Módulo 2. Sujetos, procesos educativos y grupales 2020-4.

Semana 9. El dispositivo grupal como instrumento de investigación.

Actividad 1. Guion de observación.
Profesor: Antonio Castillo Sandoval.
Alumna: Aída Berenice Galicia Pérez.

GUION DE OBSERVACIÓN
Fecha de observación Número de observación

1.- ¿Qué roles están presentes en la integración grupal?

2.- ¿Qué funciones pone en práctica el docente del grupo?

3.- ¿De qué manera se establece la dinámica grupal?

4.- Describe las etapas de la reunión.

Comentarios:
Le sugiero que elija uno de los cuatro aspectos mencionados.
En caso de elegir las etapas de la reunión, tiene que mencionar y observar
en cada una de ellas.

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Módulo 2. Sujetos, procesos educativos y grupales 2020-4.
Semana 9. El dispositivo grupal como instrumento de investigación.
Actividad 1. Guion de observación.
Profesor: Antonio Castillo Sandoval.
Alumna: Aída Berenice Galicia Pérez.

INICIO DE LA REUNIÓN

ACTIVIDAD OBSERVACIÓN

¿Comienza con puntualidad?

¿Realiza una distinción inicial?

¿Realiza un sketch?
¿Realiza comentarios informales?

¿Expone con claridad los objetivos

de la reunión?
¿Presenta una breve historia al
comenzar?
Si la reunión será larga, ¿propone
un orden?
¿Propone procedimientos y
estrategias adecuadas?
MOMENTOS DE LA REUNIÓN: Inicio, desarrollo y resolución o conclusión de la
reunión.

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 DESARROLLO DE LA REUNIÓN.

ACTIVIDAD OBSERVACIÓN

¿Los que intervienen piden la

palabra?
¿La Profesora llama a cada
integrante por su nombre?
¿Facilita la participación de los
integrantes?
¿Atiende por igual a todas las
peticiones?
¿Mantiene un buen nivel de escucha
activa?
¿Reformula las intervenciones?

¿Cierra temas?
¿Facilita el intercambio de ideas?
¿Trata los puntos de acuerdo a la
orden del día?
¿Respeta el orden lógico de
elaboración de ideas?

CIERRE DE LA REUNIÓN.

ACTIVIDAD OBSERVACIÓN

¿Termina a la hora acordada?

¿Enumera y recuerda los acuerdos

alcanzados?

¿Distribuye responsabilidades?