UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

DE OCTUBRE

NOMBRE
RICHARD ALEXANDER LÓPEZ ROLDÁN

CURSO
1° BGU

PARALELO
“D”

AÑO LECTIVO
2020 - 2021

PROYECTO 3 Y 4

RICHARD ALEXANDER LÓPEZ ROLDAN

PRIMERO DE BACHILLERATO “D”
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PROYECTO 3
Actividad 1
1.- Lee el siguiente fragmento:
Protocolo de Kioto

• Responde la siguiente pregunta: ¿Qué actividades humanas incrementan el

volumen de gases efecto invernadero arrojando a la atmosfera?

Algunas de las actividades humanas son:

gricultura
Ganadería
Producción de energía
Uso de la energía
Sistema alimentario
Transporte
Edificios
Industria
Residuos

2.- Lee el siguiente texto:

• Identifica las principales ideas sobre la importancia social, económica y

ambiental considerando la biodiversidad más representativa de tu localidad
y coloca los aspectos más relevantes que consideres se debe reconocer.

SOCIAL ECONOMIA AMBIENTAL

Familia Administración de gastos Recoger la basura
Actividades culturales Turismo (genera ingresos) Barrer las calles
Integración barrial Ahorro para tiempos difíciles Cortar la maleza

3.- Lee el siguiente texto y realiza las actividades:

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• Realiza un diagrama de espina de pescado para relacionar las causas y

consecuencias de las actividades humanas y la biodiversidad.
• Enlista las principales actividades humanas que provocan efectos negativos
sobre la biodiversidad nacional, regional y global y escríbelas en la parte
superior del diagrama.
• Enlista los impactos ambientales que causan las actividades humanas que se
relacionan con la pregunta anterior y escríbelas en la parte inferior del
diagrama.

Proyectos agrícolas y La quema de Destrucción masiva

ganaderos combustibles fósiles de masas forestales

La mayor demanda energética Incendios provocados

Uso intensivo de pesticidas
Proliferación de la ganadería a
Vertederos incontrolados Proliferación de zonas urbanas
gran escala

DESTRUCCIÓN DEL
Incremento del volumen de MEDIO AMBIENTE
gases efecto invernadero Contaminar suelos y aguas Desplazamiento de la fauna Y DE LA
Contaminación de las fuentes Emisión de gases de efecto BIODIVERSIDAD
naturales Destrucción de la flora y la fauna
invernadero

Aumento de la Pérdida de sumideros

emisión de dióxido naturales de CO2
Desplazamiento de la
vida silvestre

4.- Lee el siguiente texto:

• Analiza cual es el nivel de huella ecológica que deja tus actividades diarias en
el medio natural. Escribe un párrafo expositivo al respecto.
El medio ambiente es un valor ecológico por el cual el ser humano se siente agradecido y
es dependiente, esa es la razón por la que ayudan a conservar el territorio ya sea
innecesario y excesivo de la energía eléctrica.
• Elabora una infografía en la que describas tres actividades cotidianas que
propongas para disminuir la demanda de recursos naturales e impulsar el
consumo responsable.

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• Incluye la infografía realizada como parte de tu galería del museo en casa.

Actividad 2
1.- Sobre la base de la lectura de la Edad Moderna y la rutina del pensamiento
que realizaste, responde las siguientes preguntas:

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a. Si bien es cierto que en la modernidad se dieron muchos avances científicos, también es

cierto que, por ejemplo, a partir de la primera revolución industrial, hubo un impacto muy
fuerte en la naturaleza. ¿Es posible avances técnicos y científicos respetando y
cuidando la naturaleza?. ¿Qué podemos entender por sostenibilidad y
sustentabilidad?
Pienso que si, por ejemplo, el uso de la biotecnología, se refiere a toda aplicación tecnológica
que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o
modificación de productos o procesos para usos específicos.

DESARROLLO SOSTENIBLE

Se basa en el manejo y conversación de los recursos

naturales en la orientación del cambio tecnológico
SOSTENIBILIDAD
e institucional, de tal manera que se asegure la
continua satisfacción de las necesidades humanas
para las generaciones presentes y futuras.

DESARROLLO SUSTENTABLE

Indica el mejoramiento de la capacidad para

convertir en un nivel constante de uso de los
SUSTETABILIDA recursos físicos, a fin de satisfacer cada vez y en
D mayor medida las necesidades humanas.

b. ¿La Constitución de un País debería procurar fomentar el cuidado y defensa de la

naturaleza?, ¿Por qué?

Sí, porque para mantener una constante protección del medio ambiente; no solo se
garantiza la larga vida para todas las especies que en él habitan, sino que también asegura
el bienestar de las generaciones futuras en cada una de ellas por lo que se hace interesante
hacer de esto; un hábito en qué lugar de deteriorar se traduzca en mejorar las condiciones
día a día.

c. ¿Cuál es el papel del Estado a la hora de cuidar el medio ambiente? Puedes ampliar
tu respuesta consultando el texto de Educación para la Ciudadanía.
El papel del Estado a la hora de cuidar el Medio Ambiente se basa en la Constitución en
el Artículo 86.
Art. 86.- El Estado protegerá el derecho a la población a vivir en un medio sano y
ecológicamente equilibrado, que garantice el desarrollo sustentable, velará para que este
derecho no sea afectado y garantizará la preservación de la naturaleza.
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d. Gracia y Roma tuvieron una influencia fundamental en la conformación de lo que llamamos la

modernidad occidental. ¿Cuáles fueron sus principales contribuciones?. Puedes ayudarte con el texto
de Historia para responder

FILOSOFÍA
GRECIA ROMA
En Filosofía se plantearon la interpretación El hombre Romano fundamenta la Filosofía
racional del universo y la naturaleza, del comportamiento por la ética y la moral,
sobresaliendo figuras como Sócrates, Platón y los principales actores fueron Lucrecio,
Aristóteles. Cicerón y Séneca.
ARTE
Los griegos nos dejaron un legado que ha La escultura, arquitectura y la pintura de los
influido decisivamente en el arte occidental. romanos fueron inspirada en los modelos
Sus valores fueron asimilados por Roma y han griegos.
prevalecido hasta nuestros días como Se distinguen por una mayor atención a los
sinónimos de proposición, equilibrio y detalles y por el realismo en la reproducción
protección. Destacaron fundamentalmente la del rostro y la expresión de sus modelos.
escultura y la arquitectura, pero también la
pintura en cerámica.
MATEMÁTICAS
Es la base de todo conocimiento científico, fue Los aportes más importantes de los romanos
cultivada de una manera especial por la fueron “los números romanos” las cifras son
escuela filosófica que acaudillaba Pitágoras estas:
tanto en la geometría como en aritmética. I, V, X, L, C, D, M
En matemáticas desarrollaron Pitágoras, Tales
de Milato, Arquímedes y Euclides.
MEDICINA
En medicina hicieron notables aportaciones a Al final del siglo III a,c, ,la medicina
la fisiología y la anatomía, diferenciando las científica hizo su aparición en su nativo
causas y los síntomas de las enfermedades. romano pr medio de médicos profesionales
Brilló especialmente la figura de Hipócrates provenientes del mundo Helenístico.
(s. V. a. C), considerado por muchos como el
padre de la medicina.
ASTRONOMÍA
En astronomía descubrieron la esfericidad de El filósofo Romano Lucrecio decía que la
la tierra. materia estaba constituida de átomos
Aristarco de Samos determinó que el centro imperecederos. Estos se encuentran
del universo es el sol y no la tierra. eternamente en movimiento, se unen y se
Los calendarios de los antiguos griegos separan constantemente, formando y
estaban basados en los ciclos lunares y deshaciendo tierras y sales en una sucesión
solares. sin fin.
IDIOMA
El alfabeto griego deriva del fenicio, y a su Al combinar el Latín con otras lenguas se
vez dio lugar a los alfabetos latinos, cirílicos y forman las lenguas Romances que son:
copto, entre otros Español, Portugués, Francés, Italiano y
Romano.

e. ¿Cuál es el papel de la democracia del cuidado del ambiente?

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El medio ambiente tiene que ver con calidad de vida. Para que un ciudadano pueda
ejercer sus libertades en condiciones psicofísicas necesita tener un ambiente adecuado.
No se puede pensar en un cuidado en un ambiente degradado.
La idea de democracia incorpora la necesidad de la participación ciudadana en temas
ambientales que involucre el respeto de conocimientos tradicionales y de las poblaciones
indígenas implica conciliar de alguna manera como es el desarrollo. Debe respetar la
vialidad social y los límites biofísicos y en muchos casos exige la consulta pública.

2. MICRO ENSAYO TEMA: “EL ROL DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO EN EL

CUIDADO DE LA NATURALEZA”

TITULO
El rol de la sociedad y el Estado en el cuidado de la naturaleza

TESIS
El rol de la sociedad y el Estado en el cuidado de la naturaleza debe intensificarse para obtener los objetivos
propuestos en la Constitución.

ARGUMENTOS CONTRA ARGUMENTOS

En varios de los países en los que se ha
propuesto y aplicado varias leyes que
persiguen el cuidado ambiental, tales como
pico y placa, controlar el tráfico ilegal de
madera, etc. Se ha evidenciado buenos
resultados, pero hasta cierto punto
insuficientes.
Existe el adagio popular “Hecha la ley,
hecha la trampa” y es que personas y
algunas autoridades buscar evadir las
leyes que proponen el cuidado de la
naturaleza, estas acciones frenan los
objetivos que persiguen dichas leyes.

CONCLUSIÓN
Por tal razón, dado que los resultados obtenidos en la aplicación de las leyes que persiguen el cuidado
de la naturaleza has dado resultados parciales, deben identificarse, desde la evaluación de las
autoridades de control, pasando por campañas de concientización de la población, hasta la
incorporación de nuevas leyes que aporten a la causa y así lograr el objetivo deseado.

BIBLIOGRAFÍA

 Actividad
Ministerio3 del Ambiente, 2013, SISTEMA NACIONAL DE CONTROL FORESTAL, recuperado el 24-
10-2020 de
1. Lee el siguiente texto: VISION LINEAL DE TIEMPO
https://www.ambiente.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2015/07/CONTROL-
2. Responde las siguientes preguntas y realiza las actividades planteadas
FORESTAL.pdf.
 RICHARD
Ministerio de Educación,
ALEXANDER 2020, TEXTO INTEGRADO (HISTORIA, CIUDADANÍA, FILOSOFÍA),
LÓPEZ ROLDAN
PRIMERO
EditorialDE BACHILLERATO
Don Bosco. “D”
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Actividad 3:
1. Lee el siguiente texto: Visión Lineal de tiempo

¿Qué es paradoja?

Es la unión de dos ideas opuestas que resultan contradictorias, pero que sin embargo
pueden estar encerrando una verdad oculta.

La idea de progreso tiene tan solo unos pocos siglos de antigüedad, pero su instauración
ha ido avanzando a gran velocidad de la mano de la expansión del capitalismo
globalizado hasta abarcar casi por completo los diversos espacio-temporalidades de la
existencia humana.

¿Existe una paradoja entre el progreso y la visión lineal del tiempo?

Es precisamente en esta búsqueda constante de sentido que debe emprender el ser

humano en su paso por el mundo donde el mito del eterno retorno y el mito del progreso
se encuentran. Ambas concepciones pueden comprenderse como maneras casi opuestas
que han escogido las sociedades humanas de responderse así mismo cuestiones.
El mito del eterno retorno parece prefigurarse como la búsqueda de un paraíso perdido;
un momento originario, arquetípico, donde la humanidad gozaba de una existencia ideal
ligada al todo, ajena a la muerte, el mal y el sufrimiento: una existencia con sentido. En
tanto, el mito del progreso, la percepción de un avance lineal y proceso de nuestra especie
hacia un estado lineal, es la manera en que la cultura moderna y occidental parece
afrontar su existencia paradójica: la búsqueda de un paraíso que no se encuentra en el
pasado sino en el futuro.

¿Todo futuro es mejor?

Nadie conoce lo que pasa en el futuro y el cómo poder enfrentarnos a él de forma exitosa,
puede resultarnos complicado en determinadas ocasiones.

¿Qué pasará en el futuro?

Eso es algo que nadie conoce a ciencia cierta y que a todos nos gustaría poder saber.
Aunque no conozcamos el futuro que nos aguarda, gracias a nuestras acciones y actitudes
diarias podemos prepararnos para lo que quizás suceda de una forma mucho más
eficiente.

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b. Elabora un organizador gráfico de tu elección sobre la base de la

lectura anterior.

Concepción Versión secular del tiempo lineal judeo-

histórica de la
cristiano.
modernidad

VISIÓN Esta paradoja fue propuesta por Albert

LINEAL DEL Paradoja del
tiempo
Einstein al desarrollar lo que hoy se conoce
TIEMPO
como la teoría de la relatividad espacial

Corresponde a una revolución filosófica del

Tiempo lineal
zoroastrismo heredada por el judaísmo que
se presentó como oposición a la teoría del
tiempo cíclico.

c. Elabora una infografía con el tema central “Modernidad y cuidado del

ambiente”

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PROYECTO 4

Actividad 4

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2. Responde en tu cuaderno

¿Cómo se ha revelado la revolución digital y que medios han sido los más afectados?
La revolución digital se ha revelado influyente y transformadora en el campo de los medios de
comunicación. Prense, radio y televisión se he transformado y han dado pasos para convertirse en medios
digitales. Actualmente podemos ver televisión, escuchar y transmitir radio, por internet. Los periódicos,
probablemente, sean los que más han sido afectados, con la innovación tecnológica, toda la información
que traía un periódico en papel la podemos encontrar en una página electrónica con un extra muy
positivo: esta enriquecida con otros recursos e informaciones.
Compara un periódico impreso con su versión digital. Haz una lista de los elementos incluidos en
cada uno e identifica las diferencias.

Periódico impreso
 Páginas de papel
 Varias secciones desde noticias hasta deportes y clasificados
 Publicidad
Periódico digital
 Vínculos para las paginas
 Varias secciones desde noticias hasta deportes y clasificados
 La publicidad varía

Diferencias
 Para acceder al periódico digital necesitamos una conexión a internet, para el periódico
físico no
 En el periódico digital podemos acceder a periódicos de otras fechas
 En el periódico físico no podemos guardarlo por mucho tiempo, ya que el papel se
deteriora, el periódico digital está guardado en un servidor

1. Lee el siguiente texto. (pág. 16)

2. Realiza las siguientes actividades:

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• Con base en la lectura del texto anterior, realiza un análisis de la relación de las

matemáticas con la Lengua y Literatura.

En la lengua y literatura sobre todo en la lectura hay que tener en cuenta la práctica lingüística y,

una actividad directamente relacionada que afiance este conocimiento; lo mismo sucede con la

matemática necesitamos practica (ósea resolver ejercicios) y una actividad donde se apliquen

estos ejercicios para afianzar el conocimiento.

• Investiga sobre el año de creación de las obras literarias más representativas

grecorromanas y represéntala en una línea de tiempo.

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• El siguiente cuadro estadístico muestra la estructura narrativa. Escribe un texto

narrativo que contenga los momentos de la estructura narrativa clásica. Una vez

finalizado, identifica cada sección con un color diferente.

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CAPERUCITA ROJA

Introducción

Caperucita es una niña que vive con su madre. Un día, la madre envía a Caperucita al

otro lado del bosque con una cesta para su abuelita. La madre le pide a su hija que no se

entretenga por el camino y que no hable con desconocidos. Caperucita, como niña que

es, marcha despreocupada.

Entonces aparece el lobo. Nudo o desarrollo el lobo engaña a Caperucita, llega el

primero a casa de la abuelita, la mata y se disfraza de ella. Caperucita llega a la casa

y ve algo raro en el aspecto de su abuelita, pero antes de que pueda reaccionar, el

lobo se lanza sobre ella y se la zampa. ¿Es el fin de la niña?

Desenlace

un leñador oye los gritos de auxilio de Caperucita, acude a la casa, mata al lobo y

rescata a la niña, que puede volver con su madre sana y salva. La pobre abuela descansa

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en paz y Caperucita aprende (y el lector también) que conviene tener cuidado con los

desconocidos.

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