Colegio N° 8071 Nuestra Señora del Huerto

Lengua y Literatura I
Profesora: Valeria Dacal
1° año “A” y 1° año “B”

Nombre y apellido del alumno: ________________________________________

¿Qué es una palabra?

La palabra es una unidad con significado que se puede definir de diversas maneras,
de acuerdo con el aspecto que se analice, por ejemplo, la escritura o cómo se
forman, es decir, su estructura interna. La morfología es la parte de la gramática
que se ocupa del estudio de la estructura de las palabras.

PALABRA:
 Unidad de la escritura delimitada por espacios en blanco.
 Conjunto de sonidos que expresa una idea o significado.
 Unidad lingüística, dotada generalmente de significado, que se separa de las
demás mediante pausas potenciales en la pronunciación y blancos en la
escritura.

Las unidades menores en que puede dividirse una palabra son las letras: r-
a-t-a, l-a-t-a, p-a-t-a. Las letras son representaciones gráficas de los sonidos de la
lengua, también llamados fonemas.

1) Juega a encontrar palabras que solo se distingan por una letra, como en el
ejemplo. Puedes cambiar cualquiera de las letras de la palabra.

padre – madre – ladre

casa:
boca:
teja:

Los fonemas no tienen significado en sí mismos (“r”, “l”, “p” no significan

nada), pero pueden diferenciar significados. En los ejemplos del párrafo anterior el
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cambio de un solo fonema (r, l, p) determina otras palabras, con distinto

significado.
Otras unidades, aunque no mínimas, en que puede dividirse una palabra,
son las sílabas: ra-ta, la-ta, pa-ta. Al igual que los fonemas, tampoco las sílabas
tienen significado propio, excepto que sean, a la vez, una palabra: sol, y, él.
En algunas palabras, podemos distinguir otras unidades que las conforman,
y que sí tienen significado por sí mismas: los morfemas. Por ejemplo, en la palabra
cantor, distinguimos el morfema cant- que tiene el significado básico de la palabra,
(acción de cantar), y el morfema –or, que significa “persona que realiza una acción”.
Los morfemas que encierran el significado básico de la palabra se denominan base
o raíz y los que agregan otros significados se denominan afijos.
Los afijos que se ubican delante de la base se denominan prefijos y los que
se ubican detrás se llaman sufijos. Los prefijos y los sufijos completan el significado
de la base.

Palabras simples y complejas

Si comparamos estas palabras: flor, florecer, florero, florista, notamos que la palabra
flor no se puede descomponer en partes más pequeñas significativas. En florecer,
florero y florista, identificamos los morfemas que las componen (flor-ecer, flor-ero,
flor-ista). Así podemos establecer dos grandes grupos de palabras: las palabras
simples, como flor, sol y las palabras complejas, como flor-ería, sol-ar.

FAMILIA DE PALABRAS
El conjunto de palabras que se forman de la combinación de afijos con una base,
por ejemplo: mar, marea, marino, marinero, bajamar, se denomina familia de
palabras

2) Subraya en la siguiente lista solo las palabras de la misma familia de sal. Si

es necesario, consulta el diccionario.

salina- salar – salud – saladero – ensalada – salario – salazón – saldo – salida –

salvar – insalubre – salero – desalinizar – ensalzar – salvaje – asalto – salador –
resaltado – saladísimo.
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3) Busca la base o raíz de cada una de las siguientes:

dedal: dedo
sillón:
gatito:
vendedor:
ensuciar:
incierto:
relojería:
empujón:
contable:

Afijos derivativos y afijos flexivos

Los afijos derivativos aportan información a la base o raíz y permiten formar
palabras nuevas; por ejemplo, a partir de la base tierra, mediante la combinación
de prefijos y sufijos, se puede formar el verbo aterrizar. El significado de estos
afijos puede ser definido por medio de un sinónimo o de una explicación, es decir,
tienen un significado léxico.
Los afijos flexivos, en cambio, aportar información gramatical a la base a la que se
unen. Por ejemplo, en Yo hablo, la –o indica que el verbo está conjugado en
presente del modo indicativo, en 1° persona del singular; en el sustantivo
hablantes, la –s indica plural.
Este tipo de afijos aporta información, por ejemplo, sobre el género, el número, el
tiempo y el modo, y a partir de ellos, se constituye el conjunto de las variaciones de
una misma palabra.
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Reglas de formación de palabras

En la lengua, las palabras nuevas se forman a partir de los siguientes procesos o
reglas:
 Derivación. Se agregan prefijos o sufijos a una base. Ejemplo: representar
deriva del verbo presentar mediante la adición del prefijo re-.
 Composición. Se combinan dos o más palabras. Ejemplo: a partir de los
sustantivos menos y precio se obtiene la palabra menosprecio. A su vez, a
partir de una palabra compuesta, se puede obtener una palabra nueva por
derivación: menospreciador.
 Parasíntesis. Se agregan a la base un sufijo y un prefijo en forma
simultánea, por ejemplo, el verbo enrojecer se deriva mediante la adición
simultánea del prefijo en- y del sufijo –ecer

4) Mediante el agregado de prefijos y sufijos adecuados, forma palabras para

completar el cuadro
Lo que no se puede domar
Lo que no se estima
Lo que no se puede numerar
Lo que no se puede narrar inenarrable
Lo que tiene plumas
Lo que no tiene escrúpulos
Lo que no se puede elegir

5) Ubica las palabras en el cuadro según el procedimiento con el que están

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formadas.
joyero – lavarropas – preocupación – interminable – enloquecer – correveidile –
guardapolvo – retornable – cacerolazo – desmaterializar – analista – empobrecer.
Procedimiento Ejemplos
Derivación: agregado de prefijos o
sufijos
Parasíntesis: agregado de prefijos y
sufijos a la vez.
Composición: unión de dos o más
raíces

Las clases de palabras

Para estudiar las palabras, se las agrupa en clases o categorías, teniendo en cuenta
algunas de sus características morfológicas, por ejemplo, ciertas palabras varían
(árbol – árboles) y otras, no (atrás) – palabras variables y palabras invariables-.
Además, para clasificar las palabras es necesario tener en cuenta con qué otras
palabras se pueden combinar, por ejemplo, un sustantivo se puede combinar con
un artículo (la sombra), pero los verbos no pueden combinarse con esta clase de
palabra (el canté) –clasificación según la función-. Otro criterio que se ha tenido en
cuenta para clasificar las palabras es el significado: los sustantivos nombran seres,
objetos, lugares, sentimientos, acciones (niño, mesa, miedo, lectura). Los adjetivos
modifican y agregan características a los sustantivos (pequeño, redondo, fuerte). Los
verbos señalan acción en un tiempo (caminó, camina, caminará). Los adverbios
indican lugar, tiempo, modo, cantidad (lejos, entonces, suavemente, mucho). Las
preposiciones subordinan un término para relacionarlo con otra palabra
(bombones de chocolate). Las conjunciones relacionan entre sí palabras o
construcciones equivalentes (de la misma categoría o clase) (dudé pero contesté)
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6) Lee el siguiente texto:

“Lentamente, se apagaron las luces en la sala y comenzó la proyección de la

película. Pasaron casi dos horas. Luego, cuando se vio la escena final, el público,
emocionado, aplaudió por un largo tiempo.”

a) Une con flechas las palabras de las columnas de la izquierda con la

descripción de la columna derecha:
luces Se refiere a una forma de hacer
algo
largo Subordina una palabra a otra
aplaudió Relaciona dos palabras
lentamente Ofrece una característica
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de Señala una acción

y Nombra un objeto

b) Coloca al costado de cada palabra de la actividad anterior una V si es

variable o una I si es invariable.

7) En cada una de las siguientes listas hay una palabra que no corresponde a
la clase indicada. Descube las intrusas, táchalas e indica más debajo de
qué clase es cada una.
Sustantivos: pez- escoba – tranquilo – vidrio – costura – lago – ventana - sol
Adjetivos: enorme – limpio – delgado – caluroso – vida – ágil – lento - rojo
Verbos: andaba – leyó – miramos – visible – recibiste – caerá – oigo - probé
Adverbios: allá – nunca – fácilmente – después – corre – ahora - así
Preposiciones: según – con – tul – para – sobre - contra – desde - a
Conjunciones: ni – o – pero – y – sur – e – sino - u

¡Trabaja con el diccionario!

1) Forma verbos a partir de sustantivos utilizando los sufijos dados: -AR, -EAR, -
IFICAR, -IZAR
Data: DATAR
hospital
reino
documento
colono
fecha
testimonio
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guerra
paz
auxilio
brazo
escena

2) Forma por derivación sustantivos abstractos. Partirás de adjetivos y de los

siguientes sufijos: -URA, -IDAD, -EZ, -EZA, -ÍA, -ERÍA
Valiente: VALENTÍA
Intrépido
Osado
Entero
Animoso
Fanfarrón
Bravo
Gallardo
Sencillo
Suave
Blanco
Limpio

3) Forma sustantivos por derivación a partir de verbos con los siguientes sufijos: –
ANCIA, -ANZA, -ENCIA, -CIÓN, -MIENTO. Con las palabras derivadas formarás
oraciones
Sentir SENTIMIENTO. Mis sentimientos son tan importantes como los tuyos.
Añorar
Sufrir
Repugnar
Transigir
Doler
Confiar
Tolerar
Irritar
Turbar
Aburrir

4) Forma sustantivos derivados de otros a base de sufijos que indican conjunto,

calidad o profesión: -ADO, -ÍA, -ARIO, -ISTA, -AJE, -ERO
Alumno: ALUMNADO
Beca
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Biblioteca
Maestro
Tutor
Diploma
Profesor
Seminario
Título
Tecla
Empresa
Rama
Zapato
Autor
Moda

5) Forma adjetivos derivados de sustantivos añadiendo sufijos que indican cualidad: -

AL, -OSO, -TICO, -ICO, -ESCO.
Espectro: ESPECTRAL
Novela
Héroe
Fábula
Drama
Fantasma
Tradición
Gigante
Utopía
Maravilla
Enigma
Libro
Poeta
Prodigio
Poema
Burla
Trabajo
Higiene
Cátedra

6) Forma adjetivos a partir de verbos.

Doler: Dolorido - doloroso
Sufrir
Abatir
Convalecer
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Deplorar
Lamentar
Consolar
Urgir
Dañar
Punzar
Herir
Deprimir
Chocar
Coincidir
Plegar

7) Forma adverbios acabados en –mente a partir de los adjetivos dados. Escribe una
oración con el adverbio formado.
Amoroso AMOROSAMENTE. La madre mira a su hijo amorosamente
cordial
cariñoso
entrañable
afectuoso
sentimental
bueno
malo
triste
prudente
común

8) Forma palabras derivadas añadiendo los prefijos que van a continuación: SUB-,
SOBRE-, INTER-, EXTRA-
Suelo: subsuelo
Lunar
Acuático
Continental
Galáctico
Planetario
Estelar
Terrestre
Volar
Rayar
Edificar
Pone
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