UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

Creada por Ley N°29074

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA
TEXTIL Y DE CONFECCIONES

ANEXO N° 07

SÍLABO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA TEXTIL Y DE CONFECCIONES
I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1 ASIGNATURA
a) Nombre : Calculo Integral
b) Código : 010434
c) Prerrequisito : 010424
d) Número de Horas : Teóricas: 02 Prácticas: 04
e) Créditos : 04
f) Año Académico : 2021-1 Semestre: III
g) Duración de la Asignatura : 17 semanas, incluyendo evaluaciones.

1.2 DOCENTE
a) Nombres y Apellidos : Julio Cesar Laura Huanca
b) Categoría-Régimen : Ordinario Asociado
c) Título Profesional : Lic. en Físico Matemáticas
d) Grado Académico mayor : Doctor en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
e) Ambiente donde se realiza el aprendizaje:
N° Aula: 103-ZOOM Turno: Mañana

II. SUMILLA
2.1. SUMILLA
La asignatura de Cálculo Integral corresponde al área de Formación Específica y se desarrolla en el Tercer Semestre Académico
siendo de carácter teórico- práctico cuyo propósito de las integrales indefinidas, integral definida, aplicaciones de las integrales
y las integrales múltiples y dotar de herramientas del cálculo necesarios para presentar e interpretar resultados y formular
modelos matemáticos.
La asignatura comprende tres unidades didácticas.
I UNIDAD: Integral indefinida y sumas de Riemann
II UNIDAD: Integral definida y aplicaciones de la integral definida.

2.2. CONTENIDOS TRANSVERSALES

Desarrollo humano y conservación del medio ambiente
Investigación científica y tecnológica
Educación en valores
Desarrollo sostenible

III. COMPETENCIAS
1. Ejecuta analiza, el concepto de anti derivadas, integral indefinida y sus propiedades como instrumento principal del cálculo
integral y valora su importancia en la resolución de problemas.
2. Ejecuta y analiza el concepto integral definida en teoremas fundamentales; y resuelve, analiza problemas de áreas,
volúmenes, longitud de arco, movimiento inercia y valora su importancia en la resolución de problemas.

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IV.- UNIDADES ACADEMICAS

4.1. PRIMERA UNIDAD ACADÉMICA: INTEGRAL INDEFINIDA Y SUMAS DE RIEMANN

TIEMPO DE DESARROLLO, SEMANAS: 08 del 17 de Mayo al 10 de Julio del 2021.
TOTAL DE HORAS: 48 horas

CAPACIDADES INDICADORES DE ACTITUDES INDICADORES DE CONTENIDOS TIEMPO

Analiza aspectos
relacionados al contenido
del curso.
Comprende, analiza e
interpreta la antiderivada
y la integral indefinida
Comprende, analiza e
interpreta las fórmulas
básicas de integración.
LOGRO
Juzga los contenidos del curso
en un conversatorio en clase.
Identifica y fundamenta la
importancia de la integral
Identifica y fundamenta las
fórmulas básicas de
integración.
LOGRO Hora Semana
Expresión de Expresa sus opiniones clara y Diagnostico situacional
opiniones. verazmente en el conversatorio. Exposición del Silabo
3
Introducción y repaso 3 1
contenidos básicos
Definición de
antiderivada e
integral indefinida
Comparte sus conocimientos Primera, segunda y
Responsabilidad y con sus compañeros de clase. terceras formulas
aptitud de trabajo en Cumple sus tareas académicas. básicas de integración. 6
equipo. 2

Comprende, analiza e
interpreta el cambio de
variable y el teorema de
cambio de variable,
Propiedades de
integración y los
métodos de integración
Comprende y analiza la
iintegración de funciones
trigonométricas, casos de
integración de funciones
trigonométricas.
Identifica y fundamenta el
cambio de variable y el
teorema de cambio de
variable, Propiedades de
integración y los métodos
de integración
Comprende, analiza y resuelve
la iintegración de funciones
trigonométricas, casos de
integración de funciones
trigonométricas.
Cumple sus tareas académicas. Cambio de variable
Responsabilidad y Se esfuerza por conseguir el y el teorema de
aptitud de trabajo en logro de sus objetivos.
cambio de variable,
equipo. Puntualidad a las sesiones de 6 3
Propiedades de
aprendizaje.
integración y los
Cumple sus tareas académicas
métodos de
integración
Cumple sus tareas académicas. Integración de
Responsabilidad y Comparte sus conocimientos funciones
aptitud de trabajo en con sus compañeros de clase. trigonométricas, casos
equipo. Se esfuerza por conseguir el de integración de 6 4
logro de sus objetivos. funciones
trigonométricas.

Comprende y analiza la
integración por partes e
integración por sustitución
trigonométrica.
Comprende, analiza la
integración de funciones
racionales, separación en
fracciones parciales.
Comprende, analiza e
interpreta las iintegrales
de funciones
racionales de senos y
cosenos y la integral
indefinida.
Comprende, analiza e
interpreta la suma de
Riemann
sumas superiores e
inferiores y las
integrales inferiores y
superiores
Comprende, analiza y resuelve Puntualidad a las sesiones de Integración por partes e
la integración por partes e Responsabilidad y aprendizaje. integración por
integración por sustitución aptitud de trabajo en Cumple sus tareas académicas. sustitución 6 5
trigonométrica. equipo. Se esfuerza por conseguir el trigonométrica.
logro de sus objetivos.
Comprende, analiza y resuelve Se esfuerza por conseguir el Integración de
la integración de funciones Responsabilidad y logro de sus objetivos. funciones racionales,
racionales, separación en aptitud de trabajo en Es responsable con la entrega de separación en 6 6
fracciones parciales. equipo. sus trabajos individuales y/o fracciones parciales.
grupales.
las iintegrales de funciones Expresión de Expresa sus opiniones clara y Integrales de
racionales de senos y opiniones. verazmente en el conversatorio. funciones racionales
cosenos y la integral de senos y cosenos 6
indefinida. y la integral 7
indefinida.
Identifica y fundamenta la Comparte sus conocimientos Suma de Riemann
suma superior, inferior y el Responsabilidad y con sus compañeros de clase. sumas superiores e
cálculo de áreas de regiones aptitud de trabajo en Cumple sus tareas académicas. inferiores y las
4 8
planas por sumatorias. equipo.
integrales inferiores
y superiores
EVALUACIÓN DE LA I UNIDAD 2

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4.2. SEGUNDA UNIDAD ACADÉMICA: INTEGRAL DEFINIDA Y APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA.

TIEMPO DE DESARROLLO, SEMANAS: 09: del 12 de Julio al 11 de Setiembre del 2021.
TOTAL DE HORAS: 54 horas

CAPACIDADES INDICADORES DE ACTITUDES INDICADORES DE CONTENIDOS TIEMPO

Comprende, analiza e
interpreta el cálculo de
área de regiones
planas por sumatorias y
la integral como límite
de suma. integral de
Riemann.
Comprende y analiza la
definición integral
definida y las
propiedades de la
integral definida y la
iinterpretación
geométrica de la
integral definida
Comprende y analiza el
primer y segundo
teorema fundamental
del cálculo y la
integración cambio de
variable de una integral
definida
Comprende, analiza el
cálculo de áreas de
regiones planas
Comprende y analiza el
método del disco y el
método del anillo
circular
LOGRO LOGRO Hora Semana
Identifica y resuelve el cálculo Puntualidad a las sesiones de Cálculo de área de
de área de regiones planas Responsabilidad y aprendizaje. regiones planas por
por sumatorias y la integral aptitud de trabajo en Cumple sus tareas académicas. sumatorias y la 6 9
como límite de suma. integral equipo. integral como límite
de Riemann. de suma. integral de
Riemann
Comprende, analiza y resuelve Puntualidad a las sesiones de Definición integral
integral definida y las Responsabilidad y aprendizaje. definida y las
propiedades de la integral aptitud de trabajo en Cumple sus tareas académicas.
propiedades de la
6 10
definida y la iinterpretación equipo. Se esfuerza por conseguir el
integral definida y la
logro de sus objetivos.
geométrica de la integral iinterpretación
definida geométrica de la
integral definida
Comprende, analiza y resuelve Puntualidad a las sesiones de Primer y segundo
el primer y segundo teorema Responsabilidad y aprendizaje. teorema fundamental
fundamental del cálculo y la aptitud de trabajo en Cumple sus tareas académicas. del cálculo y la 6 11
integración cambio de equipo. Se esfuerza por conseguir el
iintegración cambio
logro de sus objetivos.
variable de una integral de variable de una
definida integral definida
Comprende, analiza y resuelve Se esfuerza por conseguir el Cálculo de áreas de
el cálculo de áreas de Responsabilidad y logro de sus objetivos. regiones planas
regiones planas aptitud de trabajo en Es responsable con la entrega de 6 12
equipo. sus trabajos individuales y/o
grupales.
Identifica y fundamenta el Expresión de Expresa sus opiniones clara y Método del disco y
método del disco y el opiniones. verazmente en el conversatorio. el método del anillo
método del anillo circular circular 6 13

Comprende, analiza y Identifica y resuelve los Puntualidad a las sesiones de Método de la

aplica el método de la
corteza cilíndrica y la
longitud de arco de
una curva en
coordenadas
cartesianas
Comprende y analiza las
integrales dobles e
integrales triples
Comprende y analiza las
aplicaciones físicas:
trabajo y presión.
Comprende, analiza las
aplicaciones del centro de
gravedad y momento de
inercia.
métodos de la corteza
cilíndrica y la longitud de
arco de una curva en
coordenadas cartesianas
Comprende, analiza y resuelve
las integrales dobles e
integrales triples
Comprende, analiza y resuelve
las aplicaciones físicas: trabajo
y presión.
Comprende, analiza y resuelve
las aplicaciones del centro de
gravedad y momento de
inercia.
Responsabilidad y aprendizaje. corteza cilíndrica y
aptitud de trabajo en Cumple sus tareas académicas. la longitud de arco 6 14
equipo.
de una curva en
coordenadas
cartesianas
Puntualidad a las sesiones de Integrales dobles e
Responsabilidad y aprendizaje. integrales triples
aptitud de trabajo en Cumple sus tareas académicas. 6 15
equipo. Se esfuerza por conseguir el
logro de sus objetivos.
Puntualidad a las sesiones de Aplicaciones físicas:
Responsabilidad y aprendizaje. trabajo y presión
aptitud de trabajo en Cumple sus tareas académicas. 6 16
equipo. Se esfuerza por conseguir el
logro de sus objetivos.
Se esfuerza por conseguir el Centro de gravedad y
Responsabilidad y logro de sus objetivos. momento de inercia.
aptitud de trabajo en Es responsable con la entrega de 4
equipo. sus trabajos individuales y/o 17
grupales.

EVALUACIÓN DE LA II UNIDAD 2

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V.- ESTRATEGIAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

5.1. ESTRATEGIAS
Unidad de aprendizaje.
Módulo de aprendizaje.
Exposición de los temas.
Exploración individual.
Discusiones de toda la clase.
Prácticas dirigidas

5.2. MÉTODOS
Investigativo: Inductivo, deductivo, analítico y crítico.
Axiomático Demostrativo.
Analógico comparativo.
Descubrimiento.

5.3. TÉCNICAS
Seminario.
Dinámica grupal: Debate dirigido, lluvia de ideas.
Formulación de preguntas.
Expositivas.
Dialogo.
Dirigida.

VI.- MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

6.1. MEDIOS
VISUALES: Medios impresos.
AUDITIVOS: Exposición.
AUDIOVISUAL: Multimedia, video conferencias programadas.
.
6.2. MATERIALES
Pizarra digital
Video conferencia ZOOM
Herramientas digitales
Moodle
Internet
Laptop
Separatas
Lapiceros
Bibliografia

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VII- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

I UNIDAD:
CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
Ejecuta analiza, el concepto de Identifica, analiza, comprende, Evaluación escrita Examen escrito
antiderivadas, integral indefinida, fundamenta el concepto de Participación en aula Desempeño
propiedades, métodos de integración y las antiderivadas, integral indefinida, Resolución de presencial-ficha de
sumas de Riemann como instrumento propiedades, métodos de integración y problemas observación
principal del cálculo e integral y valora su las sumas de Riemann como instrumento Trabajos de Ejercicios propuestos 80%
importancia en la resolución de problemas. principal del cálculo e integral y valora su investigación Rubricas de
importancia en la resolución de evaluación
problemas

ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN

Creatividad, eficiencia, responsabilidad y Muestra recursos propios en la solución
aptitud para el trabajo en equipo. de problemas, demuestra cumplimiento Observación Fichas de observación
en la realización y sustentación del Participación 20%
trabajo encargado.

II UNIDAD:
CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
Ejecuta y analiza el concepto integral Identifica, analiza, comprende, Evaluación escrita Examen escrito
definida y sus aplicaciones en áreas, fundamenta el concepto integral definida Participación en aula Desempeño
volúmenes, longitud de arco, movimiento y sus aplicaciones en áreas, volúmenes, Resolución de presencial-ficha de
inercia usando teoremas fundamentales longitud de arco, movimiento inercia problemas observación
para resolver problemas y valora su usando teoremas fundamentales para Trabajos de Ejercicios propuestos 80%
importancia en la resolución de problemas. resolver problemas y valora su investigación Rubricas de
importancia en la resolución de evaluación
problemas.

ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS

PONDERACIÓN
Creatividad, eficiencia, responsabilidad y Muestra recursos propios en la solución
aptitud para el trabajo en equipo. de problemas, demuestra cumplimiento Observación Fichas de observación
en la realización y sustentación del Participación 20%
trabajo encargado.

7.1. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El sistema de calificación única es vigesimal. La fórmula para la obtención del
promedio final es la siguiente:

PROMEDIO FINAL = 0,8 (Promedio de capacidades) + 0.20 (Promedio de Actitudes)

VIII.- FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ; BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Bastidas, W. V. (2015). Cálculo Integral. Colombia: U. del Magdalena.
Dennis, Z. (2015). Matematicas 2 Calculo Integral. Mexico: Mcgraw Hill.
Espinoza, E. (2011). Análisis Matemático II . Perú.: Edukperú.
Fuenlabrada, S. (2015). Cálculo Integral. Mexico: McGraw-Hill.
Garza Olvera, B. (2015). Calculo Integral. Pearson.
María Cristina Vacchino, V. G. (2014). Cálculo integral para Funciones a Valores Reales y
Vectoriales. Argentina: Edulp.

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TEXTIL Y DE CONFECCIONES

Piskunov, N. (2014). Cálculo diferencial e Integral . España. : Limusa (Reimpresión).

Ramos Beltran, J. A. (2018). Calculo. México: Alfaomega Grupo Editor.

8.2. HEMEROGRAFÍA
Revista Educación
On-line version ISSN 2215-2644Print version ISSN 0379-7082
Educación vol.42 n.2 San José, San Pedro, Montes de Oca Jul./Dec. 2018
http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v42i2.25844 .

Educación Matemática ISSN: 1665-5826 revedumat@yahoo.com.mx Grupo

Santillana México México Martínez de la Rosa, Félix Recursos para el cálculo
visual de integrales Educación Matemática, vol. 26, núm. 1, abril-, 2014, pp. 153-
169

8.3. WEBGRAFÍA
Guadalupe, R. V. (08 de 08 de 2019). Calculo Integral. Obtenido de
http://www.librerialeon.com.mx/libro/calculo-integral-para-las-ciencias-naturales_5820
Klinger, F. (08 de 08 de 2019). Calculon Integral. Obtenido de
https://www.todocoleccion.net/libros-segunda-mano-ciencias/f-klinger-calculo-integral-
diferencial-pero-si-es-muy-facil-marcombo~x160564922
Ortiz. (08 de 08 de 2019). Calculo Integral. Obtenido de
https://www.gonvill.com.mx/libro/calculo-integral-dgbs-integral-
competencias_08204901

Juliaca, 17 de Mayo del 2021

________________________________ __________________________________
Dr. Julio Cesar Laura Huanca Vº Bº Coordinación Académica
Docente UNAJ

______________________
V° B° Presidente Comisión Evaluación

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