Tercero Matematicas Cofrem

3 Pensamiento lógico matemático
Este es mi libro de matemáticas

Att:
César Augusto Cuesta Rojas
Autor, Coordinador de Innovación y Desarrollo Educativo Cofrem
Rafael Rincón Buitrago

Dirección y Coordinación, Subdirector de Educación Cofrem
Grupo de docentes de primaria Cofrem Villavicencio

Equipo de Subdirección de Educación
Hector Orlando Solano Novoa

Director Administrativo Cofrem
Caja de Compensación Familiar Cofrem

Villavicencio · Colombia
Primera Edición 2018

Segunda Edición 2020
Cantidad y operaciones
El uso de las fracciones se remonta a los antiguos egipcios se tienen papiros que
muestran que estos las usaban hace casi 4000 años y es que su necesidad se hace
evidente al contar con partes de cantidades. Debido a su gran utilidad es necesario
asegurar su comprensión por parte de nuestros estudiantes, por lo que este módulo
es toda introducción gráfica al idea de fracción, también se hace un acercamiento a la
relación de pertenencia de elementos a un conjunto y se inicia la clasificación jerárquica
con ello.
Derechos Básicos de Aprendizaje
1 2 3
Interpreta, formula y Propone, desarrolla Establece
resuelve problemas en y justifica estrategias comparaciones
diferentes contextos, para hacer entre cantidades y
tanto aditivos estimaciones expresiones que
de composición, y cálculos con involucran
transformación y operaciones básicas operaciones y
comparación; como en la solución de relaciones aditivas y
multiplicativos directos problemas. multiplicativas y sus
e inversos. representaciones
numéricas.
MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 3

JUGAR
Construye las figuras indicadas y completa la tabla, luego cambia la figura
inicial por la que tu profesor elija y repite el ejercicio
figura inicial 1 de 2 1 de 4 1 de 8
4 de 8 2 de 2 2 de 4 2 de 8
5 de 8 6 de 8 3 de 4 3 de 8
4 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

OBSERVA
Escribe los números indicados para cada esquema
partes seleccionadas partes seleccionadas

partes de igual tamaño partes de igual tamaño
partes seleccionadas
partes de igual tamaño
partes seleccionadas partes seleccionadas

partes de igual tamaño partes de igual tamaño

OBSERVA
Escribe la fracción representada en cada figura
6 HOY TOTAL FECHA

Representa cada fracción en la figura dada
4 2 2
5 3 2
5 1
10 2
1 3
4 4
3
8
1 2
3 6
HOY TOTAL FECHA 7

OBSERVA
Une cada texto con la fracción que Escribe en letras cada fracción
representa
1 1
Un cuarto
2 3
3 2
Dos tercios
4 5
2 1
Un medio
4 4
1 3
Tres cuartos
3 10
1 1
Tres medios
4 2
3 8
Dos cuartos
2 5
2 3
Un tercio
3 7
¿Qué aprendí?
8 HOY TOTAL FECHA

Inventa 5 fracciones escribelas en números, letras y haz
su representación
Número Se escribe Representación
HOY TOTAL FECHA 9

OBSERVA
Completa la tabla de arriba y luego escribe la descomposición de cada
número
número se lee CM DM UM C D U
123 500
842
2347
900 000
345 780
1500
400 002
2020
650 328
500 000
número se descompone así:
123 500 100 000 + 20 000 + 3000 + 500

842
2347
900 000
345 780
1500
400 002
2020
650 328
500 000
10 HOY TOTAL FECHA

Completa cada diagrama y pinta las sumas de verde
y las restas de rojo
3450 2500 6500

8000 10 000
3500
1200 4500
12 000 4500
1500 3000
12 000 25 000 72 000

90 000
38 000 35 000
250 000 120 000

60 000 210 000
24 000 250 000
85 000 140 000 63 200

250 000 100 000
65 000
HOY TOTAL FECHA 11

OBSERVA
Escribe la multiplicación y la división asociada a cada esquema
X 3 x 8 = 24 X
÷ 24 ÷ 3 = 8 ÷
X X
÷ ÷
X X
÷ ÷
X X
÷ ÷
X X
÷ ÷
12 HOY TOTAL FECHA

COMPARA
Dibuja una fracción que cumpla con la condición en
cada caso

COMPARA
Dibuja una fracción que cumpla con la condición en cada caso y escribe las
fracciones representadas
14 HOY TOTAL FECHA

Recorta cada cuadrado, luego hazlo también por la
línea punteada
Pega una de las partes aqui: Pega una de las partes aqui:
Coloca la otra parte encima: Coloca la otra parte encima:

¿Qué puedes decir del tamaño de las dos ¿Qué puedes decir del tamaño de las dos
partes? partes?
Escribe la fracción que representa la parte Escribe la fracción que representa la parte
que pegaste que pegaste
Cuando divides un objeto en dos partes iguales, cada una de ellas representa la mitad del objeto

COMPARA
16 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Completa la información a partir de la figura que se
muestra
ejemplo
En total hay 16 cuadros pequeños
En cada mitad hay 8 cuadros pequeños
8 + 8 = 16
En total hay cuadros pequeños
En cada mitad hay cuadros pequeños
+ =
+ =
+ =
HOY TOTAL FECHA 17

COMPARA
Completa la tabla con las cantidades y sus dibujos
Cuarta Mitad Doble Triple
1 1 2 4 6
2
16
18 HOY TOTAL FECHA

Señala si cada elemento pertenece ( ) ó
no pertenece ( ) al conjunto indicado
U U
A r ñ P 9
e p 2
i 10 15
a 4
y 8 19
z s 20
o u w 6
j 18 7
12
q c
b t 14
v 16 11 1
n m x f 3
h
k d l 13 5 17
g
Nombre del conjunto U: Nombre del conjunto U:
Nombre del conjunto A: Nombre del conjunto P:
a A i A 2 P 14 U
b A k V 1 P 15 P
e A m A 10 U 6 P
f A 5 U 11 U 1 P
u U w U 30 U 4 U
HOY TOTAL FECHA 19

COMPARA
Señala si cada elemento pertenece ( ) ó no pertenece ( ) al conjunto
indicado
U U
F 28 23 1 A
3
24
18 2 17 10
9 27
12 25 8
30 15 22
21 6 26
7
4 11
16 19
14 29 13
20 5
Nombre del conjunto U: Nombre del conjunto U:
Nombre del conjunto F: Nombre del conjunto A:
18 U 25 F A U
7 F 27 F A A
50 F 6 U A P
30 U 17 U U A
21 F 31 U U U
20 HOY TOTAL FECHA

RELACIONA
Ubica los elementos de cada conjunto en el esquema
ejemplo
A B
g
a d
j
A = { a, b, c, d, e, f } B = { j, i, h, g, f, e, d } b e
h
c f
i
P Q
P = { 2, 4, 6, 8, 10 } Q = { 1, 2, 3, 4, 5 }
F G
F = { 5, 10, 15, 20 } G = { 6, 12, 18, 24 }
U V
U = { m, n, l, p, q, r, s, t }
V = { a, b, f, g, p, q, u, v }

RELACIONA
Ten en cuenta el valor de cada figura y dibuja la cantidad necesaria en
cada caso
1000 100 10
1000
figuras de:
100
1000
figuras de:
10
100
figuras de:
10
100
100
figuras de:
100 10
22
Encuentra dos combinaciones diferentes de las figuras
dadas para obtener cada una de las cantidades
1000 500 100
1300
2800
3600
HOY TOTAL FECHA 23

RELACIONA
Distribuye los valores entre la cantidad de personas indicada el resultado
usando las figuras dadas
1000 500 100
ejemplo
2400
entre
3 personas
2400
entre
2 personas
3900
entre
3 personas
24 HOY TOTAL FECHA

continua...
2100
entre
3 personas
1600
entre
4 personas
2500
entre
5 personas
3000
entre
5 personas
HOY TOTAL FECHA 25

RELACIONA
Dibuja dos fracciones que sean equivalentes a la primera
1 2 3
2 4 6
26 HOY TOTAL FECHA

Completa cada secuencia, y señala aquello que tienen
en común las fracciones que la componen
Cuando dos o más fracciones tienen el mismo denominador, se dice que son homogéneas
HOY TOTAL FECHA 27
RELACIONA
Completa cada fracción y une aquellas que sean homogéneas
28 HOY TOTAL FECHA

CLASIFICA
Dibuja las fracciones en el grupo correspondiente
1 2 1 3 1 3 2 5
8 5 6 8 3 4 9 8
fracciones homogéneas fracciones heterogéneas

CLASIFICA
Dibuja las fracciones en el grupo correspondiente
3 8 2 3 1 5 2 4
4 5 3 2 5 4 2 5
fracciones propias fracciones impropias
Una fracción es impropia cuando su numerador es mayor que su denominador

30 HOY TOTAL FECHA
Clasifica en el esquema de abajo los elementos de cada conjunto
P Q
1 3 20
R
30
80
2
8 6 10 40 70
4
90
7 5 50
9 60
P Q
Sólo P Sólo R PyQ Sólo Q
HOY TOTAL FECHA 31

CLASIFICA
Clasifica los elementos de cada conjunto como se indica abajo
A C 1 4 D B
10 2
3 16 18
5 15 6
13
9 17 20
7 12
11 8 19
14
A: D:
B: están en A pero no en D:
solo están en A: están en A pero no en C:
C: están en A y en B:
Q
P s R
f j v
a t
d k p
e
g o l q w ll
b
i r x
u y
c m
h ñ z
n
P: están en P pero no en Q:
Q: están en Q pero no en R:
solo están en R: Sólo están en Q:
R: están en P y en R:
32 HOY TOTAL FECHA

Clasifica cada situación problema a partir de la operación necesaria para
su solución y solucionala
El costo de un dulce de chocolate es de 350 pesos, pero

para la fiesta de cumpleaños se deben tener 30 dulces
para entregar uno a cada invitado, ¿cuánto dinero gastará
el organizador de la fiesta en los chocolates?
A la fiesta irán los 30 niños con sus acompañantes, que

resultarón ser 18 adultos, ¿cuántas personas estarán en la
fiesta?
El presupuesto inicial para la fiesta era de $250 000,

hasta ahora se han gastado $180 000 y falta la torta y las
sorpresas para los invitados. ¿Cuánto dinero queda para
estas cosas?
Al final de la fiesta “sobrevivieron” 75 bombas, si se quieren

regalar a los 25 niños que llegaron a la fiesta, a todos por
igual, ¿Cuántas bombas le corresponde a cada uno?

CLASIFICA
Clasifica cada situación problema a partir de la operación necesaria para
su solución y solucionla
Dentro de los regalos que te dieron en la fiesta llegarón

algunos sobres con dinero, el primero tenia $20 000, el
segundo $35 000, en otro habian $50 000 y en el último
$25 000, ¿Cuánto dinero te regalarón?
Si el dinero que ganaste lo quieres invertir en invitar a tu

familia a cine, ¿Cuántas entradas puedes comprar si cada
una cuesta $12 000?
Otro de los regalos fue una caja de fichas de lego, si

quieres compartir la mitad de las fichas con tu hermana,
¿cuántas fichas le corresponden si en total vienen 360
fichas en la caja?
Si el año pasado por estas fechas tu estatura era de

______ cm y hoy al medirte fue de ________ cm ¿Cuánto
has crecido en un año?
34 HOY TOTAL FECHA

ORDENA
Ubica cada fracción en el lugar que le corresponde en la
recta númerica
ejemplo 1
4
0 1
1
2
0 1
2
5
0 1
4
10
0 1
3
4
0 1
1
3
0 1

ORDENA
Usa la recta númerica para ordenar las fracciones cómo se indica
3 1 1
4 2 3
0 1
1 2 1
4 3 6
0 1
3 4 1
5 10 2
0 1
36 HOY TOTAL FECHA

Completa cada secuencia.
1 1 1 1
1 2 3 4
2 4 6 8
3 3 3 3
10 9 8 6
10 9 8 6
3 6 12 24
4 8 12 16
1 3 1 3
2 4 2 4
5 10 15 25
96 48 24 6

ORDENA
Ubica los elementos de cada conjunto en el esquema
A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 } A = { a, b, c, d, e, f, g, h, i }
B = { 2, 4, 6, 8 } B = { a, e, i }
A A
B B
A = { 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35 } A = { !, –, $, %, &, ?, ¿, + , / }

B = { 10, 20, 30 } B = { +, –, %, +, / }
A A
B B
A = { 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24 } A = { j, k, l, m ,n, o ,p, q, r, s }

B = { 6, 12, 18, 24 } B = { m, n, o , p }
A A
B B
38 HOY TOTAL FECHA

Realiza las operaciones indicadas
1350 34700 3577 87205
+ 6550 + 7600 + 4569 + 5835
8700 12500 3640 4685
– 5350 – 8900 – 2880 – 3928
250 568 1250 5640
x 54 x 26 x 38 x 135
600 4 240 8 125 5 4896 2
HOY TOTAL FECHA 39

ORDENA
Revisa las operaciones, señala cuales son corectas y cuales no
Corrige las que no
4758 67850 6578 3500
+ 3692 + 6545 + 9852 + 4650
8440 64395 16420 8150
12500 34986 7540 5348
– 6570 – 9850 – 4680 – 2500
6030 25136 – 2940 – 2848
368 425 25 1370
x 26 x 14 x 25 x 35
2208 425 125 6850

736 1700 50 3020
9568 17425 625 36050
1000 4 540 3 248 4 327 3

20 250 24 180 08 602 27 109
00 00 0 0
40 HOY TOTAL FECHA

CUENTA ESTRELLAS
OBSERVA COMPARA RELACIONA
de 111 posibles de 82 posibles de 68 posibles
CLASIFICA ORDENA DEMUESTRA
TOTAL de 263 posibles

CUENTA ESTRELLAS
42 HOY TOTAL FECHA

Cambio y relaciones
En está sección el estudiante estudiará situaciones de cambio en las que se usan términos
relativos como la mitad, el doble, la tercera parte y demás; solucionará situaciones
problema en las que es necesario hacer más de una operación para conocer lo que el
personaje del problema necesita, se hace un breve introducción por las operaciones con
fracciones, se introduce la idea de múltiplos y divisores a través de diagramas de Venn y
para terminar con estrategias para acelerar el calculo.
8 9
Describe y representa los Argumenta sobre
aspectos que cambian y situaciones numéricas,
permanecen constantes geométricas y
en secuencias y en otras enunciados verbales
situaciones de variación. en los que aparecen
datos desconocidos
para definir sus posibles
valores según el contexto.

JUEGA
Construye una figura y ubicala a la izquierda, luego construye al lado
figuras con lq cantidad de fichas que se indica
doble triple
44
OBSERVAR
Dibuja el resultado de la superposición de la figura
de cada columna con la de cada fila, como en el ejemplo
HOY TOTAL FECHA 45

OBSERVAR
Dibuja el resultado de la superposición de la figura de cada columna con
la de cada fila, como en el ejemplo
46 HOY TOTAL FECHA

Realiza cada operación de forma gráfica y escribe cada
fracción representada

OBSERVAR
Dibuja cada fracción haz la operación propuesta y halla la fracción resultado
1 1 1 4
2 2 6 6
1 1 3 2
3 3 5 5
1 1 1 1
4 2 2 4
3 1 4 1
4 4 6 2
48 HOY TOTAL FECHA

Observa y describe lo que se hace en cada paso para encontrar
el valor desconocido
+ 8 = 10 · Un número que sumado a 8 da 10

+ 8 – 8 = 10 – 8 · Se resta 8 a ambos lados manteniendo la
igualdad
= 2 · El número desconocido es 2
+ 6 = 24 ·
+ 6 – 6 = 24 – 6 ·
= 18 ·
+ 12 = 36 ·
+ 12 – 12 = 36 – 12 ·
= 24 ·
– 5 = 10 ·
– 5 + 5 = 10 + 5 ·
= 15 ·
– 7 = 21 ·
– 7 + 7 = 21 + 7 ·
= 28 ·

OBSERVAR
Sigue los pasos de la página anterior, describe los pasos y encuentra el
valor desconocido
+ 10 = 43 ·
·
·
+ 5 = 18 ·
·
·
+ 42 = 60 ·
·
·
– 12 = 38 ·
·
·
– 25 = 75 ·
·
·
50 HOY TOTAL FECHA

COMPARA
Escribe lo que representa cada cantidad respecto a la
de la izquierda
Escribe seis oraciones en las que utilices las expresiones: doble, triple, seis veces, mitad,
tercera parte, un tercio, un cuarto... A partir de las cantidades de frutas y verduras:
· La cantidad de pepinos es el doble de la cantidad de peras

·
·
·
·
·
·

COMPARA
Dibuja abajo la figura que tiene las mismas características de las dos primeras
y escribe en que se parecen
se parecen en: se parecen en: se parecen en:
52 HOY TOTAL FECHA

continua...

COMPARA
Usa el diagrama para representar los datos y responder las preguntas
Miriam recorre 6 kilómetros antes de detenerse para regresar, al hacerlo sufre una
caída a mitad de camino.
1 2 3 4 5 6 distancia (km)
¿Qué distancia recorrió Miriam antes de caer? 9 km
¿A qué distancia del punto de partida se cayó Miriam ? 3 km
Camilo va a la panadería ubicada a 400 metros de su casa, al regresar, su mamá le

pide que vaya ahora a la fama, que queda al doble de distancia, pues se acabo la
carne.
¿Qué distancia debe recorrer en total Camilo?
¿A qué distancia está ubicada la fama?
54 HOY TOTAL FECHA

Usa el diagrama para representar los datos y
responde las preguntas
La distancia entre la ciudad A y la ciudad B es el doble de la distancia entre la ciudad A

y la ciudad C. Entre A y C hay 20 kilómetros
¿Qué distancia hay entre A y B?
¿Qué distancia debo recorrer de la ciudad B a la C?
Un tren tarda 2 horas en ir de la ciudad A a la ciudad B. La distancia entre la ciudad C y

la ciudad A es el triple que la distancia entre A y B.
¿Cuánto tiempo tardará el tren de A hasta C?
¿Cuánto tiempo tardaría de B a C ?

COMPARA
Usa el diagrama para representar los datos y responder las preguntas
Alejandra y su familia se dirigen a la feria de Cali, se detuvieron en la tercera parte del

recorrido entre Bogotá y Cali que es de cerca de 450 kilómetros.
¿A qué distancia de Bogotá se encuentran?
¿Cuánto les falta para llegar a?
Un auto se mueve a 40 kilómetros por hora
¿Qué distancia recorrerá en 1 hora?
¿Qué distancia recorrerá en cuatro horas?
56 HOY TOTAL FECHA

RELACIONA
Relaciona la situación con su representación
matemática y solucionala
Carolina ha ganado un bono de $ 4000 de descuento en una boleta para el cine, Ella
quiere ir con su hermana mayor a ver la última película de Marvel. Si cada boleta tiene
un valor de $6500, ¿Con cuánto dinero deberán contar para pagar ambas entradas?
¿Qué quiere hacer Carolina?
¿Qué necesita conocer para hacerlo?
Carolina deberá pagar ________
Para ir al cine con su hermana Carolina debe tener _________

RELACIONA
Relaciona la situación con su representación matemática y solucionala
Para alcanzar el nivel de maestro en un videojuego Tomás necesita completar $ 10 000

puntos. Durante dos semanas ha acumulado $ 6500 y en la ultima partida acaba de
ganar $ 350 ¿Cuántos puntos le faltan a Tomás para llegar al nivel de maestro?
¿Qué quiere hacer Tomás?
Faltan ________ puntos
Para alcanzar el nivel de maestro Tomás deberá ganar _________
58 HOY TOTAL FECHA

Relaciona la situación con su representación
matemática y solucionala
Para las onces de sus 2 hijas, Haydee compró 3 cajas de galletas, ella quiere que cada
uno lleve un paquete diario, durante 15 días. Si en cada caja vienen 12 paquetes.
¿Le alcanzarán para las onces de sus hijas?
¿Qué quiere hacer Haydee?

RELACIONA
Relaciona la situación con su representación matemática y solucionala
Los organizadores de la Feria del Libro de este año, le solicitaron a la profe Sofía, quien
es la encargada del grado tercero, que los dividiera en cinco grupos de igual cantidad,
para poder ingresar.
Ella sabe que en 3A hay 29 niños, en 3B hay 36 y en 3C hay 35. ¿Cuántos niños tendrá
que dejar en cada grupo?
¿Qué quiere hacer Tomás?
60 HOY TOTAL FECHA

Haz abajo el dibujo que se relaciona con los dos
primeros y escribe en que se parecen

RELACIONA
Haz abajo el dibujo que se relaciona con los dos
primeros y escribe en que se parecen
62 HOY TOTAL FECHA

Lee con mucha atención el procedimiento para hacer
la división indicada, y completa los espacios
7840 24
Construye la tabla del 24
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10
24 24 48 72 96 120 144 168 192 216 240
Separa en el número a dividir la cantidad de cifras que

tiene 24, es decir 2 cifras
7840 24
Busca en la tabla del 24 un resultado que se acerque a

78 sin sobrepasarlo, en este caso sería 72
7840 24
Como 72 = 24 x 3, se pone el 3 en el resultado
3
7840 24
Se escribe el 72 debajo del 78 y se restan – 72 3
7840 24
Al resultado de la resta se le agrega la siguiente cifra del – 72 3
número que se está dividiendo, es decir el 4
64
Busca en la tabla del 24 un resultado que se acerque a 7840 24

64 sin sobrepasarlo, en este caso sería 48 – 72 3
Como 48 = 24 x 2, se pone el 2, luego del 3 en el
64
resultado

RELACIONA
continua...
7840 24
– 72 32
Se escribe el 48 debajo del 64 y se restan 64
– 48
7840 24
– 72 32
Al resultado de la resta se le agrega la siguiente cifra del
número que se está dividiendo, es decir el 0
64
– 48
Busca en la tabla del 24 un resultado que se acerque a

7840 24
160 sin sobrepasarlo, en este caso sería 144 – 72 32
Como 144 = 24 x 6, se pone el 6, luego del 2 en el 64
resultado – 48
160
7840 24
– 72 326
Se escribe el 144 debajo del 160 y se restan
64
– 48
160
– 144
Como el número que se está dividiendo ya no tiene más
cifras, hemos terminado el resultado de la división es
326 con un residuo de 16
64 HOY TOTAL FECHA

CLASIFICA
Clasifica los números en el grupo correspondiente
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 32
33 34 35 36 37 38 39 40
U = Números menores o iguales que 40

A = Números que están en la tabla del 2
B = Números que están en la tabla del 3
C = Números que están en la tabla del 4
U
A B
Los múltiplos de un número son aquellos que acen parte de la tabla de ese número
HOY cada una vale por 10 TOTAL FECHA 65

CLASIFICA
Clasifica los números en el grupo correspondiente
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 32
33 34 35 36 37 38 39 40
U = Números menores o iguales que 40

A = Multiplos de 3
B = Multiplos de 4
C = Multiplos de 6
U
A B
66 HOY cada una vale por 10 TOTAL FECHA

Encierra en un círculo los números que dividen de forma exacta a 100,
pinta un triángulo sobre los que dividen exactamante a 96 y encierra en un
cuadrado los que dividen de manera exacta a 80
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 32
33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48
49 50 51 52 53 54 55 56
57 58 59 60 61 62 63 64
65 66 67 68 69 70 71 72
73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88
89 90 91 92 93 94 95 96
97 98 99 100 101 102 103 104
HOY cada una vale por 10 TOTAL FECHA 67

CLASIFICA
Encierra en un círculo los números que dividen de forma exacta a 112, pinta un
triángulo sobre los que dividen exactamante a 92 y encierra en un cuadrado
los que dividen de manera exacta a 64
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 32
33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48
49 50 51 52 53 54 55 56
57 58 59 60 61 62 63 64
65 66 67 68 69 70 71 72
73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88
89 90 91 92 93 94 95 96
97 98 99 100 101 102 103 104
105 106 107 108 109 110 111 112
68 HOY cada una vale por 10 TOTAL FECHA

Clasifica en tres grupos las imágenes, dibujandolas en los grupos de abajo
Grupo A Grupo B Grupo C
Características: Características: Características:
Escribe una situación que involucre todos tres grupos

CLASIFICA
Clasifica en tres grupos las palabras, escribiendolas en los grupos de abajo
Cabeza Ballena Ojo

Oso
Perro Brazo
Pierna Tiburón
Raya
Rodilla León Gato
Delfín Gallina
Medusa
Cabello Cerdo Caballo
Grupo A Grupo B Grupo C
Características: Características: Características:
Escribe una situación que involucre los tres grupos
70 HOY TOTAL FECHA

ORDENA
Completa cada secuencia y describe como está cambiando
30 27 15
60 54 36
70 63 56 35
90 72 63 36
100 90 80

ORDENA
Completa cada secuencia y describe como está cambiando
50 45 25
20 18 16
80 72 64 40
40 32 28
120 108 96
72 HOY TOTAL FECHA

Completa la secuencia

ORDENA
Completa la secuencia
74 HOY TOTAL FECHA

Suma primero los números que dan un multiplo de 10:
28 14 32 19 35
6 6 5 6 18
30 40
24 17 18 21 22
+ 12 + 23 + 15 + 4 + 5
70
54 7 30 43 65
6 23 18 6 15
13 14 12 27 34
+ 12 + 8 + 4 + 12 + 16
49 17 12 11 14
15 6 22 15 17
51 7 16 39 24
+ 25 + 28 + 5
+ 7 + 12
HOY TOTAL FECHA 75

ORDENA
Agrupa primero las cantidades del mismo signo y luego halla el resultado de
cada operación
12 - 6 + 24 – 13 = 22 + 6 – 18 – 9 =
36 – 19 = 17
7 + 24 – 6 – 4 = 15 – 12 – 5 + 17 =
32 – 16 + 8 – 10 = 8 – 12 + 15 – 6 =
36 + 18 – 14 – 9 = 41 – 22 – 12 + 25 =
29 – 19 – 22 + 12 = 42 – 18 + 36 – 6 =
76 HOY TOTAL FECHA

ORDENA
TOTAL de 308 posibles

ORDENA
78 HOY TOTAL FECHA

Espacio y forma
El mundo con el que interactuamos está constitudo principalmente por objetos
tridimensionales, por lo que buscamos introducir ideas básicas en cuanto a ellos y sus
carctacterísticas a través de los diferentes procesos de pensamiento incluidas en esta
ocasión las analogías. Por otro lado se le da un caracter artístico a la aplicación de
rotaciones y traslaciones y se finaliza con el reconocimiento de direcciones, el uso del
tablero de ajedrez como plano cartesiano y un ejercicio fundamental en el desarrollo de
reconocimiento de patrones.
Realiza estimaciones y
4 5
Describe y argumenta mediciones de volumen,
posibles relaciones entre capacidad, longitud,
los valores del área y área, peso de objetos o
el perímetro de figuras la duración de eventos
planas (especialmente como parte del proceso
cuadriláteros). para resolver diferentes
problemas.
6 7
Describe y representa Formula y resuelve
formas bidimensionales problemas que se
y tridimensionales relacionan con la
de acuerdo con posición, la dirección y el
las propiedades movimiento de objetos
geométricas. en el entorno.

JUGAR
Construye con fichas LEGO y en grupo un cubo, un prisma y una esfera,
dibuja en esta hoja lo que obtuviste
80
OBSERVA
Pinta y recorta la figura por las líneas punteadas y dobla por
las líneas continuas para armar el sólido pegando las pestañas

OBSERVA
82
OBSERVA

OBSERVA
84
OBSERVA

OBSERVA
86
OBSERVA
Escribe el nombre y completa las características de cada
sólido
Número de caras: Número de caras:

Número de vertices: Número de vertices:
Número de aristas: Número de aristas:
Número de caras: Número de caras:

Número de vertices: Número de vertices:
Número de aristas: Número de aristas:

OBSERVA
Construye en plastílina cada figura, luego tomale una foto y ubicalá en el sitio
correspondiente:
Sólido de cinco caras, tres de esas caras Figura de tres lados iguales:
son rectangulares y las otras dos son
triangulares:
Sólido de ocho vertices y seis caras Figura de cinco lados iguales:

cuadradas iguales:
88 HOY TOTAL FECHA

Indica dónde está el cafe con respecto a la profesora, debes tener en cuenta su
ubcación
El cafe está a su izquierda

OBSERVA
Señala la dirección en la que Sarah tiene a cada dragon cuando se ubique
en el punto A teniendo en cuenta cada orientación
Spark
A
Spark:
Yellow DiamondFire
DiamondFire:
Yellow:
Lava:
Lava
Spark: Spark:
DiamondFire: DiamondFire:
Yellow: Yellow:
Lava: Lava:
90 HOY TOTAL FECHA

COMPARA
Compara y selecciona la respuesta que describe la
situación
Un sólido es:
A. una figura con lineas punteadas
Esto es un sólido B. una figura con largo, ancho y profundo
C. una figura cerrada
Dibuja otros dos sólidos diferentes a

los de la derecha, que cumplan con la
condición anterior
Esto no es un sólido
Esto es un sólido
Esto no es un sólido

COMPARA
Compara y selecciona la respuesta que decriba la situación
Los instrumentos para medir la masa:

A. Levantan o sostienen el objeto
Esto mide la masa B. Tienen una regla

C. Son de forma circular
Además de los kilogramos, existen otras

dos unidades bastantes comunes para
medir la masa:
Esto no mide masa la libra y
la tonelada.
Investiga y completa:
12
9 3 Esto no mide masa

1 libra = kg
6
1 tonelada = kg
Esto mide la masa
92
Compara y selecciona la respuesta para cada
situación
Esto no tiene área Esto tiene área
Esto tiene área Esto tiene área
Esto no tiene área Esto tiene área
Un objeto tiene área cuando:

A. Está compuesto por una línea
B. Tiene dos dimensiones (superficie)
C. Tiene sus lados iguales

COMPARA
Compara y selecciona la respuesta que caracteriza a los objetos con volumen
Esto tiene volumen Esto tiene volumen
Esto no tiene
Esto tiene volumen
volumen
Esto no tiene La línea roja no tiene

volumen volumen
Un objeto tiene volumen cuando

A. Es un objeto cerrado
B. Está compouesto por una línea
C. Tiene alto, largo y ancho
94
Dibuja cada fracción y usa el signo < , > ó = según
corresponda
1 1 2 1
4 2 5 5
2 1 1 1
3 6 2 8
3 1 2 1
4 2 4 2

COMPARA
Dibuja una fracción que cumpla con la condición en cada caso y escribe las
fracciones correspondientes
96
Utiliza la cuadricula para determinar el área y el
perímetro
Área: Área:
Perímetro: Perímetro:
Área: Área:

COMPARA
Utiliza la cuadricula para determinar el área y el perímetro
Área: Área:
Área: Área:
98 HOY TOTAL FECHA

RELACIONA
Completa cada ampliación o reducción e indica lo que
sucede con las dimensiones de cada figura
escala
1:2
las dimensiones de la
figura se duplican
escala
2:1
escala
1:4

RELACIONA
Completa cada ampliación o reducción e indica lo que sucede con las
dimensiones de cada figura
escala
2:1
escala
1:1
escala
1:3
100
Dibuja y escribe el nombre del sólido asociado a cada objeto

RELACIONA
Escoge la medida más adecuada de la masa de cada objeto
gramos gramos
kilogramos kilogramos
gramos gramos
gramos gramos
gramos gramos
102 HOY TOTAL FECHA

Recorta las figuras, luego doblalas por las líneas
punteadas (una a la vez) y marca con rojo las líneas
que dividan la figura en dos partes iguales

RELACIONA
104
Encuentra todas las líneas por las que al doblar cada
figura (que recortaste) la dividen en dos partes iguales,
marcalas con rojo y pega el resultado aquí
A la línea imaginaría que divide una figura, en dos partes iguales se le llama eje de simetría

RELACIONA
Dibuja simetricamente el resto del castillo y colorealo
106 HOY TOTAL FECHA

CLASIFICA
Clasifica las letras del abecedario según sus ejes de simetria
No tiene Tiene
ejes de simetría ejes de simetría
eje de simetría eje de simetría ejes de simetría

horizontal vertical horizontal y vertical

CLASIFICA
Escribe en cada caso si se trata de una rotación, traslación o reflexión
108
Escribe en cada caso si se trata de una rotación, traslación o reflexión

CLASIFICA
Completa el mosaico trasladando las figuras A y B
A B
110 HOY TOTAL FECHA

Recorta la pieza y ubicalas en el tablero de acuerdo a las instrucciones
a b c d e f g h
• Los peones van en la fila 2

• Las torres van en la fila 1, una en la columna a y otra en la columna h
• Los caballos van en b1 y en g1
• Un álfil va en c1 mientras que el otro en f1
• La dama va en d1
• El rey va en e1

CLASIFICA
Indica la posición en la que se encuentra cada ficha
a b c d e f g h
Pieza
Ubicación
112
Observa la solución de cada división, encuentra el error, corrigelo y explica por que
está mal
548 16 548 16
– 48 39 – 48 34
La resta de 54 -48 no es 14, es 6
148 68
– 144 – 64
4 4
365 25
– 25 15
115
– 125
865 34
– 68 25
185
– 170
5
461 17
–34 26
121
– 102
19

CLASIFICA
Soluciona cada división
268 18 645 15 876 42
580 42 620 16 730 22
692 36 764 28 451 11
1256 34 2562 64 983 38
114
ORDENA
Identifica y traza la mejor ruta que debe seguir José
José es repartidor de encomiendas, hoy parte de la Carrera 25 con calle 6 y debe

llevar paquetes a los siguientes lugares:
• Calle 10 No 25 - 02 • Carrera 26 No 7 - 10
• Carrera 24 B No 8 -10 • Calle 8 A No 23 - 12
• Calle 9 con Carrera 23 • Carrera 24 No 9 – 18
Norte
Carrera 26
Carrera 25
Carrera 24B
Carrera 24
Calle 10
Calle 6
Calle 8
Calle 7
Calle 9

ORDENA
A partir del mapa estima las direcciones por las que pasá el repartidor del
punto 1 al 10
4 3 Norte
Carrera 26
Carrera 25 2 1
Carrera 24B
6 9
Carrera 24
Calle 10
Calle 6
Calle 8
7 8
Calle 7
Calle 9
1. 4. 7.
2. 5. 8.
3. 6. 9.
116 HOY TOTAL FECHA

Dibuja en la cuadricula la figura que se muestra al lado, sin
levantar el lapiz en el trazo

ORDENA
Dibuja la figura rotada 90 grados como se muestra en el ejemplo
118
Tienes 4 minutos para memorizar cada dibujo y su
número, intenta encontrar el patrón
10 23 32 12
14 30 35 13
20 11 22 31
21 24 15 33

ORDENA
Escribe el número que corresponda a cada figura
120 HOY TOTAL FECHA

CUENTA ESTRELLAS
de posibles de posibles de posibles
de posibles de posibles de posibles
TOTAL de posibles

CUENTA ESTRELLAS
122 HOY TOTAL FECHA

Incertidumbre yy datos
Incertidumbre datos
Luego de los pictogramas, los diagramas de barras se constituyen en el siguiente
paso de la representación de datos, de hecho es una de las formas más usadas para
trasmitir información, por ello se centrará el estudio en la lectura y construcción de
este tipo de diagramas. A su vez se introduce la definición de probabilidad junto con su
representación matemática, esto se hará de manera grafica siempre procurando que
sea este representación la que le de sentido a la operación matemática. Por último se
repasan casos de combinatoria, que permitirán introducir la idea de espacio mustral
que es necesaria para la definición de la probabilidad más adelante
10 11
Lee e interpreta Plantea y resuelve
información contenida preguntas sobre la
en tablas de frecuencia, posibilidad de ocurrencia
gráficos de barras y/o de situaciones aleatorias
pictogramas con escala, cotidianas y cuantifica la
para formular y resolver posibilidad de ocurrencia
preguntas de situaciones de eventos simples en una
de su entorno. escala cualitativa (mayor,
menor e igual).

JUGAR
Construye con tus compañeros un diagrama de barras usando en cada
barra el mismo tipo de fichas que tienes con todas las que tienes sobre la
mesa, luego dibuja el diagrama que obtuviste
124
OBSERVAR
Completa el diagrama de barras a partir de cada tabla :
Vegetal Cantidad
10
9
8
8
7
6
3
5
4
6 3
2
1
10
Color Cantidad
10
4
9
8
8 7
6
5
0 4
3
2
5 1

OBSERVAR
Completa el diagrama de barras a partir de cada tabla
Figura Cantidad
25 50
45
40
15
35
30
5 25
20
15
10
10
5
40
Animal Cantidad
20
perro 15 18
16
14
gato 12 12
10
canario 7 8
6
4
tortuga 2 2
126
Completa cada ejercicio para conocer la probabilidad en
cada caso
Tomar un pollo al azar:

Eventos favorables (pollos) 5
Eventos totales 8
La probabilidad de sacar un pollo es 5 de 8

Eventos favorables ( )
Eventos totales
La probabilidad de sacar un pollo es de

Eventos totales
La probabilidad de sacar un loro es de
Tomar un búho al azar:

Eventos totales
La probabilidad de sacar un búho es de
La probabilidad de un evento es igual a la cantidad de eventos favorables sobre la totalidad de eventos

OBSERVAR
Completa cada ejercicio para conocer la probabilidad en cada caso
Eventos totales
La probabilidad de sacar un pollo es de
Tomar un loro al azar:
128 HOY TOTAL FECHA

COMPARA
Califica cada afirmación a partir de las gráficas
Al indagar acerca de los colores favoritos de todos los

estudiantes de los dos tercero se obtuvieron las siguientes gráficas
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
Tercero 1 Tercero 2
El color favorito en ambos salones es el rojo falso Verdadero
En tercero dos más estudiantes prefieren el negro falso Verdadero
En tercero uno hay mas estudiantes que les gusta el azul falso Verdadero
En total a 12 estudiantes les gusta el violeta falso Verdadero
Los dos cursos tienen la misma cantidad de estudiantes falso Verdadero

COMPARA
Califica cada afirmación a partir de las gráficas
Luego se les preguntó a los mismos estudiantes por el medio que utilizan
para sus videojuegos
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
celular tablet pc consola celular tablet pc consola
Tercero 1 Tercero 2
Entre ambos cursos el medio más usado es el celular falso Verdadero
En 3 – 2 nadie usa el pc para videojuegos falso Verdadero
En general los estudiantes prefieren aparatos móviles falso Verdadero
Los niños que usan el celular es el mismo en ambos cursos falso Verdadero
Las consolas son las más usadas para los videojuegos falso Verdadero
130
Escribe los simbolos <, >, = para comparar cada par
de probabilidades
Probabilidad de sacar un loro al azar
Probabilidad de que al azar se tome un pollo
Probabilidad de sacarun buho al azar

COMPARA
Escribe los simbolos <, >, = para comparar cada par de probabilidades
Probabilidad de que al azar se tome una balota azul
Probabilidad de que al azar se tome una balota verde clara
Probabilidad de que al azar se tome una balota verde oscura
132 HOY TOTAL FECHA

RELACIONA
Elabora la tabla y la gráfica que corresponden a los
datos
rojo verde
verde rojo verde verde
rojo
rojo
amarillo rojo
verde verde
rojo
amarillo
amarillo
rojo amarillo
amarillo
amarillo
rojo rojo
amarillo
rojo
verde verde
verde
amarillo
Color Cantidad

RELACIONA
Elabora la tabla y la gráfica que corresponden a los datos
perro gato pájaro

pájaro gato
perro tortuga pájaro

perro
pájaro pájaro
gato
gato
perro perro
pájaro tortuga
gato
gato gato
perro
gato
perro
gato perro pájaro
Color Cantidad
134 HOY TOTAL FECHA

CLASIFICA
Clasifica las notas de cada estudiante de acuerdo al diagrama de barras
Notas de estudiantes
Luis Camila Andrés Ana María Milena Carlos Daniel
Bajo Medio Alto

menores a 3 desde 3 y menors a 4 De 4 a 5

CLASIFICA
Clasifica los valores del diagrama de barras en los grupos indicados
Producción de papa
1000
800
600
400
200
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Bajo Medio Alto

menores a 400 desde 400 y menors a 700 De 700 a 1000
136
Crea todas las banderas posibles usando los colores
dados, ten en cuenta que el color de cada franja debe
ser diferente en una misma bandera
Naranja, amarillo, verde y rojo

ORDENA
Observa y completa el sistema de numeración binario
10
11
100
101
110
111
1000
138 HOY TOTAL FECHA

Tercero Matematicas Cofrem

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3 Pensamiento lógico matemático

Este es mi libro de matemáticas

Rafael Rincón Buitrago

Grupo de docentes de primaria Cofrem Villavicencio

Hector Orlando Solano Novoa

Caja de Compensación Familiar Cofrem

Primera Edición 2018

Derechos Básicos de Aprendizaje

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 3

4 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

partes seleccionadas partes seleccionadas

partes seleccionadas partes seleccionadas

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 5

6 HOY TOTAL FECHA

HOY TOTAL FECHA 7

8 HOY TOTAL FECHA

Número Se escribe Representación

HOY TOTAL FECHA 9

número se descompone así:

123 500 100 000 + 20 000 + 3000 + 500

10 HOY TOTAL FECHA

3450 2500 6500

12 000 25 000 72 000

250 000 120 000

85 000 140 000 63 200

HOY TOTAL FECHA 11

12 HOY TOTAL FECHA

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 13

14 HOY TOTAL FECHA

Coloca la otra parte encima: Coloca la otra parte encima:

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 15

16 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

En cada mitad hay 8 cuadros pequeños

En total hay cuadros pequeños

En cada mitad hay cuadros pequeños

En total hay cuadros pequeños

En cada mitad hay cuadros pequeños

En total hay cuadros pequeños

En cada mitad hay cuadros pequeños

HOY TOTAL FECHA 17

Cuarta Mitad Doble Triple

18 HOY TOTAL FECHA

Nombre del conjunto U: Nombre del conjunto U:

Nombre del conjunto A: Nombre del conjunto P:

HOY TOTAL FECHA 19

Nombre del conjunto U: Nombre del conjunto U:

Nombre del conjunto F: Nombre del conjunto A:

20 HOY TOTAL FECHA

F = { 5, 10, 15, 20 } G = { 6, 12, 18, 24 }

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 21

1000 500 100

HOY TOTAL FECHA 23

1000 500 100

24 HOY TOTAL FECHA

HOY TOTAL FECHA 25

26 HOY TOTAL FECHA

28 HOY TOTAL FECHA

fracciones homogéneas fracciones heterogéneas

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 29

fracciones propias fracciones impropias

Una fracción es impropia cuando su numerador es mayor que su denominador

Sólo P Sólo R PyQ Sólo Q

HOY TOTAL FECHA 31

32 HOY TOTAL FECHA