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Instrucciones Intervencion
Instrucciones Intervencion
Máster Universitario en
Formación del
Profesorado de
Educación Secundaria
Obligatoria y Bachillerato,
Formación Profesional y
Enseñanzas de Idiomas
Índice
1. Indicaciones generales 3
1.1. Línea de discurso 3
1.2. Estructura general y extensión del TFE 4
1.3. Formatos y plantilla de trabajo 5
1.4. Estética y estilo de redacción 7
1.5. Normativa de citas 8
2.1. Resumen 9
2.2. Introducción 9
2.3. Marco teórico 12
2.4. Propuesta de intervención 13
2.5. Conclusiones 17
2.6. Limitaciones y prospectiva 19
2.8. Anexos 20
1. Indicaciones generales
Este documento ofrece indicaciones para la elaboración de tu TFE. Como cualquier
documento académico sigue una estructura formal y una línea de discurso que debe
facilitar su lectura y reflejar el trabajo que has venido realizando durante estos meses,
correspondiente con una carga de 12 ECTS. Para su preparación dispones de una
plantilla en el aula virtual que deberás descargar y utilizar desde el primer momento.
Es la base para las entregas de todos los borradores, respetando su estructura general
y los estilos predefinidos que también se explican en este documento.
Un TFE es un trabajo académico y como tal deberás cuidar el léxico y las estructuras
gramaticales empleadas para su redacción. Debe ser claro, conciso y emplear un
lenguaje formal. No es adecuado redactarlo en primera persona (“pretendo, lo que
quiero hacer…”); sino de forma impersonal (se pretende, lo que se quiere hacer…) o
mediante el uso del plural de modestia o de autor (pretendemos, lo que queremos
hacer…).
El TFE sigue una estructura general fija, definida para reflejar lo explicado en el
apartado anterior y homogeneizar los diferentes trabajos facilitando su lectura e
interpretación. Los principales apartados son los siguientes:
En el punto 2 se describe con mayor detalle cada uno de los apartados del TFE.
Para la elaboración del TFE debes utilizar la plantilla disponible en el aula virtual. No
modifiques los estilos definidos en esta plantilla: márgenes, interlineado, tipos de
letra, etc. Para cualquier duda que pueda surgirte, puedes consultar esos formatos a
continuación.
Títulos:
Primer nivel (estilo de la plantilla “Título 1”): Calibri Light 18, azul, justificado,
interlineado 1,5, espacio entre párrafos 6 puntos anterior y 6 puntos
posterior, sin sangría.
Segundo nivel (estilo de la plantilla “Título 2”): Calibri Light 14, azul,
justificado, interlineado 1,5, espacio entre párrafos 6 puntos anterior y 6
puntos posterior, sin sangría.
Tercer nivel (estilo de la plantilla “Título 3”: Calibri Light 12, justificado,
interlineado 1,5, espacio entre párrafos 6 puntos anterior y 6 puntos
posterior, sin sangría.
Notas al pie:
Calibri 10, justificado, interlineado sencillo, espacio entre párrafos 0 puntos
anterior y 0 puntos posterior, sin sangría.
Tablas y figuras:
Título en la parte superior de la tabla o figura.
Numeración tabla o figura (Tabla 1/ Figura1): Calibri 12, negrita, justificado.
Nombre tabla o figura: Calibri 12, cursiva, justificado.
Cuerpo: la tipografía de las tablas o figuras se pueden reducir hasta los 9
puntos si estas contienen mucha información. Si la tabla o figura es muy
grande, también se puede colocar en apaisado dentro de la hoja.
Fuente de la tabla o figura en la parte inferior. Calibri 9,5, centrado.
bibliográficas pertinentes.
- Elimina párrafos demasiado cortos. Cada párrafo debería tener al menos
tres oraciones.
- Elimina frases superfluas y repeticiones de ideas.
2.1. Resumen
Tendrá una extensión de 200 a 300 palabras y deberá ofrecer una visión global de lo
que el lector encontrará en el trabajo, destacando sus aspectos fundamentales.
Deberás indicar claramente cuál es el objetivo principal del trabajo, la metodología
seguida para alcanzarlo, los resultados obtenidos y la principal conclusión extraída.
2.2. Introducción
La introducción presenta el trabajo al lector: por qué se ha elegido ese tema, qué
interés personal se tiene en este trabajo (utilizando una fórmula académica e
La lectura de este apartado debe dar una idea clara de las razones, motivos e
intereses que han llevado a la elección de este tema. Recuerda que para poder
justificar este trabajo debe haber referencias a la literatura que has consultado
previamente sobre el tema objeto de estudio, independientemente de que luego se
profundice en otros apartados.
Los objetivos, tanto el general como los específicos, orientan el trabajo, influyen en
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
De forma introductoria se puede incluir una breve explicación del método utilizado
de búsqueda y selección de la bibliografía. También es conveniente señalar las
razones que han llevado a esta selección. A continuación, se presentará la revisión de
forma bien organizada definiendo claramente su alcance general. Además, las partes
de las que consta deben mostrar un desarrollo lógico.
A modo de ayuda se presentan una serie de preguntas que pueden guiar la reflexión
sobre la forma de estructurar el marco teórico:
▸ ¿Cuál o cuáles son las propuestas teórico-metodológicas recientes que
orientan el tema propuesto?
▸ ¿Hay una o varias teorías u orientaciones didácticas que se apliquen al
problema, en qué se diferencian, en qué se complementan?
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Al final de este apartado es recomendable una breve síntesis de los aportes que
encauzan el trabajo y que servirán, en la conclusión, para analizar los alcances y
limitaciones del TFE.
Recuerda que debes referenciar adecuadamente las fuentes bibliográficas que citas
en el texto. En el aula tienes más información sobre cómo incluir la cita o el
comentario según la normativa APA. Será de gran ayuda asistir a los seminarios sobre
buenas prácticas en la gestión de la información, Normativa APA y sobre redacción
académica.
En esta parte de desarrollo del trabajo, será importante que se explique con detalle
esa propuesta o proyecto práctico que responde a una necesidad detectada en el
ámbito educativo. La propuesta debe ser verosímil, realizable y seguir todas las
características de contenido y de forma propios que debería tener si se fuera a
implementar en un centro educativo.
Una posible estructura para la propuesta de intervención sería la siguiente:
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▸ Presentación de la propuesta.
▸ Contextualización de la propuesta.
▸ Intervención en el aula.
• Objetivos de la propuesta: objetivos curriculares y objetivos didácticos.
Presentación
Este apartado debe comenzar con una presentación de la propuesta. En ella se tratará
de relacionar el marco teórico descrito arriba con el objetivo general del TFE que se
pretende lograr a través de esta propuesta de intervención.
Contextualización
Intervención en el aula
Contenidos
Se describen los contenidos. Es importante que los contenidos se relacionen con los
objetivos y las competencias.
Metodología
En este apartado, se debe describir todo lo relacionado con la forma en la que
realizaremos la propuesta de intervención, por ejemplo: principios metodológicos
que seguiremos, formas de agrupamiento, recursos personales, recursos materiales
y recursos espaciales, coordinaciones, etc.
Evaluación
Se debe concretar el tipo de evaluación (evaluación inicial, continua y final) que se
llevará a cabo con los alumnos con los que se ha trabajado.
Evaluación de la propuesta
Se debe evaluar la propia propuesta y su eficacia y, por lo tanto, hay que responder
a la siguiente cuestión:
2.5. Conclusiones
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Como cierre del trabajo, deberás recoger las conclusiones a las que has llegado
consecuencia del trabajo realizado y, por lo tanto, deberán marcar el grado de
consecución de los objetivos propuestos.
aportación de tu trabajo.
Es importante tener presente que este apartado cierra el tema, no es un resumen del
trabajo, no debe incluir datos nuevos y no debe redactarse en primera persona.
En este apartado deberás hacer una valoración crítica sobre los alcances y
limitaciones del TFE. Ofrece comentarios pertinentes acerca de los problemas o
carencias que has encontrado para desarrollar el trabajo (orientación teórica,
metodológica, falta de recursos, necesidad de valorar otras variables, ampliar la
muestra, utilizar otros instrumentos, etc.).
Una vez que el trabajo está terminado debes revisar que el apartado Referencias
bibliográficas contiene todas las citas incluidas en el texto.
Si has usado un sistema automático (un gestor bibliográfico tipo Endnote, Refworks
o Mendeley), inserta la bibliografía en la opción adecuada (APA).
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Si lo has ido haciendo manualmente, repasa que todo es correcto: aparecen todas las
referencias citadas en el texto, las referencias están ordenadas alfabéticamente por
apellidos, las cursivas son correctas, los artículos tienen números de páginas, no
2.8. Anexos
En los anexos se recoge todo aquello que puede ser interesante para el trabajo pero
que no es estrictamente esencial, y que distraería la lectura si se colocara en el
cuerpo: el cuestionario utilizado, el desarrollo de las actividades de la propuesta, la
legislación sobre el tema, etc. Pueden incluirse los anexos que se consideren
necesarios. Estos no computarán a efectos de extensión del trabajo. Cada parte
adicional se numera como un anexo y se ofrece en una página diferente.
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