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El documento instruye al lector a realizar dos actividades relacionadas con el test CAPA Adolescentes: 1) elaborar una tabla descriptiva sobre el test que incluya su nombre, autor, objetivo, población a la que se aplica y su utilidad e importancia; y 2) aplicar el test a una persona seleccionada, presentando los resultados de la prueba, la hoja de respuestas completada y corregida.
El documento instruye al lector a realizar dos actividades relacionadas con el test CAPA Adolescentes: 1) elaborar una tabla descriptiva sobre el test que incluya su nombre, autor, objetivo, población a la que se aplica y su utilidad e importancia; y 2) aplicar el test a una persona seleccionada, presentando los resultados de la prueba, la hoja de respuestas completada y corregida.
El documento instruye al lector a realizar dos actividades relacionadas con el test CAPA Adolescentes: 1) elaborar una tabla descriptiva sobre el test que incluya su nombre, autor, objetivo, población a la que se aplica y su utilidad e importancia; y 2) aplicar el test a una persona seleccionada, presentando los resultados de la prueba, la hoja de respuestas completada y corregida.
objetivos deberá estudiar el manual de instrucciones de la prueba, revisar el cuadernillo de preguntas, hoja de respuesta y plantilla de corrección, posteriormente realice las siguientes actividades:
1. Elabore una tabla descriptiva sobre el test CAPA, incluyendo:
Nombre de la prueba Cuestionario de Adaptación Para Adultos. (CAPA-Adul)
Autor Hugh M.Bell
Objetivo
Población a la que se Este test se puede aplicar Individual o colectiva, a personas de 16
aplica años en adelante.
utilidad Sirve para aplicarlo en adultos en situaciones de consejos
psicológicos o similares, siempre y cuando los presuntos problemas personales del cliente caigan en cualquiera de las categorías incluidas en el test.
Importancia Este test bes sumamente importante ya que este se encarga de
estudiar ambo sexo, permitiendo establecer comparaciones entre unos y otros individuos.
2. Aplique el test Capa adolescente a la persona seleccionada para realizar el proceso de
evaluación a lo largo de la asignatura, presente únicamente los resultados de la prueba (no el informe de evaluación), así como la hoja de respuesta completada por el evaluado y corregida por el evaluador.
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