ESCUELA

Psicología

ASIGNATURA

Análisis y modificación de conducta

FACILITADOR (a)

Claudia Ramos

PARTICIPANTE

Altagracia Duran Ortiz

Nairoby C. Bido

Héctor Radhames Cruz Mat.

MATRICULA

100034330

100027402

100032290

TEMA

Tarea grupal #8

FECHA

06/12/2021

Introducción
La conducta es aquel comportamiento que conocemos como la forma que tiene una ser
vivo de proceder en diversas situaciones. Si bien es cierto, existen diferentes tipos de
conducta, entre ellas están las conductas positivas y negativas. Esas conductas negativas
que muchas veces queremos cambiar pero no sabemos cómo. Por ejemplo cuando los
niños hacen rabietas, o no quieren hacer sus deberes, etc.
Existen diferentes métodos que son de gran ayuda para lograr mejorar la conducta de un
ser humano, de manera que sea beneficioso para la persona que quiere modificar a la
otra y para el que será modificado.
En la siguiente actividad, presentamos distintos métodos que sirven para modificar la
conducta de una persona. Además, presentamos un caso breve en el que fue modificada
una conducta a través de unos de los métodos que desarrollamos en esta actividad.
Por último hemos diseñado un programa cognitivo conductual para estudiantes de 6to
grado de primaria, los cuales ha presentado problemas de adaptación escolar.

1. Elabora un cuadro sinóptico incluyendo los siguientes acápites:

IT
q
l.E
tsru






m
a
cn
e
d
o
ip
LjP
xO
A
zy
C
b
,fh
g
v
Efectos de los procedimientos de extinción.
La extinción y el aprendizaje original.
Optimización de la extinción.
Conducta de evitación.
Castigo.

2. Narra un breve caso en donde hayas modificado conducta usando

extinción o control aversivo y explica cuál de los dos prefieres usar y
¿por qué?
Tenemos el caso de Ana, una niña de 8 años que no quiere recoger sus juguetes cuando
termina de jugar. Su madre ya no sabe qué hacer para obligarla a recogerlos.

Para este caso vamos a utilizar el control aversivo, en el cual vamos a proceder con
quitarle a la niña su tablet y la televisión hasta que aprenda a recoger sus juguetes.

A los días de comenzar con el control aversivo la niña no aguanto más y tuvo que
recoger sus juguetes.

1. Diseño de un Programa de intervención Cognitivo Conductual

para estudiantes de 6to de primaria que presentan problemas de
adaptación escolar.
 Planificación
Debo definir los objetivos, es decir, cual es la finalidad de la
intervención de una conducta.
Seleccionar y definir la conducta que quiero modificar. Identificar
cual es la conducta que quiero modificar. En este caso se trata de
intervenir con problemas de adaptación escolar.
Evaluar las conductas manifestar las contingencias ambientales. Se
trata de medir la conducta identificada, a través de la observación
Concretar el programa de modificación. Ejecutar el programa que se
va a utilizar.
Registro de resultaos y evaluación de la efectividad del programa.
Consiste en llevar a cabo un registro de todo el resultado, al mismo
tiempo que ir evaluando los posibles cambios efectuados.

Tomando en cuenta, que lo queremos es que los niños de 6to grado cambien su
conducta en cuanto a no adaptarse a la escuela, es recomendables actuar con las
Técnicas Operantes para la Reducción o Eliminación de Conductas. Esta
técnica consiste en un procedimiento habitual para eliminar o reducir conductas,
que se trata de reducir su reforzamiento y a cambio reforzar conductas
alternativas.

Conclusión
El ser humano siempre está buscando atención y muchas veces para conseguirla actúan
de manera negativa. No importa lo que haga para conseguir su objetivo.
La psicología siempre nos ha ofrecido las herramientas necesarias para poder combatir
comportamientos negativos que manifiestan personas cercanas a nosotros, todo es
cuestión de saber utilizarlas.
Este documento, deja ver claramente las distintas formas que podemos utilizar para
conseguir nuestro objetivo que es modificar la conducta desagradable de una persona.

Bibliografía
José de Jesús Vargas Flores y Josefina Ibáñez. (Noviembre 1998). La
evaluación conductual. Revista electrónica de psicología Iztacala, 1 no.
2:https://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/numerodos/
laevaluacionconductual.html