PROYECTO VI

ÁMBITO: ESTUDIO

ELABORACIÓN DE INFORMES DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS

APRENDIZAJES ESPERADOS:

1. Elaborar experimentos científicos utilizando adecuadamente el vocabulario técnico, los

tiempos verbales y la concordancia sintáctica.
2. Describir los procesos observados y presentarlos de manera organizada.
3. A emplear los recursos gráficos para presentar datos y resultados en un informe.

PROYECTO FINAL

RANGOS A CALIFICAR

1. Puntualidad
2. Presentación
3. Comprensión de la actividad
4. Legible, ortografía, gramática
5. Limpio
6. Completo
7. Desarrollo de las ideas
8. Coherente y congruente
9. Investigación
10. Responsabilidad
 INTRODUCCIÓN

La elección de palabras y la estructura del texto son determinadas por el tipo de contenido que
deseamos expresar; debido a esto, será indispensable pensar en las características culturales del
futuro lector. En el campo científico es de suma importancia utilizar la escritura como un medio para
informar los avances logrados cada día. Así como las circunstancias en que se producen, de esta
manera se garantiza que otras personas sepan de los avances científicos.

El registro escrito de los múltiples procesos que se efectúan en una investigación es vital, porque de
esta forma, otros científicos pueden continuar con el trabajo, consultarlo o difundirlo. Ésta es
también la razón por la que los textos de este tipo usan un lenguaje preciso y claro. Por esta razón
en las clases de Ciencias se explica y se hace hincapié en la importancia de registrar por escrito toda
la información que se obtiene mediante diversas observaciones y prácticas. La escritura, como
habrán visto, es esencial para enriquecer y hacer sistemático el conocimiento científico.

La investigación científica utiliza la experimentación como procedimiento que le permite

comprender las causas y los factores que tienen efectos en fenómenos (como la oxidación del
hierro) y procesos diversos (es decir, la secuencia de fases o etapas en que se produce dicho
fenómeno), así como comprobar o desechar hipótesis sobre éstos. Así, los reportes de experimentos
científicos son documentos que ponen al alcance de otras personas los
resultados de lo observado en el proceso experimental, con el
propósito de construir las condiciones para la creación de
nuevo conocimiento.

Si los resultados de los experimentos no se difundieran

entre la comunidad científica, es muy probable que se
malgastarían recursos y esfuerzos por averiguar algo que
ya se conoce.

En este proyecto probarán sus habilidades como

escritores al leer y revisar el informe de algún experimento que hayan elaborado en su clase de
Ciencias; lo corregirán con el fin de enriquecerlo para que sus lectores entiendan y usen la
información de manera más fácil.
I. ACTIVIDAD: ¡Día de películas! Mira la película Yo, Frankenstein del autor Stuart Beattie, del año
2014 y después responde las siguientes preguntas (recuerda argumentar al menos con un párrafo
cada pregunta y enviar tus evidencias). Si tienes algún problema para ver esta película, hazle saber
a la docente.

https://www.youtube.com/watch?v=_tXP8odxPno

1. ¿Qué experimento estaban realizando los científicos al principio de la película?

2. ¿Cuál era el objetivo del experimento que realizaban?
3. ¿Cuál era la hipótesis de los científicos respecto a revivir seres?
4. ¿Qué materiales emplearon?
5. ¿Cuál fue su procedimiento?
6. ¿Qué sucedió con la rata? ¿por qué?
7. ¿Por qué era tan importante el diario del Dr. Frankenstein?
8. ¿Para qué sirvió el diario a los científicos?
9. ¿Qué relación tiene esta película con el tema que estamos por abordar?
10. ¿Qué sucedería si los informes de experimentos no se dieran a conocer?
11. ¿Por qué el diario del Dr. Frankenstein se tenía que destruir?