Resumen I.

08/10/2021

CAPÍTULO I, JERARQUIA DE NECESIDADES

Los estados motivacionales se entienden comúnmente como fuerzas que

actúan dentro del agente y que crean una disposición para participar en un
comportamiento dirigido a un objetivo. En tal sentido se ha dicho, o se sostiene,
que los diferentes estados mentales compiten entre sí y que solo el estado
más fuerte determina el comportamiento.

En el estudio de la jerarquización de la Necesidades, hay que puntualizar

según lo establecido por Madsen, quien propuso la existencia de dos tipos de
motivos: Motivos primarios Básico y Motivos Secundario o Sociales. Los
motivos primarios con características Innatas, son imprescindible para
garantizar la supervivencia de un organismo. Los motivos secundarios,
Adquiridos mediante procesos de aprendizaje a lo largo de la vida, son
importantes para incrementar la posibilidad de crecimiento social y personal de
dicho individuo en la sociedad a la que pertenece.

Las emociones no siempre son lineales, a veces hay persona que lloran y no,
necesariamente están llorando porque siente un dolor.

Se habló sobre la homeostasis, que se define, como el estado en que queda un

cuerpo cuando ha satisfecho la necesidad, puede ser esta Primaria o
Secundaria. Por supuesto que para que haya homeostasis, de be existir el
equilibrio.

Haciendo referencia a las necesidades, y la jerarquización de las mismas,

hicimos acopio a lo establecidas por el Psicólogo Abraham Maslow, donde
establecía en la famosa pirámide de la que ciertas necesidades prevalecen
sobre otras. Por poner un ejemplo de esas necesidades; si estás hambriento o
sediento, tenderás a calmar la sed antes que comer.

Siguiendo en ese mimo contexto, Maslow, considero los evidentes agua, aire,
comida y sexo, el autor amplió cinco grandes bloques: las necesidades
fisiológicas, necesidades de seguridad y reaseguramiento, la necesidad de
amor y pertenencia, necesidad de estima y la necesidad de actualizar el sí
mismo

Siguiendo con expuesto en esta segunda reunión, los compañeros expresaron

una lluvia de ideas, donde se dejó sentir el entusiasmo, la motivación, la
inquietud de aprender, pero de venda de la asignatura.

Las necesidades y los Motivos.