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5 experimentos ilustrados

Elaborado por: Eugenia Beltrán Coto.
Asesora Pedagógica de Preescolar.
Actualizado por: Ana Iris Arce Ulloa.

Resumen
Este documento refiere cinco experimentos que explican los
pasos a seguir y las ilustraciones que favorecen la comprensión de
los mismos.

Palabras claves: experimentos, ciencias.

1º Experimento ilustrado
Una flor que cambia de color

¿Sería posible convertir una flor blanca en rosada o azul?
Esto podría parecerte magia pero no lo es. Es un proceso
biológico muy sencillo que ocurre en todas las plantas: el
transporte vía xilema.
¿Qué necesitas?

Flores blancas (que Tintas roja y azul Dos recipientes con
tengan el tallo) agua

¿Cómo lo haces?
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1.Añade dos gotas de tinta
roja en uno de los recipientes
y dos gotas de tinta azul en el
otro. El agua se coloreará de
rojo y de azul
respectivamente.

2-Coloca las flores en la
solución y déjalas reposar en
una habitación ventilada.

3-Después de varias horas
podrás observar que los
pétalos han cambiado de
color.

¿Qué es lo que ocurre?

Las plantas absorben el agua por las raíces y la conducen
hacia las partes superiores (hojas y flores) a través del tallo, por
un sistema de transporte llamado xilema. Si la solución que va a
ser absorbida contiene un tinte o colorante, las partes superiores
de las plantas de color pálido o blanco serán teñidas.

2º Experimento ilustrado
¿Quieres crear tu propio mini-ciclo hidrológico
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dentro de tu casa?

Materiales:
Frasco, plantas, recipiente con agua, tierra, arena, piedras pequeñas.

1.Coloca en el interior del
frasco una capa de
piedrecitas.
2.Sobre ésta, una capa de
arena y, finalmente, una capa
de tierra.
3.Entierra cuidadosamente las
plantas en un lado del frasco.
4.En el otro, coloca el
recipiente con agua.
5. Tapa el frasco y colócalo al
sol.
El agua es constantemente calentada por el Sol. El calor
hace que las moléculas de agua se muevan más rápidamente.
Cuando están lo suficientemente rápidas, rompen la tensión
superficial del líquido y escapan como un gas: este proceso es
la evaporación. Así podrás observar como sube el vapor del
recipiente con agua.

3º Experimento ilustrado
¿Te gustaría hacer llover?
Materiales:
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Una caja con plantas, una bandeja de metal, una cafetera con
agua, trozos de hielo.
1.Coloca sobre una mesa una
caja que contenga plantas.
2.A 35 o 40 cm. por encima de
esta caja, coloca una bandeja
de metal sostenida por un
soporte. Sobre ella, coloca los
trozos de hielo.
3.Llena la cafetera con agua y
pide ayuda a un adulto para
hervirla.

4.Cuando el agua esté hirviendo, instálala de modo que el
vapor que sale, llegue a la parte inferior de la bandeja (mira el
dibujo). 5.Observa ahora qué sucede.
Las capas superiores de la atmósfera que cubre la Tierra son más
frías. Cuando el vapor de agua llega a ellas, comienza a
enfriarse. Las moléculas se mueven más lentamente y se juntan,
transformándose nuevamente en agua. Este es el proceso de
condensación.
Las moléculas necesitan de una superficie para
condensarse. Para ello, utilizan partículas arrastradas por el
viento o que flotan en la atmósfera.
La bandeja con hielo representa las capas elevadas de la
atmósfera y también proporciona una superficie en la cual el
vapor puede condensarse.
Cuando se unen varias gotas de agua, el peso las hace
caer en forma de lluvia. Es lo que sucede bajo la bandeja: las
gotas se juntan y llueve sobre las plantas que colocaste.

4º Experimento ilustrado
Descubre la edad de un pez
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¿Te has preguntado alguna vez cuantos años tienen los peces? o ¿cuántos
años viven? Probablemente sabes los años que tiene un perro o un gato,
pero ... ¿un pez? Con esta sencilla actividad puedes descubrir la edad de
los peces.

¿Qué necesitas?

1. Un pescado 2. Una toalla de papel 3. Una lupa

¿Cómo lo haces?

1. Coloca el pescado 2.Observa con la lupa 3.Cuenta el número de
encima del papel una de las escamas anillos concéntricos que
absorbente. del pescado. presenta la escama y
habrás descubierto la
edad del pescado.

¿Qué es lo que ocurre?

Las escamas de un pez se forman en sus primeras semanas
de vida y le sirven de protección. Las escamas presentan una
serie de anillos que se van formando a medida que el pez va
creciendo. Los anillos más recientes de la escama están
incrustados en la piel del pescado. Para que un anillo se forme
en la escama transcurre aproximadamente un año, así cada
anillo representa un año de edad del pez.
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5º Experimento ilustrado
Las semillas si saben

¿ Importa de qué manera siembras una semilla? Después de
todo, quieres que el tallo crezca hacia arriba y las raíces hacia
abajo. ¿Sabrá la planta hacia dónde debe crecer si colocas la
semilla al revés? Puedes averiguar esto construyendo un
germinador de semillas.

10 frijoles frescos Dos frascos de vidrio.
(cualquier tipo es bueno, del
supermercado o de un
paquete de semillas)

Toallitas de papel, papel Un trozo de papel secante
de periódico o algodón. lo suficientemente grande
como para forrar por dentro
los dos frascos.

Remoja los frijoles en agua Corta el papel secante de
toda la noche. manera que encaje bien
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alrededor de la pared interna
del frasco.

Rellena el interior de los
frascos con el papel o
algodón arrugado y estrujado,
luego llénalos de agua y deja
que el papel absorba el agua
hasta que esté saturado y no
pueda más, elimina el agua
sobrante.

Coloca cinco semillas
remojadas entre el papel
secante y el vidrio,
espaciándolas de manera
uniforme y manteniéndolas
cerca del borde superior (de
la boca) del frasco. Ubica las
semillas en diferente
posiciones: horizontal, vertical
y diagonal.

Coloca los frascos donde
puedas observarlos durante
varios días, pero manténlos
alejados de la luz solar
directa. El papel secante
debe ser mantenido húmedo
para que las semillas crezcan,
así que moja las toallitas de
papel, el periódico o el
algodón regularmente.
Después de unos pocos días podrás ver germinar las
semillas.
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Las raíces crecerán de uno de los extremos de cada
semilla y un tallo nacerá del otro extremo, pero no importa de
que manera hayas colocado la semilla, las raíces crecerán
hacia abajo y el tallo hacia arriba. En menos de una semana las
semillas tendrán pequeñas hojas verdes.

Después de que las plantas
han crecido
aproximadamente 2,5 cm por
sobre la boca del frasco.
Coloca uno de los frascos
tumbado. En pocos días
observarás que los tallos
vuelven a crecer hacia arriba
y las raíces hacia abajo.
Existen hormonas en las plantas que responden al impulso
gravitacional de la tierra y hacen que las raíces crezcan hacia
abajo y los tallos hacia arriba. Esta respuesta se llama
geotropismo (esta palabra proviene del griego y significa
"girando hacia la tierra") y por eso no debes preocuparte por
plantar las semillas de una forma u otra.

Valores y actitudes
Permitir a las niñas y los niños el disfrute por la experimentación, la observación, el
plantear hipótesis, entre otras.

Actividades complementarias
1. Promover la creación de experimentos.
2. Registrar a alguna manera los cambios que se presentan durante el proceso.
3. Experimentar con elementos caseros.
4. Traer de la casa experimentos que comparten en familia, para mostrarlos a los
compañeros y compañeras.

Bibliografía

“Experimento” <http://www.cenamec.org.ve/biologia/milab/exp3/exp3.htm> (13-05-04).
“Experimento” <http://www.conicyt.cl/explora/agua/ciclo2.html> (13-05-04).
“Experimento” <http://www.cenamec.org.ve/biologia/milab/exp1/exp1.htm> (13-05-04).