GUIA PARA TRANSVERSAL QUIMICA 2

NOMBRE DEL ALUMNO: Karina Fernanda Contreras Quintana

GRADO: 3ro
GRUPO: “E”
TURNO: Vespertino

1.- De las siguientes mezclas que utilizas en casa, selecciona cuales separarías por el método de _Filtración.
1. Café con leche
2. Café de olla
3. Atole
4. Agua de limón con chía
5. Maicena
6. Jugo de naranja natural

2.- María presentó un muestrario a su profesor para la clase de ciencias con las siguientes sustancias:?
1. Clavo de hierro
2. Azúcar
3. Agua de horchata
4. Agua con chía
Ordena las sustancias según la clasi_cación de acuerdo a su pureza: Elemento, Compuesto Mezcla
homogénea y Mezcla heterogénea:

3.- El método que permite separar dos fases líquidas cuya diferencia de densidad es marcada, empleando una
_________________________________ se denomina____________________.

4.- ¿Cuál de los siguientes materiales se utiliza para separar dos sustancias que no son miscibles por sus
diferentes densidades?

5.- La destilación es el mejor método para separar una mezcla de ________________ y de ________________,
por las
características físicas de estas sustancias.

6.- ¿Cuál es el campo de estudio de la Química?

7.- El método de separación que permite retener las _____________________ en suspensión empleando una
_______________________ se denomina _ltración.

8.- La mamá de Ana le encomendó lavar los trastes, se encontró una cazuela con residuos de aceite y por
error le añadió agua, pero recordó que no debemos verter el aceite a las cañerías. ¿Qué método de
separación deberá emplear Ana para separar el agua del aceite?

9.- En la época de sequía los lagos y ríos bajan sus niveles a causa de la ____________________________ con
lo que
traen consigo un _____________ en la concentración de las partículas y contaminantes que arrastran en su
cauce,
por lo cual debemos cuidar de no contaminar nuestras fuentes naturales de agua.
10.- ¿Qué tipo de fenómeno ocurre cuando se funde un trozo de hierro?

11.- La lluvia ácida se produce en las grandes ciudades debido a la combustión de combustibles fósiles, que
liberan dióxido de carbono que se combina con el agua de las tormentas. Con base en esta información,
identi_ca el tipo de fenómeno al que corresponde:

12.- La sangre es una mezcla de componentes vitales que irrigan a todo el cuerpo transportando nutrientes y
oxígeno. Se puede separar en suero y paquete globular para realizar análisis sanguíneo. ¿Cuál es el método
utilizado para hacer la separación de la sangre?
13.- En las o_cinas es común utilizar cafeteras eléctricas, en las cuales se coloca en un papel especial el café
de grano. Posteriormente comienza a calentarse el agua y gotea poco a poco sobre el café y atraviesa el papel
para caer en la jarra de cristal. ¿Cómo se conoce dicho proceso de separación?
15.- El carbono se encuentra como gra_to en los lápices. Si se aplica calor y presión, puede transformarse en
diamante, con distintas propiedades, pero sin dejar de ser carbono. Identi_ca el tipo de fenómeno al que
corresponde.

16.- El papá de Luis le regalo una botella que contiene un barco con dos líquidos, uno de color azul que
simula
el mar y otro transparente que simula el aire. ¿Qué método de separación deberá emplear Luis si desea
separar ambos líquidos?

17.- ¿Cuál de los siguientes métodos es el más adecuado para separar limaduras de hierro y azufre en una
mezcla?

18.- Señala una característica de los fenómenos físicos.

19.- Imagina que has naufragado en una isla y solo dispones de agua del mar y algunas cosas básicas como
encendedor, trastes, una tela, un plástico y leña. ¿Qué método de separación emplearías para obtener agua?
_______________________________, porque _______________________________ entre la sal y el agua.

20.- Selecciona las características que deben presentar las sustancias formadas por fenómenos alotrópicos: