más alto a esta edad, la visión es más
aguda alrededor de los 20s y comienza a deteriorarse en parte de los años 40s, en cuanto a la
audición, comienza con un deterioro leve aproximadamente a los 25, después de esta edad, los
deterioros son mucho más notorios, principalmente se nota el deterioro al intentar escuchar
frecuencias altas.

El tacto, como la sensación de temperatura, texturas, así como el gusto y el olfato no se ven
afectados a esta edad, su deterioro empieza a partir de los 45 o 50 años.

En cuanto a el sistema inmune, en esta etapa los adultos jóvenes suelen describir su salud como
excelente o muy buena, se reporta que se contagian de enfermedades como gripa o tos que
cuando eran niños y cuando llegan a enfermarse suelen recuperarse en muy poco tiempo.

Las dolencias físicas más comunes suelen darse en familias de nivel económico bajo y suelen ser
crónicas, como problemas en la espalda o la columna, problemas con la audición, artritis o la
hipertensión.

Una buena salud no es solo el no tener enfermedades seguido, sino un correcto funcionamiento de
todo el organismo y la salud no solo depende de factores hereditarios, se pueden hacer muchas
cosas para mejorar el estado de salud como; comer el desayuno y todas las comidas de forma
regular, evitar el consumo de dulces o productos como las papas fritas, dormir de 7 a 8 horas todos
los días, fumar y beber poco o evitar por completo el consumo de drogas legales, la gente con
estos hábitos tiene mejor salud que todas.

En esta etapa surge la capacidad del pensamiento reflexivo, este surge entre los 20 y los 25 años,
cuando el cerebro forma nuevas neuronas, sinapsis y conexiones detríticas y las regiones de la
corteza cerebral que manejan el pensamiento del nivel superior quedan completamente
mielinizadas.

El pensamiento reflexivo es “la capacidad activa, persistente y cuidadosa de la información o las

creencias a la luz de la evidencia que los apoya y de las conclusiones a las que dan lugar” (Uriarte,
2005, p 50), se cuestiona de forma continua los hechos supuestos, se sacan inferencias y se
establecen conexiones, se utiliza de forma espontánea y frecuente el pensamiento crítico.

Al igual surge el pensamiento post formal, este se caracteriza por su capacidad de lidiar con las
incoherencias, las contradicciones y los compromisos, en otras ocasiones, especial en situaciones
ambiguas el pensamiento post formal recurre a la intuición y a la emoción al igual que a la lógica
para afrontas problemas como lo podrian ser los dilemas sociales que frecuentemente son menos
estructurados y están plasmados en la emoción.

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 Método

Objetivo de la practica:

Describir al adulto joven en sus tres dominios del desarrollo (Físico, Cognoscitivo y
Psicosocial) mediante el uso del registro observacional.

Materiales:

 Pluma y papel
 Computadora
 Celular
 Cuestionario (anexo 1)
 Registro observacional (anexo 2)

Procedimiento: se contacto a un adulto de 25 años de edad sin relación familiar con el

entrevistador con el fin de realizar una entrevista para poner en contraste la teoría de la
etapa de vida del adulto joven con la realidad, se concreto la cita por medio de las redes
sociales para realizar la entrevista de forma presencial con todas las medidas sanitarias
correspondientes, al llegar se mostro el consentimiento informado en el celular del
entrevistador mismo que fue firmado de forma digital, se comenzaron la grabaciones
cuidando en todo momento la identidad del entrevistado solamente grabando parte del
cuerpo y parte de la cara.

Ficha de identificación: El sujeto es un hombre, sus iniciales son J.B.G de 25 años, con
barba, soltero, con la preparatoria trunca, de momento el entrevistado se encuentra en
una posición socioeconómica estable.

Descripción del participante: El sujeto es un hombre con barba de aproximadamente

1.70 cm de altura, se notaba alineado dentro de su vestimenta y se mostraba aseado, tipo
de cuerpo robusto, con ligero sobre peso.

5
 Resultados y análisis:

categoría Definición Pregunta o acción Indicador o Análisis de la

respuesta categoría.
esperada
Física

Fuerza y Motricidad y  ¿Practicas Durante la El sujeto

resistencia condición deporte? ¿Qué adultez presenta una
física deporte? temprana se buena
¿Dese espera que condición
cuando? los adultos física,
 ¿Practicabas alcancen su describe que
ese deporte en punto más tiene una
tu juventud? alto de condición
 ¿te cansas fuerza, dentro de la
con resistencia y media en
frecuencia? destreza en comparación
¿requieres esta edad con otros
descanso adultos de su
entre tus edad, sin
actividades? embargo
 ¿Qué resalta que
diferencias has su condición
notado de como
cuando adolescente
jugabas en tu era mejor por
juventud o lo que no se
adolescencia a encuentra en
ahora? el punto más
 ¿Cómo alto de su
definirías tu fuerza,
vitalidad, condición o
fuerza, destreza.
resistencia
cuando
realizas algún
trabajo o tus
actividades?

Salud Sistema  ¿presentas En esta etapa El sujeto no

inmune, algún es común que padece de
discapacidad padecimiento? se alguna
(diabetes, manifiesten enfermedad
obesidad, enfermedade congénita, no
azúcar alta, s congénitas, tiene
hipertensión) en general la enfermedade
 ¿Presentas salud de los s de
infecciones de adultos transmisión

6
 transmisión jóvenes es sexual, no
sexual? buena, hay alguna
 ¿Tienes tienden a condición
alguna tener un buen física que
Discapacidad? sistema afecte su
 ¿Llevas algún inmune, salud.
tratamiento enfermar
médico? poco y
recuperarse
rápido
hábitos Consumo de  ¿Qué hábitos Los hábitos Se describe
sustancias, saludables saludables que realiza
realizar tenías que hoy son de vital deporte de
ejercicios ya no tienes? importancia, forma
 ¿Qué hábitos se ha frecuente, el
saludables has demostrado ejercer este
mantenido con que el realizar deporte
el paso del ejercicios y surgió en la
tiempo? evitar el adolescencia
 ¿Comparando consumo de .
tu salud con sustancias El hecho de
personas de tu nocivas para no contar
edad, que la salud con un
diferencias mejora la máximo en la
notas? calidad de condición
 ¿Consumes vida en los puede
alcohol, tabaco adultos deberse a los
drogas? jóvenes, los hábitos de
malos hábitos consumo de
son un reflejo alcohol y de
de trabajo que
situaciones desempeña
que el sujeto.
comúnmente
surgen en la
adolescencia
Cognitiva

Pensamiento Conexiones,  ¿Qué tan fácil Se espera El sujeto

reflexivo inferencias y es que que los menciona
pensamiento asimiles nueva adultos que el tiene
critico información, reflexiones su
que la puedas sobre el perspectiva y
aprender y conocimiento respeta la de
explicar? adquirido, los demás,
 ¿te es difícil que puedan no se deja
hacer planes? sacar influenciar
 ¿Es difícil que conclusiones fácilmente, si

7
 cambies tu de lo que se algo sale
forma de esta dentro de lo
pensar? aprendiendo, que cree
 ¿De qué forma se espera como
reaccionas que duden de correcto, no
cuando lo que se intenta
alguien tiene toma como cambiar el
ideales cierto y pensamiento
diferentes? formen su ajeno y
propio criterio tampoco lo
a partir de integra a su
sus ideales vida, es
capaz de
aprender de
forma rápida
y sin
problemas
nueva
información
autoconocimie Percepción de 
¿Qué metas Los adultos Hay claridad
nto sí mismo, deseas jóvenes ya en cuando a
Reconocimien alcanzar? tienen una cualidades y
to propio  ¿Tienes idea mejor defectos y a
problemas formada del su vez en el
para reconocer quienes son y reconocimien
tus que es lo que to de
emociones? quieren o emociones,
 ¿Tienes esperan de la no le es
problemas vida, se difícil
para expresar supera la expresar lo
tus crisis de que siente ni
emociones? identidad que hay
 ¿Cuáles dirías se desarrolla problemas
que son tus en la con tratar
mejores y adolescencia, problemas
peores son menos emocionales.
cualidades? influenciables
Psicosocial

Éxito Percepción y  ¿Qué defines Se espera La

descripción como éxito? que a esta percepción
de triunfo  ¿En este edad los de éxito es
punto de tu jóvenes no tener
vida te sientes busquen su carencias,
exitoso? autorrealizaci encontrar
 ¿En ón amor y el
comparación Existe presión poder formar
con otras dentro de la una familia.

8
 personas de tu sociedad, El sujeto
edad crees socialmente comenta que
que vas se espera no termino
atrasado? que se triunfe su
 ¿Planeas laboralmente. preparatoria
tener hijos? Que se sin embargo
 ¿A qué edad encuentre no siente eso
terminaste tu una pareja y como un
preparatoria? que se impedimento
 ¿A corto, procreen dentro de
mediano y hijos. sus planes
largo plazo de vida, los
cuáles son tus planes son
planes de crecer
vida? laboralmente
 ¿Cómo te para
consideras encontrar
para una estabilidad.
relación El sujeto se
estable? siente apto
para iniciar
una relación
estable y se
define como
un buen
partido.
No siente
presión
social de
llevar una
vida de
estudio, es
tiene su
manera de
llegar al éxito
y no se
siente menos
por llevar un
camino
diferente.
Relaciones Familia y  ¿Qué opina tu Las El sujeto
interpersonales amigos familia de la relaciones describe que
vida que ha familiares y siempre ha
llevado? amistosas se llevado una
 ¿Cómo es la fortalecen, de buena
relación con tu igual forma relación con
familia? existe una su familia, es
 ¿Como es la presión muy
relación con familiar sobre apegado a
tus amigos? lo que sebe ella y
 ¿Cuáles son de hacer y describe la

9
 las cualidades cada familia relación con
más construye la sus amigos
importantes en definición de mejor que
una persona? éxito. con su
familia,
encuentra en
estas
interacciones
un ambiente
de confianza,
apoyo y
respeto
mutuo.
Su familia
percibe bien
el camino de
vida que ha
llevado el
sujeto y lo
apoyan e
impulsan a
alcanzar sus
metas.

conclusión

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De acuerdo la teoría el participante se encuentra en un buen estado físico, no tiene
problemas de salud, no requiere de ningún medicamento ni tiene ninguna enfermedad
congénita que ponga en riesgo su integridad física, aunque el entrevistado indica no estar
en el punto más alto de su condición física comenta que no le cuesta o se cansa mucho al
realizar sus actividades, realiza deporte, mantiene hábitos saludables, aunque también
comenta que bebé alcohol con bastante frecuencia.

Se describe como alguien que conoce sus emociones y no tiene problemas con
expresarlas, reconoce sus carencias y sus virtudes, tiene una buena imagen de si mismo,
comenta que no le es difícil al aprender y explicar nuevos conocimientos, lo que esta de
acuerdo con la teoría.

En el aspecto psicosocial el sujeto dice no sentirse como alguien exitoso y describe el

éxito como un estado de estabilidad en el que no le falta nada, tanto amorosamente como
económicamente, comenta que sus relaciones con familia y amigos son estables.

Referencias

11
Cummings, E. (2017), Desarrollo físico y cognitivo de la adultez, universidad estatal de
Cali, Pp 117 – 135.

Sandoval, A. (2018), Psicología del desarrollo humano, Universidad autónoma de Sinaloa,

Pp 82-123.

Uriarte, A y Hernández, J(2005). EN LA TRANSICIÓN A LA EDAD ADULTA. LOS

ADULTOS EMERGENTES. International Journal of Developmental and Educational
Psychology, 3(1),145-160.

Anexos

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Anexo 1: cuestionario

Dominio físico

 ¿Practicas deporte? ¿Qué deporte? ¿Dese cuando?

 ¿Practicabas ese deporte en tu juventud?

 ¿Te cansas con frecuencia? ¿requieres descanso entre tus actividades?

 ¿Qué diferencias has notado de cuando jugabas en tu juventud o

adolescencia a ahora?

 ¿Cómo definirías tu vitalidad, fuerza, resistencia cuando realizas algún

trabajo o tus actividades?

 ¿Presentas algún padecimiento? (diabetes, obesidad, azúcar alta,

hipertensión)

 ¿Presentas infecciones de transmisión sexual?

 ¿Tienes alguna Discapacidad?

 ¿Llevas algún tratamiento médico?

Dominio cognitivo

 ¿Qué hábitos saludables tenías que hoy ya no tienes?

 ¿Qué hábitos saludables has mantenido con el paso del tiempo?

 ¿Comparando tu salud con personas de tu edad, que diferencias notas?

 ¿Consumes alcohol, tabaco drogas?

 ¿Qué metas deseas alcanzar?
 ¿Tienes problemas para reconocer tus emociones?
 ¿Tienes problemas para expresar tus emociones?
 ¿Cuáles dirías que son tus mejores y peores cualidades?

Dominio Psicosocial

 ¿Qué defines como éxito?

 ¿En este punto de tu vida te sientes exitoso?

 ¿En comparación con otras personas de tu edad crees que vas atrasado?

 ¿Planeas tener hijos?

 ¿A qué edad terminaste tu preparatoria?

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  ¿A corto, mediano y largo plazo cuáles son tus planes de vida?

 ¿Cómo te consideras para una relación estable?

 ¿Qué opina tu familia de la vida que ha llevado?

 ¿Cómo es la relación con tu familia?

 ¿Como es la relación con tus amigos?

 ¿Cuáles son las cualidades más importantes en una persona?

Anexo 2: consentimiento informado

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Anexo 3: link

https://youtu.be/R_HuHWSlFEY

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