COLEGIO SANTA BÁRBARA I.E.D.

Dia
SEDE C GRADO Tercero JORNADA Tarde Guía N°
g
CAMPO Matemático DOCENTE Angélica Godoy
REALIZAR EN LA SEMANA DEL 25 de Enero al 12 de Febrero de 2021
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

Guía Diagnóstica año 2021

¡Bienvenidos!

Estimado estudiante:

A continuación encontrarán una serie de actividades y/o ejercicios que deben ser realizados, los invito a
desarrollarlos de manera sincera, puesto que, estos fueron establecidos con el objetivo de identificar sus
fortalezas o debilidades en temas vistos y estudiados a lo largo el año escolar en el grado segundo de
primaria y de esa forma buscar estrategias y herramientas en el desarrollo de actividades que favorezcan su
aprendizaje y a su vez a alcanzar las metas académicas trazadas en el presente año.

Estimados Padres de familia y/o acudientes:

Entendemos que este año fue difícil, sin embargo, nos enseñó que el modelo educativo sigue vigente y debe
adaptarse a cualquier circunstancia, es por ello, que quiero agradecerles por la labor realizada desde sus
hogares para que sus hijos pudieran alcanzar las metas en el año escolar, a su vez invitarlos a seguir
acompañando a los niños en su proceso académico, ya que el papel del padre en la formación de sus hijos es
relevante para su desempeño educativo-formativo. Por otro lado, expresarles que esta guía fue diseñada
como prueba diagnóstica para identificar las fortalezas y debilidades en temas estudiados durante el anterior
año escolar y de esa forma buscar estrategias que garanticen el aprendizaje del estudiante.

Contactos docentes:

Docente Grado tercero: Angélica Godoy

Correo: godoyangelica362@gmail.com

WhatsaApp: 3003593747

Docente de Educación Física: Freddy Ballen

Correo: admondeportivo@hotmail.com

1
2
3
4
5
Sumamos en la recta numérica

Resta y completa:

• 8-4=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6
7
8
Realiza las siguientes operaciones:

SUMAS

RESTAS

9
Realiza los siguientes ejercicios

10
REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES

11
 COLEGIO SANTA BÁRBARA I.E.D.
Dia
SEDE C GRADO Tercero JORNADA Tarde Guía N°
g
CAMPO COMUNICATIVO DOCENTE Angélica Godoy
REALIZAR EN LA SEMANA DEL 25 de Enero al 12 de Febrero
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

Completa las palabras que tengan las combinaciones: bl, dr, gr, fl, cl, tr.

12
USO DE LA MAYÚSCULA, MINÚSCULA
Escritura de palabras

13
Lee el siguiente cuento e identifica sus partes: Inicio (color azul) nudo (color verde) y
desenlace (color amarillo)

14
Después de haber leído el cuento: El cumpleaños del señor León, responde las
siguientes preguntas:

1. ¿En qué lugar se desarrolló la historia? Imagina ese lugar y descríbelo

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________

2. Menciona cada uno de los animales que participaron en la fiesta y

descríbelos
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
__________________
3. ¿Cuál fue la reacción del león al ver que le prepararon una fiesta,
descríbela?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

15
 SUJETO Y PREDICADO EN LA ORACIÓN

Lengua castellana - Fábulas y lendas

Lee la leyenda y contesta.

Lengua castellana - Familias de palabras

PINTAR COCINERO MÚSICA MÚSICO PINTURA JARDINERO PINTURA

16
 Lengua castellana - Familias de palabras Lengua castellana - Campos semánticos

2° de Primaria -Observa las imágenes y clasifícalas

COCINA PINTOR JARDINERA MUSICAL COCINAR PINTA JARDIN

MUSICA COCINERO PINTURA MUSICO JARDINERIA

Escribe los nombres en el grupo que corresponda.

G R U P O D E VE S T U A RIO GRUPO DE FRUTAS

17
CLASIFICA SINÓNIMOS Y ANTONIMOS Y UBICALOS EN SU RESPECTIVA COLUMNA

18
PERSONAL INFORMATION

Wh QUESTIONS

1. My name is: _______________________________________________________

2. I´m _______________ years old
3. How old are you?
________________________________________________________________

CONVIERTE LAS ACCIONES DE CADA PERSONAJE EN VERBOS: AR, ER, IR

19
COLORS: PRIMARY AND SECUNDARY

20
FARM ANIMAL

21
RELATES EACH NUMBER WITH ITS NAME

FRUITS

SOUNT OUT THE WORDS AND LOBELT THE PICTURES

22
 COLEGIO SANTA BÁRBARA I.E.D.
SEDE C GRADO Tercero JORNADA Tarde Guía N° DIAG

ASIGNATURA EDUCACION FISICA DOCENTE Freddy Ballen

REALIZAR EN LA SEMANA DEL 25 de Enero al 12 de febrero

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

GUIA DIAGNOSTICO 2021 EDUCACION FISICA

Estimado estudiante:

Dandote una bienvenida en este nuevo año de aprendizajes y conocimientos ,

teniendo la esperanza que cada dia todo va a estar mejor . El siguiente es un
diagnostico que favorecera tu proceso de aprendizaje de Enseñanza para la Comprension y permitira construir
herramientas por el docente que permitaran que aprendas y comprendas de forma más efectiva e
independiente, tanto en clase presencial o a distancia Aprende en Casa.
Te invito a que inicies y completes de manera oportuna y sincera esta guia diagnostico siguiendo el calendario
de progreso establecido. E La informacion recogida permitira conocer tu estado en cuanto a conocimientos y
recursos disponibles y asi crear estrategias de tu experiencia de aprendizaje fundamental en tu desarrollo
académico y personal, así que comienza ya.

Estimada familia:

El Colegio Santa Barbara y la asignatura de educacion fisica comprometido con la

educación de nuestros estudiantes, ha diseñado esta guia diagnostica con el propósito
de recolectar informacion que permita construir el contenido académico de la materia
de Educación Física para este nuevo año por ello que la informacion que se brinde
debe ser lo mas real y completa para lograr buenos resultados y asi lograr que tu hijo
lo aproveche academicamente.
Está aprobado que cuando las familias se involucran en la educación de sus hijos mejoran los resultados de su
aprendizaje. Por esto, te invitamos a que apoyes en la realizacion del diagnostico a tu hijo , ya que sera
fundamental para apoyar la enseñanza y comprension; siguiendo el calendario establecido ya que si se hace
en extratiempo ocasionara interrupciones y dificultades para lograr las metas propuestas .

23
 Ficha Personal Estudiante FOTO

Nombres

Apellidos

Fecha de Nacimiento Dia Mes y Año

Edad

Dirección

Teléfono Celular

Correo electrónico

Número de Hermanos(as)

Grado

Sede

Director de Curso

Ficha Familiar del Estudiante

DATOS MADRE PADRE ACUDIENTE (SI EL
FAMILIARES ENCARGADO DEL
NIÑO ES UN FAMILIAR)
Nombres

Teléfono/Celular

Vive con el
estudiante SI O NO
Nivel académico
Profesión u
Ocupación
Parentesco acudiente, si
el encargado del niño es
un familiar

Ficha condiciones Físicas del Estudiante

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 MEDIDAS CORPORALES
EDAD
ESTATURA CM
PESO KG
MEDICION PECHO CM
MEDICION CINTURA CM
TALLA ZAPATOS

HABITOS SI NO
Duermo mis ocho horas
Practico actividad física todos los
días
Me alimento de forma correcta
Desayuno, almuerzo y comida

IMPLEMENTACION DEPORTIVA SI NO
Tengo mi uniforme completo de
educación física (Pantaloneta,
camiseta, sudadera)
Tengo mis tenis de educación física
Que implementos deportivos tengo
en casa

DATOS MÉDICOS A TENER EN

CUENTA
Uso anteojos

Tuve operaciones QUIRURGICAS

¿ cuales?
Tengo una condición de inclusión
¿Cuál?
Tengo enfermedades ¿ Cuales?

1. DIBUJA EL UNIFORME DE EDUCACION FISICA DEL COLEGIO

25
1.1 Describe el uniforme de educación física, de que prendas consta y cuáles son los colores
de cada prenda
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

2. Cuales implementos deportivos tienes en casa , en que deporte se usan

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Dibújalos
3. En que espacio o lugar realizas actividad física, marca con una x los lugares mas accesibles
Cuarto __ Pasillo casa __ Azotea ___ Calle ___ Parque ____

4. De cuales juegos y deportes te acuerdas realizados el año pasado, escribe el nombre y

explica tres de ellos
a. ______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b. ______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

26
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

c. ______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

5. Menciona las habilidades, cualidades físicas que aprendiste y escribe su significado.

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

6. Menciona los deportes colectivos y los deportes individuales aprendidos

DEPORTES INDIVIDUALES_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

DEPORTES COLECTIVOS_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

27
 7. Inventa o investiga con tu acudiente un juego, una
actividad física o un deporte que te gustaría compartir con
tus amigos. Realiza un video explicando el juego y
realizándolo

Siempre que te pregunten si puedes hacer un trabajo, contesta ¡Sí! Y ponte enseguida
a aprender cómo se hace. (Franklin Delano Roosevelt).

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 COLEGIO SANTA BÁRBARA I.E.D.
DIA
SEDE c GRADO tercero JORNADA Tarde Guía N°
G
CAMPO Científico DOCENTE Angélica Godoy
REALIZAR EN LA SEMANA DEL 25 de Enero al 12 de Febrero
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

LOS SENTIDOS DEL CUERPO

Escribe los nombres de los sentidos y luego relaciona con el dibujo correspondiente.

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Completa:
a) Ves con tus _________________ .

b) La nariz te permite _____________ .

c) A través de la piel puedes ____________ las texturas y las temperaturas.

d) Escuchas con tus _____________ .

e) La lengua permite conocer el __________ de los alimentos.

f) Puedes ver, oír, tocar, oler y gustar gracias a los ____________ .

Colorea los huesos de amarillo, la piel de anaranjado y los músculos de rojo.

30
 Las Plantas

Realiza la siguiente actividad de acuerdo a la temática de las plantas

31
 COLEGIO SANTA BÁRBARA I.E.D.
Dia
SEDE C GRADO Tercero JORNADA Tarde Guía N°
g
ASIGNATURA Artes DOCENTE Angélica Godoy
REALIZAR EN LA SEMANA DEL 25 de Enero al 12 de Febrero
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

32
Realiza la siguiente actividad en compañía de un familiar

33
 COLEGIO SANTA BÁRBARA I.E.D.
Dia
SEDE C< GRADO Tercero JORNADA Tarde Guía N°
g
Campo Sociocultural DOCENTE Angélica Godoy
REALIZAR EN LA SEMANA DEL 25 de Enero al 12 de Febrero
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

Religión

Observa y lee la siguiente Parábola el hijo prodigo y luego enumera las imágenes de la
actividad

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Ética

Solidaridad y Responsabilidad

35
¿Alguna vez has ayudado a una persona cuándo lo ha necesitado; ya
sea un familiar, amigo o conocido?
Realiza un dibujo donde plasmes la ayuda que le brindaste en alguna ocasión a una persona que lo
necesitaba.

36
Lee con atención la siguiente historia

37
Responde las siguientes preguntas acerca de la historia: ¨Una gran lección¨

1. Quién recibió la lección?

2. ¿Por qué recibió la lección?

3. ¿Crees que la responsabilidad es un deber? ¿por qué?

SOCIALES

DERECHOS Y DEBERES

Lee la siguiente historia y a partir de esta responde las preguntas

El primer resfriado
Me duelen los ojos, me duele el cabello, me duela la tonta punta de los dedos.

Y aquí en la garganta una hormiga corre

con cien patas largas.

¡Ay, mi resfriado! Chaquetas, bufandas, leche calientita

y doce pañuelos
y catorce mantas
y estarse muy quieto junto a la ventana. Me duelen
los ojos, me duele la espalda, me duele el cabello, me
duele la tonta punta de los dedos

CELIA VIÑAS OLIVELLA

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 Cuando estás enfermo(a)...
• ¿Quién te cuida?
 ¿Te llevan al médico?

Nuestros deberes: Con ayuda de Tus padres, escribe algunos

deberes que tienes como niño.

Sabías que: ...

...los derechos de los niños conllevan sus obligaciones:
– El derecho a no ser discriminado te recuerda que
no debes discriminar a los demás.

– Estudiar es la respuesta que el niño debe dar ante

el derecho a la educación.
– El amor y la comprensión que se le brinde al niño
será la que él le dé a sus semejantes.

39
Con ayuda de mamá y papá, responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas:

– ¿Por qué es importante que un

niño tenga derechos?

– ¿Quiénes se encargan de hacer

cumplirlos derechos de los niños?

ÉXITOS

40