CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO E INDUSTRIAL DE SERVICIOS 103

PRÁCTICA DE ONDAS EN SIMULADOR PHET

Integrantes: Baez Castillo Hannia Melanie

Hernandez Hernandez Hannia Alice
Hoy Alvarez Adolfo
Rojas Fuentevilla Hannia Yamila
#Ruiz Galvez Melissa Abigail#
Grupo: 4-AMQ
Materia: Física
Docente: Juan Carlos Arias López

CD. MADERO, TAMAULIPAS, MÉXICO, DOMINGO 06 DE FEBRERO DEL 2022

INTRODUCCIÓN:

A lo largo de nuestra vida hemos experimentado diversos cambios y sucesos físicos de los
cuales con base a estudios y prácticas logramos aprenderlos y desarrollarlos, dentro de la
física estudiamos funciones tanto de nuestro entorno como del universo en cual como puntos
base se toman la materia, energía, tiempo y espacio.

Durante esta práctica se llevará a cabo una simulación de ondas, en donde experimentamos
como si estuviesemos en el laboratorio, el cual consiste en emitir ondas a partir de distintas
fuentes al igual que tomaremos nota de los sucesos que transcurrieron adjuntando como
evidencia las muestras de las ondas trazadas donde se cuantifican diversos aspectos como su
longitud, tiempo y presión.

OBJETIVO:

Identificación y comparación de las distintas ondas a partir de diversas fuentes y análisis

determinando sus características comparativas.

INFORMACIÓN TEÓRICA:

¿Qué es una onda?

En física, se utiliza la palabra “onda” para designar la trasmisión de energía sin

desplazamiento de materia.
Se trata de una perturbación o agitación que se desplaza en un ambiente determinado y que,
después de pasar, lo deja en su estado inicial.
Este mecanismo cubre una amplia gama de situaciones: Desde las ondas en la superficie de
un líquido hasta la luz, que es en sí un tipo de onda.

Elementos de la onda:

● Elongación: Es la distancia que hay, en forma perpendicular, entre un punto de la onda

y la línea de equilibrio.
● Cresta: Es el punto de máxima elongación de la onda; es decir, el punto de la onda
más separado de su posición de reposo.
● Valle: Es el punto de máxima elongación de la onda, en sentido opuesto a la cresta.
● Nodo: Es el punto donde la onda cruza la línea de equilibrio.
● Ciclo: Es una oscilación, o el recorrido desde el nodo que inicia la trayectoria de la
cresta hasta el nodo que termina la trayectoria del valle o viceversa.
● Amplitud: Es la distancia vertical entre una cresta o valle y el punto de equilibrio de la
onda.
 ● Longitud de onda: Es la distancia que hay entre el mismo punto de dos ondulaciones
consecutivas, o la distancia entre dos crestas, valles o tres nodos consecutivos.
● Periodo: Es el tiempo empleado en completar una longitud de onda (oscilación
completa).
● Frecuencia: Es el número de periodos por unidad de tiempo. Es decir: el número de
veces que es repetida dicha vibración por unidad de tiempo.
● Fase: La fase indica la situación instantánea en el ciclo, de una magnitud que varía
cíclicamente, siendo la fracción del periodo transcurrido desde el instante
correspondiente al estado tomado como referencia.
● Velocidad de propagación: Es la velocidad a la que se propaga el movimiento
ondulatorio. Su valor es el cociente de la longitud de onda y su período.
● Línea de equilibrio

Características:

Todas las ondas tienen un comportamiento común bajo un número de situaciones estándar.
Todas las ondas pueden experimentar los siguientes fenómenos:

Difracción: Ocurre cuando una onda al topar con el borde de un obstáculo deja de ir en línea
recta para rodearlo.
Efecto Doppler: Efecto debido al movimiento relativo entre la fuente emisora de las ondas y
el receptor de las mismas.
Interferencia: Ocurre cuando dos ondas se combinan al encontrarse en el mismo punto del
espacio.
Reflexión: Ocurre cuando una onda, al encontrarse con un nuevo medio que no puede
atravesar, cambia de dirección.
Refracción: Ocurre cuando una onda cambia de dirección al entrar en un nuevo medio en el
que viaja a distinta velocidad.
Onda de choque: Ocurre cuando varias ondas que viajan en un medio se superponen
formando un cono.
DESARROLLO:

Se accionó el emisor de sonido, teniendo como resultado tres ondas continuas, en una vista
superior normal.

Se accionó el emisor de sonido, obteniendo como resultado dos ondas con una longitud de
90.2 cm cada una, en una vista superior normal

Se activó el emisor de sonido, obteniendo como resultado una onda de 1.93ms en una vista
superior normal.
Se acciono el emisor de sonido, teniendo como resultado dos ondas como se muestra en la
imagen en vista superior normal. Se registró 50 cm, 1 ms a la 10-3s.

Se acciono el emisor de luz, donde se obtuvieron 8 ondas, en la imagen se pueden observar

desde una vista superior-normal, la longitud total de las ondas fue de 500 mm, con un tiempo
de 1s =10-15 s.

Se acciono el emisor de luz, creando ondas constantes y de más magnitud, en la imagen se

pueden apreciar las ondas expandirse de manera rápida desde una vista superior-normal.
Se accionó el emisor de luz y se creó una onda de muy poca magnitud, con un sonido de 1.83
fs, en la imagen se puede apreciar la onda desde una vista superior-normal.

Al accionar el emisor de luz se obtuvo como resultado de 6 ondas de amplitud continua, con
un campo eléctrico de 1fs sobre tiempo

.
Se tomó la medida de la onda de la llave de agua con la cinta métrica que adquirimos gracias
a el simulador. Esta nos dio una medida de 1.9 cm.
Se acciono el emisor de agua, el cual produjo una onda con sonido de 2.36 s, se puede
apreciar desde la vista superior-normal.

Se accionó el emisor de agua, que obtuvo como resultado dos ondas donde a vista previa se
encuentra a un nivel de agua sobre tiempo como 1s.

Al momento de accionar la emisión de agua se obtuvieron 8 ondas de un tamaño constante de

una amplitud seguida.
CONCLUSIONES:

Baez Castillo Hannia Melanie:

Durante esta práctica sobre las ondas comprendimos los elementos y características de la
llave del agua, bocina, linterna. El simulador fue de gran ayuda para conocer que una onda es
una propagación que se propaga a través del espacio y transporta energías así como los
diferentes tipos de ondas como sus características de longitud, sonido, espacio.Observamos
que la suma de muchas ondas conforman señales, que llevan información de un punto a otro
son muy relevantes en todos los ámbitos de la vida cotidiana.

Hernandez Hernandez Hannia Alice:

En esta práctica de ondas pudimos ver los distintos tamaños, velocidad, longitud de los tres
diferentes ejemplos, como lo son la llave del agua, la bocina y la linterna. Este simulador
representó lo que queríamos ver y llevar a cabo porque todas las ondas tienen un
comportamiento común, pero hay algunas cualidades que son diferentes como la longitud de
la onda.

Hoy Alvarez Adolfo:

En esta práctica aprendimos a identificar los elementos y características de las ondas,
pudimos apreciar el cómo la onda se expande, su tamaño,velocidad, longitud con los tres
diferentes generadores de ondas, los cuales son la linterna, el agua y la bocina, cada uno
emite ondas. En el simulador se presentó de manera en la que podemos analizar las ondas, su
frecuencia y amplitud.

Rojas Fuentevilla Hannia Yamila:

Durante esta práctica descubrimos, identificamos y analizamos los elementos y las
características de las ondas, a su vez concluimos que la onda es una perturbación del espacio
y transmite energía sin materia, asimismo, el espacio perturbado puede ser agua o aire como
en el caso de esta práctica. Existieron similitudes en el comportamiento de las tres distintas
fuentes de onda presentándose interferencias.

Ruiz Galvez Melissa Abigail:

Al realizar esta práctica comprendí e identifique algunas características que no conocía de las
ondas, desarrolle la idea y el análisis de que las ondas se desplazan a través del
espacio-tiempo en donde no tiene límites tanto pueden ser como en zonas acuosas como
aéreas, aprendí que sin importar dónde estemos o que hagamos, todo lo que nos rodea emite
ondas o percibe ondas, al estar en el simulador logre observar y determinar que en sí todas
tienen un análogo sincrónico, aunque no sean las mismas superficies su objetivo es igual y es
transmitir su objetivo al receptor ya sea música a nuestros oídos u olas del mar a las rocas,
también examine como existen diversas herramientas capaces de ayudarnos a cuantificar
estas de forma completa.
Bibliografía:

https://radio-waves.orange.com/es/que-es-una-onda/
https://es.wikipedia.org/wiki/Onda
https://www.significados.com/fisica/