UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

Facultad de Ingeniería

SÍLABO DE CONCRETO ARMADO I

1. INFORMACIÓN GENERAL

Facultad : Ingeniería
Escuela : Ingeniería Civil
Nombre de la asignatura : CONCRETO ARMADO I
Código de la asignatura : CI – 863
Semestre Académico : 2021 – I
Ciclo : VIII
Horas semanales : 06 Horas
Créditos : 04
Tipo de asignatura : (x) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-Requisito : CI – 763
Docente : Mtro. Giancarlos Javier Machaca Frias
E-mail : gian_gmf@hotmail.com

2. SUMILLA

Se analiza el comportamiento y la metodología de diseño de secciones y elementos simples de concreto armado bajo
solicitaciones de tracción, compresión, flexión simple, flexión compuesta y cortante. Se estudian los diversos estados
límites de los elementos estructurales, entre ellos los de resistencia y servicio. Se examinan y comentan las normas de
diseño en concreto armado, la Norma Peruana y la Norma del American Concrete Institute (ACI).

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIA EVIDENCIA

Analiza e interpreta la función de cada elemento Se comprobará el aprendizaje del alumno mediante una
estructural, dimensiona, analiza y diseña elementos Prueba de entrada, Prácticas calificadas, Exámenes
estructurales como son: Viga, Columna, Losas escritos y Trabajos encargados
unidireccionales y escaleras, mediante el uso de métodos
prácticos, conociendo el comportamiento y en armonía con
la NTE E-060 del RNE.
Muestra responsabilidad, y predisposición para la
realización de ejercicios.

4. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT

Competencia Genérica UPT: Emprendimiento e innovación
CRITERIO NIVEL DE LOGRO
Iniciativa e innovación Muestra continuamente capacidad para reaccionar oportuna
3 y acertadamente frente a nuevas situaciones, brinda
importante ayuda a los demás en las actividades.
Aporta alternativas innovadoras a la solución de los Actúa constantemente en forma proactiva e innovadora,
3
problemas promueve mejoras que significan cambios en su contexto.
Competencia Genérica UPT: Liderazgo
Impulsa gran cohesión en el equipo, genera en el
sentimientos de pertenencia y compromiso, delega
Manifiesta capacidad de liderazgo y trabajo en equipo 3
funciones según capacidades, valora opiniones y logros de
los demás, ejerce una autoridad natural.
Anticipa situaciones en relación al proyecto, toma iniciativas
de adaptación a los cambios, introduce mejoras en el
Muestra proactividad 3
equipo, implica a todos en las decisiones, motiva y
entusiasma a sus colaboradores.
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Competencia Genérica UPT: Investigación
Demuestra conocimiento de las características del
conocimiento científico
Describe los hechos o fenómenos de la realidad
Planifica trabajos de investigación
Sustenta resultados de la investigación
Competencia Genérica UPT: Pensamiento Critico
Demuestra capacidad para plantear soluciones a
problemas
Interpreta analíticamente la información
Competencia Genérica UPT: Aprendizaje continuo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de
construcción de conocimiento
Identifica problemas distinguiendo causas
consecuencias
Profundiza su aprendizaje
5. UNIDADES DIDÁCTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA
5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA-1 Conoce las propiedades mecánicas del concreto armado y sus componentes.
RA-2 Diseña elementos de concreto armado sometidos a flexión pura.
5.1.2 Contenidos:
Semana Contenidos Conceptuales
- Introducción y Generalidades
- Componentes del concreto
1 - Elementos estructurales
- Propiedades mecánicas del concreto
- Propiedades mecánicas del acero de refuerzo
- Tipos de carga, estados límite.
- Filosofía de diseño LRFD y ASD.
2 Normas vigentes.
- Flexión simple en vigas estados elásticos.
- Esfuerzos elásticos debido a la flexión.
- Diseño LRFD por flexión.
3 - Bloque de compresión equivalente.
- Resistencia nominal de la sección.
- Cuantía balanceada.
- Cuantía máxima y mínima.
4
- Vigas doblemente reforzadas.
- Casos de variación de la resistencia a la flexión.
- Análisis y diseño de vigas T.
- Cuantía balanceada de vigas T.
5
- Cuantía máxima y mínima en vigas T.
- Análisis y diseño de cualquier tipo de sección.
- Detalles de armado por flexión.
6
- Estado límite de servicio.
Aplica las exigencias del conocimiento científico a la
3
presentación de sus trabajos.
Establece relaciones de causalidad a partir de un conjunto
3
de observaciones, datos y referentes teóricos.
Desarrolla el trabajo cumpliendo con los objetivos de
3
investigación propuestos.
Plantea posibles impactos científicos o sociales de los
3
resultados obtenidos en su investigación.
Genera varias propuestas de solución al problema, emite
3 juicios de manera fundamentada y utiliza argumentos
sólidos.
Obtiene información y la interpreta de manera correcta, es
3 capaz de identificar la información irrelevante en la solución
del problema.
Demuestra dominio en su aprendizaje al afrontar tareas con
3 diferente grado de interés y dificultad, reconociendo sus
procesos cognitivos y reacciones.
y Identifica de manera clara los hechos dentro del problema y
3
diferencia claramente las causas de los efectos.
Profundiza ampliamente su aprendizaje ante una tarea o
3
problema planteado.
Total Horas: 42 horas
Contenidos Procedimentales
- Se emplearán diapositivas y explicación práctica.
- Se detallarán los aspectos mencionados en las
- Se realizarán ejemplos y deducciones prácticas.
- Se deducirán las formulaciones detalladas en la
Norma E.060.
- Aplicación de las formulaciones mediante ejemplos.
- Se esquematizará cada punto conceptual con una
explicación detallada de su importancia y aporte.
- Aplicación práctica del contenido mediante la solución
de casos reales.
- Se esquematizará cada punto conceptual con una
explicación detallada de su importancia y aporte.
- Aplicación práctica del contenido mediante la solución
de casos reales.
- Se explicará en detalle el funcionamiento de los
refuerzos y condiciones de armado.
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- Control de deflexiones y grietas. - Se revisarán casos reales y consecuencias de la

aplicación de los controles de servicio.
7 EXAMEN DE UNIDAD
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.

5.1.3 Estrategias Didácticas:

ED1 Expositiva / Lección Magistral
ED3 Resolución de ejercicios y de problemas

5.1.4 Evaluación:
Tipo de Evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la Unidad 01
Prácticas calificadas 20%
Trabajo encargado 20% 30 %
Examen de Unidad 60%

5.1.5 Bibliografía:
Ottazzi Pasino, “Apunte del Curso Concreto Armado I”, Lima 2015
Antonio Blanco, “Estructuración y Diseño de Edificios de Concreto Armado”
Arthur H. Nilson, “Diseño de estructuras de concreto”, Mc. Graw Hill, 12va edición, Colombia 2001.
Gonzalez Cuevas, Oscar, “Aspectos fundamentales del concreto reforzado”, Limusa, México 2005.
Harmsen, Teodoro E. “Diseño de estructuras de concreto armado”, Fondo editorial PUCP, Perú 2002.
Jimenez Montoya, Pedro, “Hormigón Armado”, Gustavo Gili, España 2009.
MacGregor, James G; Wight James K. “Reinforced Concrete Mechanics & Design”, Pearson, 6ta ed., USA 2012.
McCormac, Jack C. “Diseño de concreto reforzado”, Alfaomega, México 2002.
Reglamento Nacional de Edificaciones, Norma Técnica de Edificación E.060 Concreto Armado.
Norma Americana, American Concrete Institute ACI–318-14

5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA Total Horas: 30 Horas

5.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA-1 Diseña y analiza elementos tipo losa y escaleras.
RA-2 Reconoce, analiza y diseña elementos sometidos a fuerzas de corte y de torsión.
5.2.2 Contenidos:
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
- Adherencia y longitud de anclaje por tracción
- Se explicarán los requerimientos de la Norma E.060.
8 - Doblado de refuerzos.
- Solución de ejemplos prácticos.
- Diseño de losas de concreto unidireccionales.
- Se desarrollarán casos prácticos de los temas
9 - Diseño de losas aligeradas unidireccionales.
conceptuales.
- Se desarrollarán casos prácticos de los temas
10 - Diseño de losas macizas bidireccionales.
conceptuales.
- Diseño de Escaleras. - Se desarrollarán casos prácticos de los temas
11
- Repaso general del diseño por flexión y corte. conceptuales.
12 EXAMEN DE UNIDAD
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.

5.2.3 Estrategias Didácticas:

ED1 Expositiva / Lección Magistral
ED3 Resolución de ejercicios y de problemas
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5.2.4 Evaluación:
Tipo de Evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la Unidad 02
Prácticas calificadas 20%
Trabajo encargado 20% 30 %
Examen de Unidad 60%

5.2.5 Bibliografía:
Ottazzi Pasino, “Apunte del Curso Concreto Armado I”, Lima 2015
Antonio Blanco, “Estructuración y Diseño de Edificios de Concreto Armado”
Arthur H. Nilson, “Diseño de estructuras de concreto”, Mc. Graw Hill, 12va edición, Colombia 2001.
Gonzalez Cuevas, Oscar, “Aspectos fundamentales del concreto reforzado”, Limusa, México 2005.
Harmsen, Teodoro E. “Diseño de estructuras de concreto armado”, Fondo editorial PUCP, Perú 2002.
Jimenez Montoya, Pedro, “Hormigón Armado”, Gustavo Gili, España 2009.
MacGregor, James G; Wight James K. “Reinforced Concrete Mechanics & Design”, Pearson, 6ta ed., USA 2012.
McCormac, Jack C. “Diseño de concreto reforzado”, Alfaomega, México 2002.
Reglamento Nacional de Edificaciones, Norma Técnica de Edificación E.060 Concreto Armado.
Norma Americana, American Concrete Institute ACI–318-14

5.3 TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA Total Horas: 30 Horas

5.3.1 Resultados de Aprendizaje:
RA-1 Conoce las propiedades mecánicas del concreto armado y sus componentes.
RA-2 Diseña elementos de concreto armado sometidos a flexión pura.
5.3.2 Contenidos:
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
- Explicación detallada de la resistencia y comportamiento
- Esfuerzo cortante y tracción diagonal. a corte de una sección.
13 - Diseño LRFD ante fuerzas de corte. - Uso de material audiovisual para el mejor entendimiento
- Requerimientos de la Norma E.060. - Se explicarán los requerimientos de la Norma E.060
- Desarrollo de ejemplos prácticos e ilustrativos.
- Concepto de Columna.
- Explicación detallada de la resistencia axial y a flexión
- Cargas axiales y de flexión.
de los elementos estructurales.
- Requerimientos de la Norma E.060.
14 - Demostración de la formulación especificada en la
- Diagrama de Interacción en columnas rectangulares.
norma E.060.
- Descripción de los puntos característicos en el
-Solución de ejemplos prácticos y problemas reales.
diagrama de interacción.
- Diagrama de Interacción en columnas circulares.
- Refuerzo mínimo y máximo en columnas. - Explicación didáctica de la flexión compuesta y el
15 - Aplicación en software especializado. diagrama de interacción.
- Aplicación en software especializado. - Aplicación práctica y manejo de software.
- Centroide plástico en columnas.
- Introducción al diseño por capacidad. - Uso de diapositivas, explicación didáctica del diseño por
- Diseño sísmico de elementos de concreto armado, capacidad.
16
referido a pórticos de concreto. - Aplicación del diseño por capacidad en elementos de
- Ejemplos de aplicación. concreto armado.
17 EXAMEN DE UNIDAD
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.

5.3.3 Estrategias Didácticas:

ED1 Expositiva / Lección Magistral
ED3 Resolución de ejercicios y de problemas
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5.3.4 Evaluación:
Tipo de Evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la Unidad 03
Prácticas calificadas 20%
Trabajos encargados 20% 40 %
Examen de la unidad 60%

5.3.5 Bibliografía:
Ottazzi Passino, “Apunte del Curso Concreto Armado I”, Lima 2015
Antonio Blanco, “Estructuración y Diseño de Edificios de Concreto Armado”
Arthur H. Nilson, “Diseño de estructuras de concreto”, Mc. Graw Hill, 12va edición, Colombia 2001.
Gonzalez Cuevas, Oscar, “Aspectos fundamentales del concreto reforzado”, Limusa, México 2005.
Harmsen, Teodoro E. “Diseño de estructuras de concreto armado”, Fondo editorial PUCP, Perú 2002.
Jimenez Montoya, Pedro, “Hormigón Armado”, Gustavo Gili, España 2009.
MacGregor, James G; Wight James K. “Reinforced Concrete Mechanics & Design”, Pearson, 6ta ed., USA 2012.
McCormac, Jack C. “Diseño de concreto reforzado”, Alfaomega, México 2002.
Reglamento Nacional de Edificaciones, Norma Técnica de Edificación E.060 Concreto Armado.
Norma Americana, American Concrete Institute ACI–318-14

6. PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Unidades Didácticas Ponderación Elaborado por:
Primera Unidad Didáctica 30 % Mtro. Giancarlos Javier Machaca Frias
Segunda Unidad Didáctica 30 % Docente del Curso
Tercera Unidad Didáctica 40 %
Total 100 % Tacna, 15 de Marzo de 2021