Informe 1 Microscopia

Marìa Paula Malaver Pinzòn

Juan David Gallego

Universidad Militar Nueva Granada

Luis Ernesto Beltran

2022
 A lo largo del tiempo hemos encontrado las capacidades y recursos para saber

más de lo que nos rodea, de nuestro universo, de lo que lo compone, llegando hasta

poder ver seres diminutos que a nuestro ojo humano no es tan simple de ver. “El

instrumento que fue empleado por los primeros biólogos para estudiar la célula y los

tejidos, es el microscopio. El nombre deriva etimológicamente de dos raíces griegas:

mikròs, que significa pequeño y skopéoo, que significa observar. Es decir, el

microscopio es un instrumento que sirve para observar objetos o estructuras pequeñas.”

(Cesar E Montalvo Arenas. Agosto 2010. Microscopia). El Microscopio es la

herramienta para ver estos microorganismos, instrumento fundamental para la

evolución del pensamiento y análisis de lo que nos rodea, con él hemos llegado a

comprender las estructuras y el funcionamiento de las cosas pequeñas, por ejemplo, la

célula.

Materiales y Métodos

Materiales:

De los videos:

● Microscopio Electrónico:

- De Barrido.

- De Transmisión

● Microscopio Óptico.

● Portaobjetos

● Cubreobjetos

● Palillos de dientes

● Gota de Azul de metileno

Del laboratorio:

● Microscopio binocular.

● Rejilla micrométrica.

● Goteros.

● Micropreparados.

● Estereomicroscopio.

● Un trozo de tela delgada.

● Un trozo impreso de una hoja de periódico.

● Pelo, plumas.

● Papel milimetrado.

● Un insecto como una mariposa o una mosca.

● Portaobjetos.

● Cubreobjetos.

Métodos:

De los videos:

- Se identificaron las partes del microscopio y su funcionamiento según el tipo de

microscopio.

-Forma de preparar una muestra para observar células en el microscopio, como las de la boca:

- Con un palillo de dientes se rastrilla una mejilla de la boca o el paladar, solo tres

veces.

- Se lleva esa baba o lo que el palillo pudo sacar a una gota de azul de metileno que

debe estar en un portaobjetos, se tiene que hacer lo más rápido posible.

- Esta mezcla se esparce sin que se salga de los bordes y el material no quede

amontonado.
 - El cubreobjetos se coloca sin que queden burbujas de aire.

- Se utiliza el microscopio y se enfoca en 40 aumentos. ç

- Se ilumina.

- Se fotografía la muestra y se dibuja lo observado, allí se identifican las células que

forman el tejido epitelial, células libres, formas y partes, como la membrana, núcleo y

citoplasma.

- En 100 aumentos se identifican nuevas partes, como su membrana nuclear, membrana

celular y la cromatina.

- Ahora en 400 aumentos, se observan los poros de la membrana celular y organelo.

- En 1.000 aumentos, se identifican los nucleolos, poros de la membrana nuclear, la

forma y distribución de los organelos.

Del laboratorio:

- Se identificaron las partes del microscopio.

- Se comprobó que los lentes de los oculares y objetivos estuvieran limpios.

- Se puso la preparación en la platina y se sujetó con los clips. Se enfocó con el objetivo

de menor aumento 4x y se verificó si estaba todo alineado.

- Con el Tornillo macrométrico se acercó el objetivo a la preparación, sin que el

objetivo la tocara.

- La luz la encendimos y se ajustó la iluminación, observando por el ocular y usando el

tornillo macrométrico se alejó la platina hasta que se aclarara la imagen. Con el

tornillo micrométrico se enfocó la imagen. Se observó por el microscopio y se dibujó

lo que proyectó.
- Pusimos el objetivo de 10X, suavemente subimos el condensador y enfocamos con el

tornillo micrométrico. repetimos el mismo procedimiento para poner el microscopio a

un 40X y dibujamos lo observado.

- En un portaobjetos pusimos una gota de agua y un pedacito de papel periódico con

varias letras E, se enfoca la letra, se observan con diferentes aumentos y dibujamos

nuevamente lo observado.

- Usando el mismo tipo de montaje, observamos en el microscopio a un aumento de 4x,

10x y 40x distintos objetos como pelos, plumas y fibras.

- Se utilizó la fórmula para hallar el aumento total obtenido. Magnificación

total=magnificación del objetivo x magnificación del ocular.

- Se observó por la rejilla micrométrica y se calibró la rejilla usando el papel

milimetrado, se usó 1 cm2 del papel y se montó sobre el portaobjetos. Se enfocó el

objetivo en 10x, 5x y 40x y se registró.

- Se cortó un trozo de texto que tenía la letra E y se montó sobre un portaobjetos, se

puso una gota de agua y se tapó con un cubreobjetos. Se utilizo el objetivo de 10x

para localizar la letra, observamos la rejilla micrométrica y la imagen con el aumento

para poder hacer la medición, luego se calculó el tamaño real del objeto medido

Utilización del estereomicroscopio.

- Se colocó el insecto sobre el escenario blanco del estereomicroscopio y se enfocó la

muestra con el ojo izquierdo y rotando el objetivo derecho logramos tener un enfoque

lo más eficiente posible. manipulamos el nivel de luz y el aumento.

 - Se hizo una comparación de las observaciones de las plumas y pelos usadas en el

microscopio y en el estereoscopio. También se comparó la posición de la muestra con

la imagen.

Preguntas de la guía de Microscopia:

1) Los microscopios electrónicos difieren de los ópticos. ¿En qué basan estas

diferencias? ¿Para qué tipo de muestras es indicado utilizar un microscopio

electrónico y en cuál uno óptico?

La diferencia más notable es que el microscopio electrónico es mucho más

potente que el óptico porque el electrónico en vez de usar un flujo luminoso

como el óptico, usa un haz de electrones. El microscopio óptico nos funciona para

muestras que no necesiten tanto aumento tales como las células; el microscopio

electrónico nos sirve para observar estructuras que están por debajo del límite de

resolución de uno óptico como membranas celulares y orgánulos.

2) Los microscopios electrónicos pueden ser de barrido o de transmisión. ¿Cuáles son

las diferencias funcionales entre estos microscopios? Provea ejemplos reales en los

cuales sea más apropiado usar cada tipo de microscopio electrónico.

El microscopio de transmisión nos ayuda a observar estructuras internas

de la muestra y el electrónico nos muestra la estructura tridimensional a blanco y

negro. el electrónico solo puede analizar estructuras muertas y puede ser usado

para analizar el polen

 Resultados:

Nos dimos cuenta que el microscopio es una herramienta fundamental para el

ser humano y más específicamente para un científico, ya que con él hemos podido

comprender hechos de la vida que a simple vista no podíamos resolver. Aprendimos sus

partes, su funcionamiento y para qué sirve cada tipo de microscopio. Cada microscopio

está hecho para algo en específico y al tener este conocimiento, podemos de esta

manera escoger el mejor microscopio que nos sirva más para analizar cada tipo de

muestra.

Microscopio Electrónico Microscopio Óptico

Tienen un poder de resolución muy grande, Es un microscopio de lentes convergentes,

permite ver la naturaleza en otra escala, pero no permite ver objetos diminutos, pero a

necesitan luz. Usan la relación de electrones, los través de rayos de luz.

cuales viajan por el microscopio e interactúan Pueden estar conectados a cámaras de fotos

con la muestra, mandando señales. o filmación y así poder tener videos para

-De transmisión: proyectar eso observado.

Permite ver las estructuras internas, como la

estructura interna de la célula.

-De barrido: El microscopio electrónico de

barrido funciona para ver la forma tridimensional

o la topografía, se usa para muestras muy

sensibles. permite observar texturas y usa una

pantalla para poder ver las imágenes.

 Discusión de resultados:

Los microscopios nos han facilitado la investigación al poder acercar una

muestra, hasta el punto de ver sus componentes. Un claro ejemplo reciente del poder

del microscopio fue cuando unos científicos de Brasil logran ver cómo el virus de

Covid -19 infecta una célula y gracias a esto, se comprendió más acerca de este virus.

Otro ejemplo, es que sirvió para entender el funcionamiento de nuestro cuerpo, en

como los leucocitos atacan un agente externo del cuerpo. Nos permiten hacer varias

investigaciones y conocer más, gracias a esto sabemos ahora cómo sacar una muestra

de nuestra boca, residuo de baba o tejido bucal y ver qué es lo que contiene o qué es lo

que se puede observar.

Conclusiones:

Como científicos usaremos en repetidas ocasiones esta herramienta, entonces

debemos aprender bien su funcionamiento y cada una de sus partes. Se aprendió acerca

del microscopio, gracias a esto ya sabemos cómo manejarlo.

 Bibliografía

- Cesar E Montalvo Arenas. Agosto 2010. Microscopia.

Pg1 .http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/PDF/Portal%20de%20Recursos

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- Rosa Paños Sanchis, Canal. Encuentro. (s. f.). Viaje al centro del microscopio

(extracto)- INTRODUCCIÓN A LA CÉLULA. Youtube.

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- AcademiaVasquez (2015, 26 noviembre). Invención del microscopio y el

descubrimiento de las células. Youtube. https://www.youtube.com/watch?

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- Instituto Torroja TV. (s. f.). EL MICROSCOPIO ELECTRÓNICO DE BARRIDO.

Youtube. 1998, https://www.youtube.com/watch?

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- AGENCIA EFE. (2020, 8 abril). Brasil capta imágenes de momento exacto en que

coronavirus infecta una célula. Youtube. https://www.youtube.com/watch?

v=2k61dvmyFdM&list=PLMSXp7tA8GYfbs3QjIq0l2XXudrMorCpP&index=6
- XEGEN SANTONAS. (2017, 19 julio). SISTEMA INMUNOLOGICO ATACANDO

VIRUS y BACTERIAS. Youtube. https://www.youtube.com/watch?

v=v65Fstq_jIU&list=PLMSXp7tA8GYfbs3QjIq0l2XXudrMorCpP&index=5